課程目標(biāo)

提升管理者的格局素質(zhì)高度；提升中基層管理人員的個人能力；掌握提升團(tuán)隊(duì)績效的工具和方法。

課程大綱

課程導(dǎo)入：中基層主管的職業(yè)成長地圖規(guī)化

修煉一：

    管理者的職業(yè)素養(yǎng)修煉

    中基層主管職業(yè)化前的兩個蛻變

    職業(yè)化主管的五個角色演義要求

    職業(yè)主管必須掌握的管理基本原理

職業(yè)化修煉二：

    管理者的目標(biāo)管理與策劃能力修煉

    目標(biāo)管理的好處

    目標(biāo)管理的六個特征

    如何制定和得到一個好目標(biāo)

    設(shè)定目標(biāo)的七個步驟

    目標(biāo)對話從目標(biāo)到計劃的要領(lǐng)

    工作追宗的5個原則

    如何進(jìn)行工作追宗

    中層經(jīng)理在工作追宗中容易出現(xiàn)的錯誤

    下屬對工作追蹤的抵觸和解決方法

職業(yè)化修煉三：

    管理者的資源整和及組織協(xié)調(diào)能力修煉

    資源整合之責(zé)權(quán)利整合

    授權(quán)的實(shí)務(wù)問題及對策

    資源整合之三借三管

    資源整合必需的溝通技能

職業(yè)化修煉四：

    管理者的管理過程控制能力修煉

    過程與流程之間的相互關(guān)聯(lián)分解

    過程控制三分靠天七分靠地

    如何運(yùn)用5S和目視化管理

    現(xiàn)場管理的5個誤區(qū)及解決辦法

    QCDS的控制結(jié)構(gòu)模型

    流程控制中的信息管理缺陷

    過程中的異常控制

職業(yè)化修煉五：

    管理者的帶隊(duì)育人技能修煉

    優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)必備的學(xué)習(xí)力與教導(dǎo)力

    企業(yè)教導(dǎo)的三個方面和三種模式

    教練技術(shù)----六環(huán)教練法

    突破教育訓(xùn)練的三個瓶頸

職業(yè)化修煉六：

    管理者的團(tuán)隊(duì)績效管理技能修煉

    案例：團(tuán)隊(duì)績效良性循環(huán)VS惡性循環(huán)

    績效管理與績效考核之間的差異管理

    目標(biāo)設(shè)定有績效管理的聯(lián)系

    基層主管的績效管理模式

    中層主管的績效管理模式

    執(zhí)行績效指令的七大要領(lǐng)