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顧櫻英
  • 顧櫻英高情商溝通與新生代員工管理專家
  • 擅長領域: 情緒與壓力管理 績效管理 跨部門溝通 員工管理
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:上海市
  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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通“情”達“理”高效溝通OH卡工作坊

主講老師:顧櫻英
發布時間:2024-01-08 16:36:34
課程領域:通用管理 溝通技巧
課程詳情:
【課程背景】

據職場情報調研了解反饋, 溝通問題已經成為職場中最重要的問題之一,主要體現在:

1、因人際關系問題而想轉換工作的人高達 44.9%;

2、50%的經理人和 30%的高階主管都有與人相處的困擾問題;

3、人際關系沖突發生后,近一半的人不打算處理或抱持公事公辦的態度不予理會,他們中的大多數卻對自己 EQ 的評價甚高。

溝通能力是當代社會對現代人的基本要求,也是每一位職場人員應該具備的最基本的素質。職場人所做的每件事都涉及溝通,對內交流,需要溝通;對外洽談,需要溝通;形成決策,需要溝通;有好的想法、建議、或計劃,也需要溝通,可以說,溝通,無處不在。本課程將結合情緒認知行為改變方式,運用積極心理學的底層人性邏輯,通過松規條日記、覺察日記、深度會談法等工具在不同關鍵溝通場景中的運用方法,幫助學員知己解彼,先通情后達理,提升溝通效率,降低情緒內耗,在職場中發揮影響力,推動組織目標有序達成。

【課程收益】

掌握觀念影響情緒行為理論,了解情緒如何產生;

清晰溝通中他人的情緒,知己解彼,獲得同理心;

掌握溝通的大局觀:核心四要素;

掌握3種方法應對工作常見關鍵溝通場景;

抓住人性的底層邏輯,降低溝通內耗,提升工作效率

【課程對象】

新員工、高潛人才、需要承上啟下的中層管理人員

【課程大綱】

一、溝通時不得不懂的三大人性

1、“我”是萬物的尺度--如何打破以自我為中心?

2、“我”知道所有的一切--眼見就一定為實嗎?

3、“我”必須分清是非黑白—跳出非黑即白的限制性思維

二、通情篇之了解自己的情緒

1、思考:你可以說出多少種情緒

2、識別情緒1:認知行為ABC理論

3、識別情緒2:霍金斯能量層級表

4、負面情緒的積極作用:沒有負面的情緒,只有混亂的情緒

---悲傷、憤怒、恐懼、焦慮等的積極作用

小練習:職場常見情緒事件分析

三、通情篇之觀察別人的情緒

1、微表情初鑒賞:相信你的感覺,走心比走腦強

2、知己解彼:觀察表情、好奇提問、耐心傾聽

3、小練習:用OH卡說出你的故事

4、情緒釋放四步曲:接納、覺察、反思、行動

四、達理篇之溝通的全局觀

一、溝通核心四要素:

--結構:權力到底屬于哪一方?

--性質:是認同差異還是利益爭???

--目標:溝通的多方目標是什么?如何探尋?

--風格:托馬斯.吉爾曼沖突風格測試,掌握不同風格的應對方式

二、非職權影響力:

--互惠

--承諾與一致

--權威與認同

--喜好與鏡像

小練習:關鍵溝通場景:溝通前全局分析與準備工作

五、達理篇之溝通三角型

1、3F 傾聽法:聚焦事實、反饋情緒、了解真實意圖

--自測:你分得清事實、觀點和感受嗎?

--同理心訓練:覺察日記撰寫

2、強有力提問:提問即說服

--小練習:你知道我在寫什么嗎?

--封閉式提問的優勢和劣勢

--強有力提問:開放型、如何型、未來型

--小練習:如何把問句改為強有力提問的方式

--提問而非審問:讓每一次對話為對方賦能

3、必不可缺的反饋:在同一頻道上的溝通

--基于事實的反饋:重復和澄清

--基于感受的反饋:贊美和鼓勵

--小練習:用反饋做最好的向上管理

六、組合拳:高效職場溝通

深度會談法:調研客觀事實、了解對方情緒、聚焦真實意圖、找出解決方案

先通情,再達理:讓溝通有效,降低內耗的實際做戰方針

終極案例練習:工作中常見困難場景應對方案

P.S 終極案例練習,可以根據企業客戶內部需求,定制化安排,直接解決內部溝通難題

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