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楊旭輝
  • 楊旭輝企業(yè)管理者能力提升實(shí)戰(zhàn)專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 問題分析與解決 員工激勵(lì) 時(shí)間管理 TTT 結(jié)構(gòu)思維
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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優(yōu)秀培訓(xùn)講師的“心想事成”

主講老師:楊旭輝
發(fā)布時(shí)間:2024-09-19 15:09:55
課程領(lǐng)域:人力資源 課程開發(fā)
課程詳情:

【課程描述】

     《優(yōu)秀培訓(xùn)講師的“心想事成”》課程旨在提高企業(yè)內(nèi)部兼職培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)授課實(shí)戰(zhàn)技能,運(yùn)用“以學(xué)員為中心”的培訓(xùn)理念,課程一方面給學(xué)員講授演講呈現(xiàn)技巧的規(guī)律和方法,一方面通過學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練、老師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo),強(qiáng)化提高學(xué)員自身的演講呈現(xiàn)水平和能力,課程經(jīng)典實(shí)用,實(shí)效顯著。

【課程目標(biāo)】

通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠:

掌握有效開場(chǎng)、帶動(dòng)、干預(yù)等方法,能夠快速拉近與學(xué)員心理距離,活躍課堂氣氛,應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件;

使用原理分析、講故事、打比方、舉例子等方法,生動(dòng)表達(dá)呈現(xiàn)課程內(nèi)容;

能夠根據(jù)課程特點(diǎn),具備靈活使用講授、案例教學(xué)、模擬演練、課堂練習(xí)等多種教學(xué)互動(dòng)形式技能,提高學(xué)員學(xué)習(xí)效果。

【課程特色】體驗(yàn)式多維度強(qiáng)化訓(xùn)練、1+1實(shí)際任務(wù)模擬、學(xué)習(xí)小組互助與輔導(dǎo)

【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、有意成為培訓(xùn)師的人員

【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)

【課程大綱】

一、  心-完美呈現(xiàn)源于精心的設(shè)計(jì)

1. 克服緊張,從大腦一片空白到滔滔不絕

(1) 導(dǎo)致緊張的兩大因素

(2) 三種緩解緊張的方法

(1) 身-身體能量釋放法

(2) 心-心理認(rèn)知接納法

(3) 靈-思維轉(zhuǎn)換法

(3) 一張表搞定你的演講表達(dá)

(1) 分析聽眾

(2) 明確目標(biāo)

(3) 確定要點(diǎn)-神奇的數(shù)字3

(4) 調(diào)動(dòng)情緒的方式

(5) 設(shè)計(jì)開場(chǎng)和結(jié)尾

2. 鳳頭-開場(chǎng)白如何吸引聽眾

(1) 自殺式的開場(chǎng)方式

(2) 魅力開場(chǎng)的五種方式

3. 豬肚-經(jīng)典演講結(jié)構(gòu)

(1) 時(shí)間軸結(jié)構(gòu)

(2) PRM結(jié)構(gòu)

(3) 黃金圈結(jié)構(gòu)

4. 豹尾-回味無窮的結(jié)尾方式

(1) 不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾方式

(2) 五種結(jié)尾方式

知識(shí)點(diǎn)和模型:緊張曲線、備課地圖、講授類型、開場(chǎng)和結(jié)尾方式

演練:填寫授課準(zhǔn)備表并設(shè)計(jì)

二、想-培訓(xùn)講師的語言表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練

1. 語言表達(dá)的結(jié)構(gòu)

(1) 表達(dá)結(jié)構(gòu)的四個(gè)特點(diǎn)

(2) 識(shí)別結(jié)構(gòu)的四個(gè)步驟

2. 表達(dá)內(nèi)容的縱向結(jié)構(gòu)

(1) 從上到下的提問/回答式

(2) 從下到上的概括/總結(jié)式

3. 表達(dá)內(nèi)容的橫向結(jié)構(gòu)

(1) 表達(dá)的演繹論證結(jié)構(gòu)

(2) 表達(dá)的歸納論證結(jié)構(gòu)

4. 如何講好一個(gè)故事

SCQA講故事結(jié)構(gòu)

5. 課程精彩化的四度三線

知識(shí)點(diǎn)和模型:金字塔模型、邏輯論證、SCQA

演練:金字塔結(jié)構(gòu)圖、案例練習(xí)

三、 事-形象語言打造強(qiáng)大氣場(chǎng)

1. 講師內(nèi)修之道

2. 職業(yè)形象

(1) 男性講師的職業(yè)形象

(2) 女性講師的職業(yè)形象

3. 專業(yè)講師身體語言

(1) 眼神的要求

(2) 手勢(shì)的要求

(3) 走位的要求

(4) 教具的使用

知識(shí)點(diǎn)和模型:講師素質(zhì)模型、身體語言應(yīng)用

四、呈-如何保障教學(xué)效果

1. 暖場(chǎng)的三種形式

(1) PPT暖場(chǎng)

(2) 掛圖暖場(chǎng)

(3) 溝通暖場(chǎng)

2. 登場(chǎng)的四個(gè)技巧

(1) 登場(chǎng)的四個(gè)注意

(2) 登場(chǎng)的四個(gè)技巧

3. 開場(chǎng)的兩種方式

(1) 激發(fā)興趣式

(2) 痛苦夢(mèng)想式

4. 控場(chǎng)的三個(gè)要點(diǎn)

(1) 突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)

(2) 結(jié)構(gòu)控場(chǎng)

(3) 內(nèi)容控場(chǎng)

(4) 技巧控場(chǎng)

5. 退場(chǎng)的四點(diǎn)注意

(1) 一種新方法

(2) 四點(diǎn)注意事項(xiàng)

知識(shí)點(diǎn)和模型:暖場(chǎng)三種方式、登場(chǎng)技巧、開場(chǎng)方式、控場(chǎng)要點(diǎn)、退場(chǎng)注意

演練:開場(chǎng)方式練習(xí)、控場(chǎng)技巧練習(xí)

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培訓(xùn)培訓(xùn)師(TTT)課程大綱
TTT
【課程描述】培訓(xùn)是企業(yè)人力資源管理與開發(fā)的重要職能,它在塑造企業(yè)文化、實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、溝通公司策略、開發(fā)人才潛能、增加未來價(jià)值、創(chuàng)造相互信任等方面起著不可忽視和不可替代的作用。培訓(xùn)不僅讓接受培訓(xùn)的員工和組織收益,也能使實(shí)施培訓(xùn)的培訓(xùn)師本人在更大程度上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。一次培訓(xùn)課程的成功,有賴于很多因素,如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、素材選取、互動(dòng)方法、控場(chǎng)技巧和實(shí)施設(shè)計(jì)。從需求分析和目標(biāo)設(shè)定開始,到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、素材選取、
結(jié)構(gòu)性思維
結(jié)構(gòu)化思維
【課程描述】     《結(jié)構(gòu)性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》,通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維,提高學(xué)員思考與表達(dá)的能力。通過結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練,可以使我們的隱性思維顯性化,顯性思維工具化,使正確的思路和結(jié)果可識(shí)別、可傳承!【課程目標(biāo)】通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠:?&nbsp
員工激勵(lì)與輔導(dǎo)
員工激勵(lì)
【課程背景】     管理的目的就是要幫助員工取得更好的工作成效,并不是對(duì)員工的一言一行進(jìn)行監(jiān)督,而是要營(yíng)造一種積極的工作氛圍。如果不對(duì)員工進(jìn)行有效激勵(lì),那就很難順利的開展工作。某種程度上,成功或失敗完全取決于是否對(duì)員工進(jìn)行了有效的激勵(lì)與輔導(dǎo)。     為解決此問題,本課程從員工激勵(lì)和員工輔導(dǎo)兩個(gè)視
塑造美好未來—新員工職業(yè)化塑造
職業(yè)素養(yǎng)
【課程背景】新鮮血液的輸入讓人體加快新陳代謝,提升免疫力和體質(zhì);而新員工的進(jìn)入,則激發(fā)組織活力,加快企業(yè)變革,進(jìn)而增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力和執(zhí)行力,提升企業(yè)績(jī)效。求同存異、改變個(gè)人風(fēng)格,形成一致的企業(yè)文化和行為習(xí)慣是新員工進(jìn)入企業(yè)面臨的第一大問題。本課程的設(shè)置就是從職業(yè)化員工應(yīng)有的正確觀念、心態(tài)、行為和習(xí)慣開始,幫助新晉員工重新建立與企業(yè)文化相符的人生觀、價(jià)值觀并學(xué)習(xí)職場(chǎng)中應(yīng)具備的各項(xiàng)職業(yè)化技能,從而成為企
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