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晏貴年
  • 晏貴年情商領(lǐng)導(dǎo)力模型(TNT-Model)創(chuàng)始人
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 情商領(lǐng)導(dǎo)力 溝通技巧 領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)管理 黨史黨建
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
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高績(jī)效歸屬感團(tuán)隊(duì)建設(shè)

主講老師:晏貴年
發(fā)布時(shí)間:2024-01-22 11:39:33
課程詳情:
【課程背景】

團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練起源于英國(guó),最早是英國(guó)海軍軍部用團(tuán)隊(duì)素質(zhì)培訓(xùn)的方法來訓(xùn)練海員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,如今,已經(jīng)成為現(xiàn)代組織管理中團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練整合的有效方式。

智能化數(shù)字化技術(shù)發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化大規(guī)模生產(chǎn)的商業(yè)環(huán)境形成了極大的從沖擊,破產(chǎn)清算、并購(gòu)重組和轉(zhuǎn)型升級(jí)等成了今天企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中的常態(tài),如何在變革的商業(yè)環(huán)境中,培養(yǎng)高績(jī)效協(xié)同作執(zhí)行團(tuán)隊(duì),是今天中高層,甚至包括基層管理者面臨的挑戰(zhàn)。

【課程目標(biāo)】

1.了解變革環(huán)境下團(tuán)隊(duì)建設(shè)面臨的障礙和挑戰(zhàn);

2.幫助學(xué)員了解變革的三個(gè)階段及其對(duì)歸屬感團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要求;

3.透徹理解變革中高績(jī)效歸屬感團(tuán)隊(duì)打造的方法和技巧;

4.幫助學(xué)員理清團(tuán)隊(duì)目標(biāo),學(xué)會(huì)運(yùn)用平衡維度和安全維度的關(guān)系;

5.激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員建立正確的價(jià)值觀與團(tuán)隊(duì)精神,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力。

【課程對(duì)象】

機(jī)關(guān)干部、企業(yè)中高層管理者及儲(chǔ)備干部。

【課程大綱】

模塊一:商業(yè)環(huán)境裂變與組織變革

1.當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨的困境;

1)傳統(tǒng)商業(yè)帝國(guó)的坍塌與商業(yè)環(huán)境的裂變;

2)獨(dú)角獸企業(yè)的興起與組織變革趨勢(shì);

2.變革給組織及組織中的個(gè)人帶領(lǐng)了哪些變化與挑戰(zhàn)?

3.組織變革過程中的四大角色;

4.組織變革的三個(gè)階段;

5.變革大討論:在什么樣的環(huán)境中我們能安心迎接挑戰(zhàn)?

模塊二:遇見高績(jī)效歸屬感團(tuán)隊(duì)

1.什么樣的團(tuán)隊(duì)能帶給你歸屬感?

2.歸屬感團(tuán)隊(duì)的二個(gè)維度及平衡策略;

3.如何在組織變革中保持強(qiáng)大的內(nèi)心定力?

4.歸屬感團(tuán)隊(duì)的二個(gè)維度;案例分析:HRD的苦惱;

5.歸屬感團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)步驟。

模塊三、歸屬感團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.分離,為變革做準(zhǔn)備:分離的六大場(chǎng)景;

2.紐帶斷裂的變革悲傷強(qiáng)度曲線;

3.變革悲傷強(qiáng)度預(yù)期與變革逃避;

4.變革悲傷的價(jià)值及價(jià)值利用;

5.變革悲傷曲線:悲傷變化的九個(gè)階段;

6.走出變革悲傷的六大步驟;

7.歸屬感團(tuán)隊(duì)的物理鏈接與精神鏈接;

8.歸屬感團(tuán)隊(duì)培育的四大步驟;

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【課程背景】為什么好的戰(zhàn)略不能產(chǎn)生好的經(jīng)營(yíng)結(jié)果?為什么下屬的工作結(jié)果總是難以達(dá)到我們的要求?為什么以前具有高效執(zhí)行力的管理方式,卻在今天的管理中行不通?我們?cè)S多管理者也都知道授權(quán)是一種有效的管理方法,但為什么一管就死、一放就亂呢?智能數(shù)字化時(shí)代組織與管理,與大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化工業(yè)時(shí)代的管理存在根本性的區(qū)別與不同,但它的不同在哪里?帶著這些問題,晏老師結(jié)合他在大學(xué)對(duì)組織文化研究及企業(yè)二十多企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)
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