【課程背景】
作為領導，如何打造高績效團隊？如何調動團隊成員的積極性，實現自我突破，創(chuàng)造**業(yè)績？如何化解跨部門沖突，加強共同協作？如何打造良好的團隊文化？如何讓團隊更有創(chuàng)造力、凝聚力、執(zhí)行力？4D領導力**1個坐標4個維度，幫助領導者解己識人，了解天性，了解不同天性形成的不同領導風格，而不同領導風格決定不同的團隊效能。4D8項行為，可以幫助領導者完善天性，成為全能領導者，營造高績效、低風險的團隊文化；提高員工保留率；激發(fā)團隊創(chuàng)造力與愿景驅動力；打造高績效團隊--快樂、協作、包容、誠信、樂觀、投入、團結、高效。4D情緒管理，可以幫助領導者有效管理自己/團隊情緒，塑造團隊正能量場，提高團隊凝聚力與執(zhí)行力。
【課程收益】
? 管理者領導力得到提升，知道如何評估、改進自己的領導行為；
? 團隊的凝聚力得到提升；
? 團隊的創(chuàng)造性得到釋放；
? 團隊的執(zhí)行力得到提高；
? 團隊的協作性得到增強。
【課程特色】
? NASA認證課程。4D領導力系統，是由美國宇航局著名的查理?佩勒林博士創(chuàng)立，全球75個國家在使用這一系統。課程在創(chuàng)立之初，就注重實戰(zhàn)。八項行為，讓領導力這很難量化很難操練的藝術成為可衡量、可管理的技能。
? 本人又揉和進創(chuàng)新、問題解決、情緒療法等不同工具，充分結合學員實際工作場景，現場引導學員做出課后實踐計劃，課后即可應用，提升團隊績效。
【課程對象】高層管理者、中層管理者、基層管理者、新晉經理人、儲備干部、骨干員工；如果是管理人員帶領自己的團隊參加，效果更佳。
【課程時間】2天（6小時／天）
【課程大綱】
一、 導入--什么因素影響團隊績效
1、 了解什么是團隊
2、 了解影響績效的因素
? 環(huán)境因素，個體因素
案例：如何增加工作效率
3、 如何改善環(huán)境
? 4D的緣起，來自美國宇航局的實踐
? 4D里的環(huán)境指的是團隊背景
案例：哈勃太空望遠鏡的失敗與修復
4、 關注所在，能量所向
? 打造團隊背景和行為改變的AMBP（注意力、心態(tài)、行為、結果）
視頻：你看到了什么
呈現方式：小組討論
二、改進緣于了解--天性對領導團隊的影響
1、 了解自己的天性顏色（綠色、黃色、藍色和橙色）
? 天性的分類--找到自己的天性顏色
案例：你靠什么收集信息，靠什么決策
? 四種天性的AMBP原則
? 四種天性的優(yōu)缺點
案例：黃權的無奈
2、 天性對領導團隊的影響
? 四種天生個性領導者的優(yōu)勢/劣勢
? 做一個4D全能領導者
綠色，培養(yǎng)--以人為本者；黃色，包融--團隊凝聚者；藍色，展望--創(chuàng)意創(chuàng)造者；橙色，指導--體系構建者
呈現方式：小組討論
三、用4D的8項行為打造高績效團隊
1、表達欣賞感激--營造賦能場域
2、關注共同利益--解決沖突，加強協作
3、適度包融他人--融為一體，凝聚合力
4、信守所有協議--誠信支持高效
5、表達務實樂觀--創(chuàng)新創(chuàng)造機遇
6、百分之百投入--專注投入高收益
7、避免指責抱怨--化抱怨為動力
8、厘清角色、責任、權力--系統高效執(zhí)行
團隊協作工具：共同利益表；問題分析工具：5W法；創(chuàng)新工具：隨機關聯法
呈現方式：小組討論、演練
注：以上的8個行為，每個行為都有對應的演練工具/方法，并當場引導學員做出課后改進計劃
四、改善團隊氛圍的4D情緒管理
1、思維決定情緒
? 情緒療法改變思維認知，正向認知提升團隊氛圍
案例：心理學家的成果
2、 處理你和團隊成員不良情緒的方法
? 紅色情節(jié)轉為綠色情節(jié)—團隊氛圍得到提升
3、管理你的憤怒，別讓憤怒阻礙團隊的績效提升
? 管理憤怒--認知預演
情緒管理工具：認知預演
呈現方式：演練
五、問題收集與解答
