u 課程背景：

總結(jié)不到位，提煉不準(zhǔn)確，匯報(bào)引不起領(lǐng)導(dǎo)興趣，工作成績(jī)卓著卻無(wú)法凸顯，吃盡苦頭還不討好——團(tuán)隊(duì)管理面臨的困境是，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何掌握下級(jí)的實(shí)際工作，而下級(jí)如何通過(guò)差異化、特色化、規(guī)范化、簡(jiǎn)練化的工作總結(jié)，通過(guò)富有傳承性、前瞻性、可執(zhí)行性強(qiáng)的計(jì)劃安排，通過(guò)積極而不炫耀、合理而巧妙的匯報(bào)，獲取上級(jí)的認(rèn)可、賞識(shí)甚至喜歡，獲取其他人或單位的支持和信賴(lài)？這是一門(mén)家家需要、人人用得上的技能。

u 授課對(duì)象：

l 企事業(yè)單位管理者，總部職能管理人員，行政文秘人員

l 有意向提升職場(chǎng)表達(dá)力的人士

u 課程目標(biāo)：通過(guò)一天講解，輔以企業(yè)實(shí)際案例，讓學(xué)員：

1.掌握工作總結(jié)、計(jì)劃寫(xiě)作的內(nèi)涵、形式、步驟、結(jié)構(gòu)；

2.會(huì)進(jìn)行報(bào)告材料的謀篇布局、邏輯構(gòu)建和語(yǔ)言的搭配；

3.會(huì)在團(tuán)隊(duì)和個(gè)人工作總結(jié)寫(xiě)作中突出重點(diǎn)、凸顯特色；

4.進(jìn)行工作計(jì)劃性?xún)?nèi)容的預(yù)判、分析和布局、表達(dá)；

5.排除寫(xiě)作疑難，包括稱(chēng)謂、數(shù)據(jù)、語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題。

u 課時(shí)設(shè)定：6課時(shí)

u 課程內(nèi)容：

職場(chǎng)寫(xiě)作功力的“四大痛點(diǎn)”

一、企業(yè)報(bào)告（述職、匯報(bào)）類(lèi)材料寫(xiě)作要領(lǐng)

匯報(bào)材料要素與分類(lèi)

匯報(bào)材料六大形式

匯報(bào)材料寫(xiě)作基本步驟

總結(jié)匯報(bào)材料的基本結(jié)構(gòu)

總結(jié)匯報(bào)材料主角度：

高度-提綱

案例：某公司2021年工作報(bào)告提綱

精度-文字

案例：某公司發(fā)票管理自查報(bào)告

二、單位（部門(mén)）工作總結(jié)寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧 （約2小時(shí)）

1.工作總結(jié)應(yīng)知應(yīng)會(huì)

工作總結(jié)常見(jiàn)類(lèi)型：回顧、匯報(bào)、事跡…

工作總結(jié)的特點(diǎn)和一般寫(xiě)作要領(lǐng)

案例：某公司人力資源部2015年工作匯報(bào)

2.工作總結(jié)寫(xiě)作要領(lǐng)與難點(diǎn)突破 

案例：某公司項(xiàng)目部2014年工作總結(jié)

總結(jié)的理想化構(gòu)建

總結(jié)（匯報(bào)、述職）關(guān)鍵要領(lǐng)

如何讓總結(jié)的開(kāi)頭規(guī)范給力

如何在總結(jié)中寫(xiě)好問(wèn)題和不足

總結(jié)的結(jié)尾部分如何精確處理

3.怎樣匯總、提煉、概括才顯成績(jī)、顯亮點(diǎn)、顯特色？

案例：某央企經(jīng)典年度工作總結(jié)解枂

訓(xùn)練：總結(jié)的小標(biāo)題提煉

訓(xùn)練：論述視頻中總結(jié)材料的特色

三、 單位（部門(mén)）工作計(jì)劃寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧 （約2小時(shí)）

1.工作計(jì)劃應(yīng)知應(yīng)會(huì)

計(jì)劃性文案的概念功能

計(jì)劃性文案的四大特點(diǎn)

計(jì)劃性文案的分層分類(lèi)：規(guī)劃、方案、打算…

2.工作計(jì)劃寫(xiě)作要領(lǐng)與難點(diǎn)突破 

計(jì)劃的基本要素、結(jié)構(gòu)安排和創(chuàng)建程序

計(jì)劃方案策劃的五大原則

計(jì)劃寫(xiě)作之形勢(shì)分析

計(jì)劃寫(xiě)作之目標(biāo)確立

計(jì)劃寫(xiě)作之工作措施的提出

3.訓(xùn)練：年度計(jì)劃的前瞻性、統(tǒng)籌性寫(xiě)作

案例：某央企經(jīng)典年度工作計(jì)劃片段解析

訓(xùn)練：計(jì)劃的小標(biāo)題提煉：論述視頻中總結(jié)材料的特色

四、個(gè)人工作總結(jié)（崗位匯報(bào)、述職）資料寫(xiě)作技巧

職位工作總結(jié)匯報(bào)特點(diǎn)與應(yīng)用場(chǎng)景分析

綜合案例深度解析：

1.總結(jié)寫(xiě)作四大偏移與九大弊病

2.干貨挖掘與“新九大弊病”

3.“三大標(biāo)準(zhǔn)”與布局邏輯問(wèn)題

5.“四大頑癥”與質(zhì)的升級(jí)

6.“新四大標(biāo)準(zhǔn)”與字量擴(kuò)充

職場(chǎng)“上下前后”與總結(jié)的全方位優(yōu)化

個(gè)人總結(jié)（匯報(bào)、述職）寫(xiě)作過(guò)程回頭看

  五、綜合案例

某央企年度工作報(bào)告（含總結(jié)、計(jì)劃內(nèi)容）

u 課程特色：

1.復(fù)合型：活用結(jié)構(gòu)化思維、十九大報(bào)告、商務(wù)與管理文案寫(xiě)作技巧。

2.素材活：例文精解比重大，配套視頻、故事解析等，輕松活潑不枯燥。

3.輕松記：不“就技巧講技巧”，而直擊實(shí)操“痛點(diǎn)”“錯(cuò)點(diǎn)”，配以口訣。

4.易應(yīng)用：把數(shù)據(jù)應(yīng)用、錯(cuò)別字校正、標(biāo)點(diǎn)規(guī)范等滲透在案例語(yǔ)境之中。

5.經(jīng)驗(yàn)豐：老師“機(jī)電工程+工商管理+國(guó)企基建文秘商務(wù)黨建文化”實(shí)踐背景。