- 【安東】阿米巴模式的班組經營
- 班組長管理
- 課程背景稻盛成就三家世界五百強而持續高收益的秘密改革人口紅利消失造成內部運營成本上升員工激情難以調動，公司向心力不足老板身兼數職，分身乏術，班組經營能力不足基層管理干部管理本質內容不清楚基層管理干部團建能力不佳課程收益用數據替管理說話，明明白白經營管理和經營模式的創新—使企業永葆活力班組長運營能力提升全面提升班組安全管理水平留住想要的人才，讓文化傳承企業打造一流基層團隊課程時間: &nb
- 【趙公元】組織行為學
- 班組長管理
- 第一節：組織行為高效背后的三個底層邏輯1.1 組織管理總體的模塊劃分：1.戰略 2.戰術. 3.團隊文化. 4.科學化數據管理1.2 組織效率提升的三部曲：愿不愿-會不會-追不追 （結合阿里的組織案例講解）1.3 組織行為效率低的核心2個原因1.4 組織制定戰略戰術可以高效落地的具體做法 第二節：貫穿組織效率提升背后核心的“薪酬體系”如何搭建2.1 《招人》--如何通過薪酬的設置吸引更多人才主動加
- 【李安強】一線班組長管理技能提升
- 班組長管理
- 課程大綱針對行業加工制造培訓對象中基層管理人員，基層等同于班組長人員，班組長課程收益明確“管理人員”的工作標準 ；采用目標管理的方法，量化管理；提升班組長的管理技能，增加生產計劃達成率；掌握對人、機、料、法、環的管理技能；保證產品質量，改善現有作業技法；實現生產技術技巧的快速克隆，提高工作效率；增進內部溝通與協調，構筑理想的人際溝通關系；創建優秀的團隊，加強企業的整體性配合；滿足客戶的要求，提高市
- 【李安強】優秀班組長管理技能提升
- 班組長管理
- 課程大綱:◆【課程背景】：班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。班組長在生產管理中的地位一個班組中
- 【李安強】傳幫帶教練技術
- 班組長管理
- 課程時間：3天培訓對象：電力企業基層班組長。課程目的：通過本課程的學習，班組長可以掌握如何進行班組教育、班組管理與隊伍管理技能，提升班組長班組管理素養。培訓方式：講解 視頻播放 案例分析 經驗分享 討論互動 練習課程大綱：n 前言：案例分析– 全國電網公司近年來事故案例(警鐘長鳴)– 汕尾供電局“7.30”兩名輸電運行人員燒傷事故事件＝做成糾正預防報告– 云
- 【李安強】電力生命體班組建設
- 班組長管理
- 【課程背景】： 國家電網公司班組建設創新成果發布暨工作推進會上，國家電網公司工會發布了“加快建設我國能源互聯網任務下的班組建設創新模式”課題研究成果。課題全面分析了能源互聯網下公司班組建設面臨的形勢與任務，提出了班組建設應該由卓越執行的“細胞群”向充滿活力的“生命體”轉變的核心觀點，首次全面科學系統地提出能源互聯網下“生命體”班組的內涵、理念以及總體框
- 【李堅】卓越班組長管理能力提升
- 班組長管理
- 【課程背景】1. 班組長的管理水平直接影響企業的整體績效，而目前企業的班組長，大多是一線人員提拔上來，對管理卻不是很了解；2. 在中國生產制造業高速發展環境下，快速提升一線班組長的現場管理水平是已經成為企業生存與發展的核心和原動力； 3. 此課程是根據現場管理實戰經驗，結合TWI、精細化管理等內容，對現今企業班組管理存在的實際問題所設計，更具有應用性與實戰性特點。【課
- 【李堅】如何做一名合格的班組長(工具使用篇)
- 班組長管理
- 【課程背景】：自從一線員工提拔到班組長以來，每天疲于奔命，忙的手無足措，而且還得不到應有的效果，不知道每天該忙些什么，被事情追著跑。于是想通過培訓學習了解自己的具體工作內容，但往往得到的確實很空洞的理論知識，而無法做到真正的落地執行。針對以上現象，特開發如下課程，手把手的指導學員如何針對現場的具體順利進行，并提供有效的管理工具在課后給予學員直接應用，提高培訓效果。【課程收獲】：掌握現場每日管理要點
- 【李堅】五型班組建設
- 班組長管理
- 【課程背景】：2 班組是企業生產經營活動的基層組織，是企業一切工作的落腳點。加強班組建設，是企業的一項長期戰略舉措。“五型”班組即管理型、清潔型、效益型、創新型、和諧型班組，經實踐證明，這“五型”體現了新時期班組建設的基本目標和發展方向，為優秀的班組建設建構了理論與實踐的橋梁。【課程收獲】：1. 清晰的了解班組長真正的管理角色，提高班組執行力，提高員工士氣，提高班組管理能力等；
- 【李堅】全能型班組長的四項修煉
- 班組長管理
- 【課程收獲】：1. 清晰認知班組長的角色與定位；2. 充分了解班組長自我管理要點；3. 掌握班組的日常工作管理要點；4. 提升溝通教導激勵與執行能力；5. 最終提升班組團隊的綜合能力。【培訓方式】：管理理論 實戰（小組競賽、研討、案例分析、情景模擬等）【培訓時數】：2天（每天6小時）【課程內容】：修煉一、班組長的角色認知與定位一、班組長三忙困擾與原
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