對象
企業(yè)中基層管理;部門負(fù)責(zé)人
目的
隨著時代的發(fā)展與企業(yè)的進(jìn)步,企業(yè)中管理者的角色與管理對象也在不斷發(fā)生著變化;與此同時一個很有意思的現(xiàn)象是,越來越多人意識到,管理能力與領(lǐng)導(dǎo)能力不是一個維度。“管理”更多基于人的被動趨同性,“領(lǐng)導(dǎo)”更多基于人的主觀能動性。現(xiàn)實(shí)是,更多的管理者是深陷于“管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”的“泥淖”中不可自拔。如何兼容并蓄,有效讓管理能力與領(lǐng)導(dǎo)能力得到有機(jī)統(tǒng)一,特開發(fā)《可執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力》課程
內(nèi)容
1、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力是相對的,管理的能力是絕對的
2、權(quán)力的核心在于“可用而不濫用” 視頻:李鴻章談權(quán)力
3、測評:權(quán)力與權(quán)力欲——你的權(quán)力指數(shù)有多大
1、辨析:激勵不等于獎勵(KJ討論:哪些是激勵因素,哪些是獎勵),區(qū)別是什么
2、工具:新時期非物質(zhì)激勵的五種有效方法
3、動因與評價、激勵與獎勵是“可執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力”的核心
1、目標(biāo)與企業(yè)文化:企業(yè)文化的上限是愿景,下限是目標(biāo)
2、工具:計劃與目標(biāo)設(shè)定實(shí)操
3、個人目標(biāo)與組織目標(biāo)如何有效匹配
1、從組織能力到營造組織氛圍
2、案例:一次失敗的年中優(yōu)秀員工評選
3、工具:“組織小屋”小型沙盤
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