- 【馮媛】新生代員工管理
- 新員工培訓
- 【課程大綱】第一章新生代員工特征一、新生代員工的特點1.調(diào)查報告2.原因分析3.新生代員工的四大訴求：薪酬、晉升、學習與成長、工作環(huán)境二、管理模式的變化1.從家長式管理到人性化管理2.從被動管理到參與管理3.從他人管理到自我管理第二章新生代員工的激勵一、馬期洛五層次需求理論介紹二、生理與安全需求的滿足1.薪酬體系的發(fā)展：三個公平的理論及應(yīng)用2.福利體系的發(fā)展：自助式福利的產(chǎn)生三、社交需求的滿足1.
- 【吳錦東】《職場之道》
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- 簡單描述（課程效果）： 團隊工作沒有干勁，工作沒有目標，沒有方向，缺乏士氣怎么辦？員工不忠誠、流動率很高怎么辦？團隊執(zhí)行力、行動力很差怎么辦？團隊職場不明白職場之“道”（規(guī)則），工作沒有主動性、效率低下怎么辦？職業(yè)倦怠癥是否困擾著你的公司？僵硬的管理制度是否束縛你公司的生產(chǎn)力？沉悶的工作氛圍是否降低了你公司的競爭力？現(xiàn)代化的管理工具這么適應(yīng),面對市場競爭和全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型這么辦？適合行業(yè)與
- 【劉映吟】《擁抱變化--新生代員工職業(yè)適應(yīng)》
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- 【課程背景】隨著新生代員工進入職場，管理者發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的激勵手段效力減弱，新生代員工有著時代賦予的個性化、追逐自由、具有創(chuàng)造性等特性，但同時也表現(xiàn)出抗壓力較弱、不輕易服從管理、容易職業(yè)倦怠等特點。在從學生向社會人過渡的過程中，如何引導新生代員工擁有成熟的適應(yīng)能力、明確職業(yè)目標，擁有陽光心態(tài)和核心職業(yè)技能是點燃新生力量的關(guān)鍵。1.由于新生代適用的是“點燃”，而非灌輸。本課程通過讓新生代員工認識到職業(yè)適應(yīng)
- 【賴豐】員工心動力-新員工自我管理
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- 心動才能行動《員工心動力-新員工自我管理》 主講：國家高級職業(yè)指導師 賴豐老師【課程背景】 管理之父德魯克說過：必須學會對自己負責，太多的人任在指望人事部來照顧他們，他們不知道自己的優(yōu)勢，不知道自己的歸屬何在，他們對自己好不負責；要想上看，而不是向下看。浮躁的社會，浮躁的職場，企業(yè)在經(jīng)營轉(zhuǎn)型過程中通常普遍存在下列問題：員工對工作缺乏忠誠度和責任心，工作得過且過；員工對工作安排斤斤計較、挑肥揀廋，不
- 【賴豐】規(guī)劃百萬 裂變無限
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- 僅一步 讓你超越99%的職場人《規(guī)劃百萬 裂變無限》主講：國家高級職業(yè)指導師 賴豐老師【課程背景】 職場中，每個人都有迷茫、失落和難以抉擇的時候，你可能是剛剛步入職場的小白，也有可能是打拼奮斗多年的中層，亦或許是已處于頂峰的高層。有時候突如其來的迷茫，就像漆黑的海面，你需要指明方向的燈塔一樣。在人生的旅途中，你也需要指點迷津的領(lǐng)路人。 盡管我們大都接受過良好的教
- 【顏玉】校園轉(zhuǎn)身 躍動職場 —— 新員工職業(yè)化素養(yǎng)通關(guān)訓練
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- 【課程簡介】新員工常常面臨以下諸多問題：如何盡快完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)職場規(guī)則？如何迅速了解企業(yè)，熟悉自己的崗位？如何搞好人際關(guān)系，融入全新的團隊？如何找到職業(yè)發(fā)展方向，踏實安心工作？作為職場新人，特別是校園招聘的應(yīng)屆生，既要完成從“學生”到“社會人”的角色轉(zhuǎn)變，又要完成從職場“小白”到職業(yè)“大牛”的蛻變，無疑需要經(jīng)過較長的適應(yīng)期方能為企業(yè)創(chuàng)造效益。本課程針對95后新生代的特點，將其需要學習和掌握的職
- 【顏玉】商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造
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- 【課程簡介】“有禮走遍天下，無禮寸步難行”，隨著經(jīng)濟全球化的縱深發(fā)展，企業(yè)間的國內(nèi)外合作交往日趨頻繁。客戶談判接待水平不僅反映個人的形象和素質(zhì)，更是公司形象、管理水平和服務(wù)水準的重要體現(xiàn)。學習運用商務(wù)禮儀與形象塑造有利于樹立良好的企業(yè)外部形象，在復雜的競爭環(huán)境中更好提高社交能力，改善人際關(guān)系，更是建立合作雙方相互尊重、信任、寬容、友善的良好合作關(guān)系的重要方法和手段。本課程通過交際禮儀、溝通禮儀以及
- 【舒曉菁】新員工入職禮儀培訓
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