課程目標(biāo)
1．了解MBTI并對自己的MBTI類型有初步認(rèn)知
2．在認(rèn)識到團(tuán)隊成員天生不同的基礎(chǔ)上，促進(jìn)團(tuán)隊有效溝通與和諧，提升

團(tuán)隊效率與凝聚力

課程綱要

一．自我認(rèn)知與團(tuán)隊建設(shè)的重要意義
1．喬哈里模型
2 . 自我認(rèn)知與職業(yè)發(fā)展

3.  自我與團(tuán)隊

二、MBTI概述

1．理論起源

2. 關(guān)于偏好

3. 四個維度

1）兩種認(rèn)知方式S N

2）兩種判斷方式T F

3）精力的取向   E I

4）與環(huán)境的互動 J P

5）自我評估

4. MBTI自我測試

1）自我測試

2）評估與測試結(jié)果的比較與差異分析

3）逐步確定自己的MBTI類型
三、MBTI團(tuán)隊建設(shè)應(yīng)用

1.領(lǐng)導(dǎo)與管理

1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同

2）不同行為類型的領(lǐng)導(dǎo)力提升

3）如何適應(yīng)不同類型的領(lǐng)導(dǎo)

2.不同性格類型之間的高效溝通

1）E       I，E

2）T       F，T

3）S       N，S

4）J       P，J

3.不同類型之間的沖突處理

1）對沖突的不同理解

2）不同類型之間的沖突化解

4.不同性格維度的職場問題解決

1）不同類型職場問題解決的差異

2）解決問題的Z模式

 5.不同類型人的緊張源、反應(yīng)與壓力舒緩

四、16種類型整體解讀

1、每種類型日常工作方式

2、每種類型職業(yè)發(fā)展方向與提升

3、學(xué)員重要類型現(xiàn)場分析（日常表現(xiàn)，短板，職業(yè)發(fā)展）