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【王家堯】精益領導力培養及企業改善項目的規劃與導入

領導力

課程大綱：一、什么是精益生產1.跨入二十一世紀的中國企業向何處去？2.轉換生產方式能最有效地降低成本3.什么是精益生產4.精益生產的七個核心理念5.解開中國企業對推行精益生產的三個模糊認識二、精益思想給豐田汽車帶來了巨大的成功1.精益思想讓豐田汽車成為世界制造業標桿2.一汽集團集30年實踐所總結的精益思想心得3.精益思想的七個獨家秘訣三中國企業實踐精益生產的七個總結1.精益之本 ——剩者為王2.精

【顧櫻英】新生代員工領導力—用95后思維管理95后

領導力

【課程背景】2017年至今，95后進入職場，帶來了一系列的沖擊：離職率頻繁上升，工作中矛盾沖突升級，任務完成率下降，許多管理者直言不理解年輕人，傳統的管理方法全部失效。獵聘發布的《中國靈活用工發展報告》中指出： 90后與00后靈活就業者占比超過50％。紀錄片《95后整頓職場》引發熱議，入職“半日游“，懟領導，按照自己的喜好工作，讓更多的管理者陷入沉思，如何管理和保有新生代員工，成為了管理者的新問題

【顧櫻英】拆掉部門的墻—橫向領導力

領導力

【課程背景】后疫情時代，從移動互聯向萬物互聯方向發展，企業規模越大，溝通成本高、跨部門協作困難，產生更多“熵增”，讓企業的內耗增加，人均成本上升，效率反倒下滑。如何讓大象跳舞，是新時代企業發展的新命題。如果你的企業遇到如下的難題：1、戰略無法層層分解到下層，上行下不效2、各個部門之間互相推諉，責任不清晰3、人員不多，層級很多，以至于溝通成本提升4、崗位流動率過高，增加內部協作痛點與難點5、工作任務

【王程】構建『一流行業領導者』的經營管理體系 · 實戰班

領導力

【課程背景】華為成立之初，只有6名員工，20000元注冊資金；30年后的今天，華為銷售額達到了近8588億，在印度、美國、瑞典、法國、英國、加拿大等都設立了研究所，累積申請的專利全球第一。如果一個企業幾十年如一地持續發展，其中必有一種根本性的因素在發揮作用?；蛟S，這種根本性的因素是自主創新，華為的巨大成功一方面就是創新精神的成功；或許，這種根本性的因素就是強烈的危機意識，“華為沒有成功，只是在成長

【李曉艷】橙色領導力?團隊的績效改善

領導力

【課程收益】1、通過對積極心理學的學習，讓學員理解積極心理學對組織績效貢獻的價值，感受積極心理學帶來的行為與結果改變；2、要擁有“橙色領導力”，管理人員首先擁有“快樂的能力”，通過培養自我快樂積極的“5個習慣”，并將其嵌入“工作例行事項”，并確定其“優先級”來提升工作效率；3、讓學習者意識到“社會腳本”對組織效率的影響，通過發揚或改寫“社會腳本”，并有效利用“社會資本”為組織（個人）績效服務 ；4

【張珂瑜】提升危機管理領導力

領導力

【課程背景】作為企業管理者，在日常工作中，如何與公眾進行溝通，傳遞品牌信息，維護品牌價值；企業遇到危機后，面對輿論壓力，如何和企業一起在公眾中重塑品牌。在企業危機管理小組中日常如何各司其職，高效配合，化解危機。本次課程圍繞上述問題進行講解，通過知識點分享、案例復盤等提升企業管理者危機領導力?！菊n程收益】了解危機本質以傳播規律重視日常工作中個人的品牌保護意識，建立防大于治的品牌保護意識了解企業危機管

【劉鴻雁】成就高績效團隊領導力項目

領導力

項目背景:后疫情時代，人與人、人與組織、人與社會的關系都發生了深刻的變化，如何快速恢復組織活力，實現績效提升，在不確定的情況下找到確定性？環境在變，事物在變，而對組織活力起決定因素的是人的變化。這種不可見的因素往往被忽視或無從下手，如何將這種不可見的力量可見化，并做到可管理可量化？每個人生生不息的生命力是企業源源不斷活力的源泉。此項目通過8年100+國內先進企業成功提效的實踐方法，結合企業實際業務

【劉鴻雁】高績效管理者的八項核心修煉

領導力

課程背景在知己識人，打造團隊凝聚力的8項行為基礎上，了解高績效管理者的修煉的管理基本功，包括職業素養、溝通原則，情商與壓力管理等等，掌握目標制定與分解，目標落地執行的方法，為打造高績效團隊輸出具體落地的方法。課程目標了解管理的基本素養和職業通道、工作原則等對于自己和他人情緒的管理、學會釋放壓力掌握目標分解的方法，以及具體落實的方法學員對象企業中高層管理者授課方式一對一教練、情景演練、視頻學習、互動

【劉鴻雁】4D卓越團領導力

領導力

課程背景后疫情時代，人與人、人與組織、人與社會的關系都發生了深刻的變化，如何快速恢復組織活力，實現績效提升，在不確定的情況下找到確定性？實現組織快速提效不只靠領導者個人實現的，尤其在不確定的時代，人人都是領導者，人人需要領導力。領導力從本質上來說是一種關系，是領導者及其追隨者的關系。領導者通過建立信任和增進關系來促進合作，從而共創卓越團隊。從認知自我開始，明心見性，認知他人，發掘優勢，到結合業務場

【倪新明】高效能的下屬培育與輔導技術

領導力

【課程背景】在我們實施管理過程中，每位管理者追求的目標是一致的都希望下屬能夠主動接受管理并把組織績效提升當作己任。但是管理學中的“猴子理論”指出：當管理者不能有效地培育下屬使之快速成長，那么管理者就無法擺脫救火隊員的角色，管理也就無法順暢，績效就會遇到瓶頸。要避免這個局面的發生，關鍵在于管理者有沒有預見性的對下屬進行針對性的培養。在和眾多的管理者溝通的過程中發現一個共性，那就是培養下屬的意愿很強，

【李悅冉】閱己悅人——4D卓越團隊領導力

領導力

【課程簡介】“4D卓越團隊領導力”是由原美國宇航局NASA殿堂級科學家查理博士創立，榮獲“國際教練聯合會金獎”，廣泛的應用于NASA最重要的項目和工程團隊！用一個坐標，四個維度，八項行為，提出了風靡世界的“背景管理”理論和實戰法則，用于提升個人與團隊領導力的認知與行為改進！本課程結合“4D卓越領導力”核心內容、4D天生個性、激勵管理理論，通過了解自己的天生個性、關鍵領導力行為的練習來了解自我、悅納

【倪云華】領導力/團隊管理-5G時代 ，面向未來的領導者

領導力

課程目標：通過課程幫助管理者建立正確、 面向未來成長的團 隊管理認知。 培養發現管理問題 ，找到問題根源 ， 并運用合適的管理工具解決問題 ，持續進行管理提 升的能力課程時長：1-2天領導力/團隊管理課程形式：講授、 案例分析、 小組研討相結合知與行相結合 ， 多模式和具體方法/工具介紹開篇，  整體認知搭班子， &nbs

【許嘉富】領導與領導力

領導力

【課程背景】很多企業領導者不清楚領導與管理的區別，沒有掌握必要的領導藝術，通常只靠經驗與感覺去管理團隊，使企業長期存在管理不善、問題繁多、效率不高、效益更低的現象。本課程旨在讓企業領導者全面了解領導與管理的區別，深刻領會領導力的重要性，并能夠在日常工作中，熟練運用領導技巧和藝術，實現從管理到領導的根本轉變，從而有效提升員工效率、團隊氛圍、產品效益，并積極影響企業文化的提升與發展?！菊n程目標】通過一

【劉發東】領導力

領導力

課程時間 1~2天授課對象 企業班組長以上管理人員授課方式 理論講解+現場訓練+互動體驗+訓后跟蹤主講老師 劉發東 + 助教團隊課程背景事故致因理論告訴我們：事故發生，往往是因為管理缺陷所導致的，而管理缺陷往往表現為，要么執行力出了問題；或者是兩者都有問題。這就是崗位的勝任能力問題。通過本次培訓，轉變學員管理觀念，了解執行力的基本理論與特點，并掌握崗位勝任能力基本模型，提升本職所需的基本崗位勝任能

【陳亞琦】人人都要學的知人善用領導力

領導力

對象職場新人需要自我管理者、職場中層帶團隊者，職場高層打造團隊文化目的1、基于DISC性格理論的自我覺察與調適。 2、焦點向內，改變自己，提升性格領導力。 3、焦點向外，影響他人，建立場域第五力。 4、用教練的方式發掘員工優勢，激發員工潛能 5、打造一支高效執行力的高績效團隊內容《人人都要學的知人善用領導力》（2天版）課程背景隨著新生代職場人不斷成為職場主力