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東方啟明
  • 東方啟明中基層管理者成長(zhǎng)與思維提升專(zhuān)家,現(xiàn)任某航空中央企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: TTT 溝通技巧 結(jié)構(gòu)思維 演講口才 職業(yè)素養(yǎng)
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:上海市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話(huà): 13140553134 QQ:2703315151
  • 在線(xiàn)咨詢(xún)

用結(jié)構(gòu)提升演講力

主講老師:東方啟明
發(fā)布時(shí)間:2023-12-28 15:34:18
課程領(lǐng)域:通用管理 演講與口才
課程詳情:
【課程背景】

演講力就是生產(chǎn)力。公眾演講作為一項(xiàng)社會(huì)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng),在企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、報(bào)告發(fā)言、商業(yè)路演、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等活動(dòng)中起到重要作用。在企業(yè)中,很多企業(yè)管理者、銷(xiāo)售人員、職場(chǎng)新人在公眾演講時(shí),上臺(tái)緊張、頭腦空白、缺少素材、缺乏素材、語(yǔ)無(wú)倫次、贅語(yǔ)重復(fù)、無(wú)趣無(wú)料、沒(méi)有銷(xiāo)售表達(dá)能力,有些演講者雖然干貨多多,但毫無(wú)氣場(chǎng)、軟弱無(wú)力、缺乏氣場(chǎng),造成管理者威信降低、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通不暢、創(chuàng)業(yè)者商業(yè)融資路演失敗、銷(xiāo)售對(duì)外談判力弱等問(wèn)題,嚴(yán)重影響企業(yè)的對(duì)外展示、內(nèi)部管理、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。針對(duì)企業(yè)管理者、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、職場(chǎng)新人公眾演講力弱的問(wèn)題,本課程明確演講場(chǎng)景、打造打造學(xué)員演講臺(tái)風(fēng)、構(gòu)建學(xué)員演講思維、打磨演講內(nèi)容、教會(huì)故事演講,進(jìn)行場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)化演講練習(xí),干貨落地,讓學(xué)員敢于開(kāi)口、善于開(kāi)口。

【課程收益】

掌握塑造自信演講臺(tái)風(fēng)的風(fēng)范六法的技巧

學(xué)會(huì)講故事打動(dòng)聽(tīng)眾的NIKE故事結(jié)構(gòu)法、動(dòng)感小人故事吸引力法則

掌握演講結(jié)構(gòu)化思維框架和坡道、發(fā)現(xiàn)、甜點(diǎn)結(jié)構(gòu)法則

掌握獨(dú)特、閃亮、具有吸引力的自我介紹方法

掌握消除緊張自信滿(mǎn)滿(mǎn)的方法

【課程特色】

學(xué)員為本,演練多;技能實(shí)操,易掌握;邏輯清晰,結(jié)構(gòu)化;輕松氛圍,很幽默;案例精彩,有收獲。

【課程對(duì)象】

中層部門(mén)管理者、基層科室主任、主管、骨干員工、銷(xiāo)售人員

【課程大綱】

一、公眾演講狀態(tài):心法理念 素質(zhì)模型

1.訓(xùn)練心法

公眾演講力,就是生產(chǎn)力(創(chuàng)造價(jià)值、升遷職位)

做真實(shí)而不完美的自己(丑丟盡了,美就來(lái)了)

做有內(nèi)容的公眾演講者(干貨,故事)

事先要練習(xí),事后要復(fù)盤(pán)(刻意練習(xí),捫心向內(nèi))

2.角色定位

編——公眾演講設(shè)計(jì)者(編教材,配講義,備講授)

導(dǎo)——活動(dòng)組織者(互動(dòng)促動(dòng),點(diǎn)破點(diǎn)化)

演——內(nèi)容表達(dá)者(理性講解,感性演繹)

3.呈現(xiàn)能力

表達(dá)力——通覺(jué)

創(chuàng)新力——整合

感召力——投入

4.能力養(yǎng)成

目的明確(主題明確)

內(nèi)容吃透(外行聽(tīng)懂)

刻意練習(xí)(從刻意到隨意,從常態(tài)到職態(tài))

5.好壞標(biāo)準(zhǔn)

愿意聽(tīng)

聽(tīng)得清

記得住

想行動(dòng)

二、公眾演講風(fēng)格:形象風(fēng)范 舞臺(tái)掌控

1.成長(zhǎng)心法

道可頓悟 事須漸修

2.情緒管理

緊張:情緒反應(yīng)

怯場(chǎng):行為表現(xiàn)

壓力分散法

3.形象管理

服飾搭配原則:三不四一體

場(chǎng)地布置與環(huán)境優(yōu)化

訓(xùn)練氛圍營(yíng)造

4.行為風(fēng)范六法

心法:裝腔作勢(shì)

身型:聚精會(huì)神,昂揚(yáng)向上(上挺下壓、左右相夾)

手法:大開(kāi)大合,以姿助勢(shì)(出手不收手、不做小動(dòng)作)

步法:規(guī)行矩步,移動(dòng)有向(三步一停、步步為營(yíng))

眼法:出神入化,點(diǎn)面結(jié)合(環(huán)視、虛視、凝視)

說(shuō)法:吐歸斷連,輕重緩解(節(jié)奏、重點(diǎn)、情感)

三、公眾演講內(nèi)容:專(zhuān)業(yè)表達(dá) 演繹技巧

(一)精心準(zhǔn)備

結(jié)果:帶目標(biāo)公眾演講

關(guān)聯(lián):從聽(tīng)眾出發(fā)

要點(diǎn):將重點(diǎn)明確

(二)巧設(shè)結(jié)構(gòu)

1.公眾演講思維(結(jié)構(gòu)化思維)

主題先行

分類(lèi)歸組

邏輯遞進(jìn)

2.坡道(設(shè)置鉤子,一句致勝)

給贊美(小贊美、長(zhǎng)贊美、個(gè)人贊美)

設(shè)提問(wèn)

講故事

做引用

帶幽默(自嘲、翻轉(zhuǎn)、夸張、類(lèi)比)

用排比

3.自我介紹

名字介紹(簡(jiǎn)化、重復(fù)、借力、畫(huà)面、祝福、諧音)

亮點(diǎn)介紹(講結(jié)果、講干貨、講故事、講資源、講需求)

4.發(fā)現(xiàn)(循序漸進(jìn),善用框架)

從過(guò)去到未來(lái)

從主到次/從次到主

從表到里

從物質(zhì)到精神

從正到反/從反到正

從因到果/從果到因

從簡(jiǎn)到繁

5.甜點(diǎn)(強(qiáng)化重點(diǎn),情感共鳴)

收尾三件事(總結(jié)要點(diǎn)、表達(dá)感謝、呼吁行動(dòng)——“定魄”)

常用收尾方法(期待式、展望式、選擇式、呼應(yīng)式和余韻式收尾)

(三)善用技巧

1.講故事技巧

選材精良

聲情并茂

描述細(xì)節(jié)

把握進(jìn)度

2.講看得見(jiàn)的話(huà)

數(shù)字

對(duì)比

比喻

描述

想象

3.互動(dòng)控場(chǎng)技巧

提問(wèn):過(guò)渡、設(shè)計(jì)(對(duì)比畫(huà)面,前者還是后者)

掌聲:贊美+掌聲

游戲

四、場(chǎng)景公眾演講:深度轉(zhuǎn)化 職業(yè)進(jìn)階

1.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

點(diǎn)出具體問(wèn)題

講自己的故事(細(xì)節(jié)、畫(huà)面)

做得好的結(jié)果

做不好的結(jié)果

2.祝酒詞

致謝(細(xì)節(jié))

主題(講人、講事情、理解)

展望

3.主持詞

塑造主題(亮點(diǎn)、痛點(diǎn)、講故事)

塑造主講(榮譽(yù)、經(jīng)歷、幫助)

4.即興演講

初級(jí)(微笑、過(guò)渡、借刀殺人)

高級(jí)(主題、講故事、框架)

其他課程

職業(yè)素養(yǎng)八塊福肌
職業(yè)素養(yǎng)
【課程背景】人才是企業(yè)發(fā)展的第一動(dòng)力,面對(duì)新冠疫情反復(fù)肆虐,國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,企業(yè)中基層管理者、員工在工作和生活中壓力加大、不確定性加大,缺少目標(biāo)管理、認(rèn)識(shí)不到自身優(yōu)勢(shì)、做事沒(méi)有頭緒、能力有待提高、做事缺少方法、缺少獎(jiǎng)勵(lì)考核等。面對(duì)此種問(wèn)題,怎樣幫助基層管理者和員工提高職業(yè)能力素養(yǎng),建立職業(yè)幸福體驗(yàn)感,成為企業(yè)管理者考慮的重要問(wèn)題。課程突破了很多職業(yè)素養(yǎng)只講理論思想、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工
用結(jié)構(gòu)提升演講力
演講與口才
【課程背景】演講力就是生產(chǎn)力。公眾演講作為一項(xiàng)社會(huì)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng),在企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、報(bào)告發(fā)言、商業(yè)路演、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等活動(dòng)中起到重要作用。在企業(yè)中,很多企業(yè)管理者、銷(xiāo)售人員、職場(chǎng)新人在公眾演講時(shí),上臺(tái)緊張、頭腦空白、缺少素材、缺乏素材、語(yǔ)無(wú)倫次、贅語(yǔ)重復(fù)、無(wú)趣無(wú)料、沒(méi)有銷(xiāo)售表達(dá)能力,有些演講者雖然干貨多多,但毫無(wú)氣場(chǎng)、軟弱無(wú)力、缺乏氣場(chǎng),造成管理者威信降低、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通不暢、創(chuàng)業(yè)者商業(yè)融資路
燃爆課堂的高效呈現(xiàn)
其他
【課程背景】企業(yè)培訓(xùn)能力的內(nèi)化,是企業(yè)走向成熟的重要標(biāo)志之一。當(dāng)前,很多企業(yè)不僅費(fèi)心費(fèi)力在培訓(xùn)市場(chǎng)上高價(jià)外請(qǐng)培訓(xùn)師,既花費(fèi)大量資金,又針對(duì)性不強(qiáng)。而建立適合企業(yè)自身的內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),是解決這一問(wèn)題的不二法寶。內(nèi)訓(xùn)師對(duì)內(nèi)部企業(yè)熟悉,可以有針對(duì)性教到點(diǎn)上;激勵(lì)團(tuán)隊(duì)形成人人學(xué)習(xí)的企業(yè)文化,可以省上大量資金用于企業(yè)發(fā)展。基于以上優(yōu)勢(shì),企業(yè)需要培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師。如何挑選培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師成為現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。
克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】大多數(shù)企業(yè)中,真正的團(tuán)隊(duì)協(xié)作很難實(shí)現(xiàn),之所以不能實(shí)現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)容易陷入五種沼澤中。團(tuán)隊(duì)成員間缺乏基本的信任,爾虞我詐、山頭林立、派系爭(zhēng)斗、辦公室政治盛行;團(tuán)隊(duì)害怕出現(xiàn)沖突,管理者花大精力試圖避免激烈爭(zhēng)論,表面一團(tuán)和氣,其實(shí)相互置氣、相互不服、暗地使絆;團(tuán)隊(duì)模棱兩可、各行其是、自忙自的、一盤(pán)散沙,沒(méi)有形成統(tǒng)一的文化;團(tuán)隊(duì)成員逃避責(zé)任,事不關(guān)己高高掛起;團(tuán)隊(duì)個(gè)人利益盛行,只
結(jié)構(gòu)思維職場(chǎng)怕誰(shuí)
結(jié)構(gòu)化思維
【課程背景】在企業(yè)管理中,部分管理者和職工存在溝通、匯報(bào)、演講、寫(xiě)作和問(wèn)題解決的問(wèn)題,溝通,冗長(zhǎng)繁瑣,要點(diǎn)不強(qiáng);匯報(bào),語(yǔ)無(wú)倫次,主次不分;演講,不知所言,思路不清;寫(xiě)作,邏輯混亂,重點(diǎn)不明;做事,緩急不分,不得要領(lǐng)。溝通如何簡(jiǎn)單明了,力抓重心?匯報(bào)如何思路清晰,主次分明?演講如何所言所想,思路清晰? 寫(xiě)作如何邏輯清晰,重點(diǎn)突出?解決問(wèn)題如何全面周到,輕重緩急?這些問(wèn)題困擾了企業(yè)管理者。結(jié)構(gòu)化思維課
授課見(jiàn)證
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Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

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文小林

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