課程大綱

基層管理幹部養(yǎng)成訓(xùn)練課程精華版

TWI系列─工作教導(dǎo)、工作方法改善與工作關(guān)係─

適合對象：

凡公司已經(jīng)安排基層主管、訓(xùn)練員接受TWI培訓(xùn)課程，但中高階未曾學(xué)過TWI相關(guān)課程者均需參加本項課程。其目的在未來實務(wù)操作時，基層主管可以得到中高階主管的技持。

課程目的：

讓中高階主管了解TWI課程的目的：

1提升基層幹部日常管理能力，落實幹部職責(zé)。

2落實推動作業(yè)標準書﹝SOP﹞與相關(guān)基準，做好經(jīng)驗傳承。

3強化管理者工作教導(dǎo)能力與改善方式，建立正確地、迅速地、安全的工作職場

4建立良好的人際關(guān)係消弭人員間之摩擦，使單位間溝通協(xié)調(diào)順暢，提升工作效能

課程目標：

讓中高階主管檢核受過TWI課程培訓(xùn)之基層主管是否具備下列技巧：

1學(xué)員利用工作分解法技巧，撰寫『作業(yè)指導(dǎo)書』、『工作分解表』。

2學(xué)員會正確使用『四階段教導(dǎo)法』，提升個人工作指導(dǎo)之績效。

3學(xué)員會規(guī)劃『部屬指導(dǎo)時間表』做好人力盤點及部屬的培育。

4學(xué)員會活用『5W1H』及『四階段改善法』等改善手法，落實推動工作業(yè)務(wù)的改善。

5學(xué)員會正確使用『人的問題處理方法與技巧』澈底解決人際衝突。

建議時數(shù)：4~7小時

課程大綱：

 課程單元內(nèi)容大綱時數(shù)1管理者職責(zé)與條件? 前言

? 管理者職責(zé)與條件

? 職場問題與原因分析1

(1.5)2有效的經(jīng)驗傳承與工作崗位的訓(xùn)練(OJT)? 正確的教導(dǎo)法 (1)四階段教導(dǎo)法(2)工作分解表

? 撰寫作業(yè)指導(dǎo)書、工作分解表應(yīng)注意事項

? 部屬指導(dǎo)時間表的製作與運用要領(lǐng)

? JI技巧的運用與工作崗位訓(xùn)練﹝OJT﹞的結(jié)合

? 問題與交流1

(2)3工作方法的改善? 工作方法的改善技巧﹝四階段法﹞

? 現(xiàn)行方法分析

→5W1H、四原則

→新工作方法

→成果整理與提案

? 問題解決的方法與程式

? 5WHY手法1

(1.5)4工作關(guān)係與溝通協(xié)調(diào)? 建立良好的人際關(guān)係

? 問題的處理(四階段法)

? 協(xié)調(diào)時溝通的要點

? 如何承上啟下的溝通1

(2)上課方式：

本課程以講演為主，無實際演練部份亦無分組討論、發(fā)表及角色扮演等。

本課程推動問題點與建議方案：

TWI標準版課程結(jié)束後一個月，將再做三小時回訪課程，回訪課程中學(xué)員必須分組以工作現(xiàn)場實務(wù)為題，親自演示JI、JM、JR案例，屆時請中高階主管親臨現(xiàn)場擔(dān)任評分與指導(dǎo)者，以驗證培訓(xùn)之成效。