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【金峙汛】企業文化建立與凝聚力提升

企業文化

一、 培訓對象：企業中高層及法人代表二、培訓目的：1、正確認知文化的作用，認知企業文化建設常見問題，為企業文化建立找到作用力；2、解析企業文化特點，引導企業建立自己文化形成指引方向，樹立企業文化形成的法則與要領；3、掌握企業文化核心與聚焦方法，提高企業文化落地執行專業實操要素，學會企業文化落地方案設計要領；4、借助多維度的先進文化建設案例，為受訓方提供文化建設的成功素材，夯實文化建設的基

【林麗萍】構建高競爭力的人才戰略

戰略解碼

課程需求 業務部門管理者及 HR 人員，希望能夠了解從業務戰略到人才戰略的 專業知識和操作實踐以及戰略定位，以期很好地推進業務的快速發展。 參加對象 業務單元管理者；負責或參與人才發展的管理者；負責培訓、人才發 展、組織發展的人員。 課程目標 ? 掌握人才戰略的整理思路及三大體系的應用 ? 幫助負責人才管理工作的人員理清思路，了解方法，提升人才管 理工作的效能 ? 幫助業務主管

【林麗萍】基于業務的組織人才盤點

人才盤點

課程背景 隨著中國經濟的轉型，人才的競爭也在不斷變化，越來越多的中國 企業面臨的人才問題，已經由之前的數量問題（供給需求差距）逐步轉 化為數量-質量的雙重挑戰。在制定人才戰略的過程中企業對自己的人 才“家底”是否了解已經成為企業制定人才招募和未來發展的一個重要 成功前提。 如何才能對企業的人才進行有效盤點？績效結果是盤點人才的唯 一手段嗎？如何客觀評價人才的潛力？如何制定適合不同人才

【林麗萍】人才盤點和梯隊建設

人才盤點

課程背景 隨著中國經濟的轉型，人才的競爭也在不斷變化，越來越多的中國 企業面臨的人才問題，已經由之前的數量問題（供給需求差距）逐步轉 化為數量-質量的雙重挑戰。在制定人才戰略的過程中企業對自己的人 才“家底”是否了解已經成為企業制定人才招募和未來發展的一個重要 成功前提。 如何才能對企業的人才進行有效盤點？績效結果是盤點人才的唯 一手段嗎？如何客觀評價人才的潛力？如何制定適合不同人才

【林麗萍】勝任力敏捷建模訓練營

人力資源

課程導入 業務快速發展下，出現人才斷層，沒有人才梯隊怎么辦？好像一直在做人才發展， 但不知道標準是什么？發展成什么樣才到位？招人的時候要招什么樣的人才是符合 企業需要的呢？HR在做人才的選育用留時沒有一個共同的標準怎么辦？現有老員 工對職業發展充滿期待，如何做晉升呢？有晉升的標準嗎？ 學會用勝任力工具來建立企業的人才標準，并用企業自身的人才標準快速識別及培 養有用的人才，為人才發展培養

【林麗萍】非人力資源經理的人力資源管理

非人資經理管理

課程背景 作為經理人員，當你遇到下列情形時，你的感覺如何？你能從容 應對嗎？ * 當你的出色下屬離職時？ * 當你的員工不清楚自己的職責時？ * 當你的員工之間產生沖突時？ * 當你的員工效率低下，業績不佳時？ * 當你的團隊士氣低下，溝通不暢時？ 以上問題是每一個經理人可能多多少少都有可能遇到的，而現代 的人力資源管理就是幫助直線經理有效解決以上問題方法和技術。 優秀企業均認

【林麗萍】關鍵人才的保留與激勵

員工激勵

課程背景 市場競爭就是人才競爭。人才是知識經濟時代創造財富的寶貴人力 資源，更是決定性的資本。知識經濟時代的財富創造更多地體現在關鍵 人才身上，是頭腦產業的開發。 關鍵人才的流失，對于企業的損失是不可估量的，不僅僅是人力資 源的流失，同時可能增強競爭對手的實力，甚至可能造成企業核心機密 的外泄。為帥者善用兵，為官者善用人，作為管理者，身居將帥之外， 應該怎樣做去挖掘潛在人才、留住關鍵

【劉映吟】《擁抱變化--新生代員工職業適應》

新員工培訓

【課程背景】隨著新生代員工進入職場，管理者發現傳統的激勵手段效力減弱，新生代員工有著時代賦予的個性化、追逐自由、具有創造性等特性，但同時也表現出抗壓力較弱、不輕易服從管理、容易職業倦怠等特點。在從學生向社會人過渡的過程中，如何引導新生代員工擁有成熟的適應能力、明確職業目標，擁有陽光心態和核心職業技能是點燃新生力量的關鍵。1.由于新生代適用的是“點燃”，而非灌輸。本課程通過讓新生代員工認識到職業適應

【谷亞楠】《金牌面試官的招聘與甄選技術》

招聘面試

【課程背景】：比爾蓋茨曾經說過:“如果把我最優秀的20名雇員拿走。那么微軟將會變成一個不起眼的公司。”在一定意義上招聘工作是企業經營活動成功的關鍵因素之一。然而眾多企業卻忽略了招聘與面試這一環節，更不用說招聘與面試中的細節問題，其結果是一方面企業招到人才的難度越來越大，另一方面招聘不到合適的人才，有的企業盲目招人，將不合適的人放在不匹配的崗位上，不但造成人力資源成本浪費，同時對企業的戰略規劃與業

【高兵兵】好培訓要有好“課程” ——崗位經驗萃取與課程設計開發

課程開發

一、課程背景企業發展過程中面臨的困惑：（一）組織經驗復制難。專家上臺不知道該講些什么，即使知道該講什么，卻不知道怎么講，寶貴的經驗不能有效輸出、復制。（二）組織經驗的流失。老員工離職，他所有的隱性知識和經驗就都帶走了，企業最寶貴的知識資產沒有保留下來。（三）人才成長速度慢。每個崗位的工作任務都有一定的技術要點，但這些寶藏都藏在專家的大腦中，新手無從得知，前人走過的路、踩過的坑，都得重新來一遍，無形

【高兵兵】好培訓要有好“教學”——課程精彩演繹呈現與互動控場

課程開發

一、課程背景授課與日常講話有很大不同，很多講師上臺后經常出現以下狀況：? 上臺后，或大腦一片空白、手腳哆嗦、聲音顫抖；? 講臺上，或原地踱步、雙手無處安放、小動作不斷；? 聲音輕柔，缺乏穿透力，語速或快或慢、缺乏節奏感，語音音調平緩，缺乏感染力；? 教學中，思路跳躍、缺乏邏輯性，現場聽眾云里霧里、一臉茫然；? 講授枯燥乏味，既難以理解，又缺少吸引力

【董強】《手把手教你玩微課》 跟董老師一起做微課（在線）

課程開發

·這是一門：能讓普通人快速掌握微課設計與開發技能的經驗分享課！ ·這是一門：能讓微課“小白”快速掌握微課技能的實操課！ ·這是一門：企業員工報名參加單位微課評比活動的必修課！ ·課程采用：一步一練模式，案例引導學員動手完成一門自主選題微·課作品的開發。 ·全部內容：均是“經得起實戰檢驗“、“能落地的純干貨”！ ·授課講師：觀點犀利，實操實戰，誠意滿滿！ ·贈送福利：精選10余款微課制作工具和素材全部給到你！

【董強】手把手教你玩微課（微課開發師認證課程）（面授）

課程開發

微課以其個性化、輕量化的特點給“互聯網+”時代下的企業培訓帶來更多自由發揮的空間。對于企業員工而言，微課能更好地滿足員工對不同專業知識點 ...

【張紫良】職涯藍圖——職業生涯規劃

職業規劃

課程大綱課程導語：職業化就是一種工作狀態的標準化、規范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業生涯管理的基礎是企業形成標準的職業化溝通習慣和行為風范，這就需要企業管理者和員工具有統一的思考方式和溝通語言。企業團隊如何**對員工進行職業生涯管理，不但體現企業人力資源的規范性，還能營造健康的團隊文化，是企業提升競爭力的核心。課程背景：本課程來源于老師多年生涯咨

【胡曉莉】向華為學習——HRBP如何建立戰略思維，支撐業務成功

戰略人力資源

課程背景：隨著市場競爭的加劇和利潤導向的強化，企業對人力資源提出了越來越高的要求以及更多的質疑：HR的價值在哪里？大量成功實踐證明，唯有懂業務，HR才能真正體現價值。作為HRBP建設成功典范，華為是如何在HRBP體系建設過程中不斷發揮HRBP的價值，讓HRBP真正成為業務成功的直接作用力的？本課程通過對華為HRBP體系實踐的核心成功經驗和工具方法進行分析解讀，教你學會如何在戰略落地、流程推進、業務