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周亞明
  • 周亞明員工職業(yè)化與心理賦能專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 職業(yè)素養(yǎng) 心理學(xué) 中層管理 非人力資源管理
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:深圳市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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點(diǎn)亮自己,照亮他人

主講老師:周亞明
發(fā)布時(shí)間:2024-09-20 13:37:35
課程詳情:

【課程背景】

人,是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。近年來,“佛系”、“躺平”、“EMO”等職場(chǎng)“喪”文化盛行,對(duì)企業(yè)員工的工作主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。后疫情時(shí)代,這些問題亦變得尤為突出。

那么,如何發(fā)掘員工源動(dòng)力、賦能員工生產(chǎn)力、促進(jìn)員工自我成長(zhǎng)?如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧用工、高效勞動(dòng)的雙贏目標(biāo)?這些,正逐步成為21世紀(jì)優(yōu)秀的企業(yè)管理者們必需面對(duì)的重要問題。

積極情緒會(huì)給人的身體和工作帶來正面影響,消極情緒會(huì)帶來負(fù)面影響。通過個(gè)人管理和組織管理方式管理情緒,讓我們的團(tuán)隊(duì)成員時(shí)刻保持正向的思維、樂觀的態(tài)度、積極的言行,將確保我們的員工更健康、工作更高效、組織更和諧。

【課程收益】

掌握一門工具:

性格測(cè)評(píng)工具:通過性格測(cè)評(píng)體驗(yàn)及解析學(xué)習(xí),了解不同性格人的個(gè)性特征、溝通要領(lǐng)、情緒管理方法,亦可應(yīng)用于日常工作及生活的方方面面。

確保兩項(xiàng)能力:

認(rèn)識(shí)情緒,調(diào)整心態(tài):引導(dǎo)學(xué)員用正確、理性的認(rèn)知模式看待壓力與不良情緒,用積極的態(tài)度面對(duì)壓力,調(diào)整亞健康狀態(tài);

正面思考,積極投入:從心理、行為等多個(gè)層啟發(fā)學(xué)員思考,幫助學(xué)員掌握積極思維的方法與技巧,以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志投入本職工作。

【課程特色】1+1經(jīng)典模式,即1天面授課程、1周課后心理咨詢

【課程對(duì)象】企業(yè)各級(jí)管理人員、職員、員工

【課程時(shí)間】1-2天(每天6小時(shí))

【課程大綱】


一、快樂職場(chǎng)、幸福人生:陽(yáng)光心態(tài)能給我們帶來什么?

1、思考:我們?yōu)槭裁磥淼竭@個(gè)世界?

視頻賞析:加油我的人生

2、快樂職場(chǎng)是幸福人生的基礎(chǔ)

尋找職場(chǎng)心流體驗(yàn)

預(yù)防職業(yè)倦怠

3、陽(yáng)光心態(tài)的內(nèi)涵與外延

態(tài)度決定成敗

職場(chǎng)5大心態(tài)修煉

二、自我認(rèn)知、自我修煉:如了解自己的職場(chǎng)特征、識(shí)別并調(diào)整自己的職場(chǎng)狀態(tài)?

1、認(rèn)識(shí)自己,塑造更好的自我

性格與氣質(zhì)類型

性格測(cè)評(píng)及解析

不同性格人員的職場(chǎng)特征

不同性格人員的溝通技巧

不同性格人員的壓力管理策略

測(cè)評(píng)工作:性格測(cè)評(píng)

2、自我修煉的四項(xiàng)基本原則

改變環(huán)境VS適應(yīng)環(huán)境

改變他人VS改變自己

改變事情VS改變態(tài)度

向上比較VS向下比較

3、積極的心理暗示

心理事實(shí)重于客觀事實(shí)

培養(yǎng)良好的自我意識(shí)

自證預(yù)言---心想事成的秘密

羅森塔爾效應(yīng)的啟示

心靈體驗(yàn):狐貍和葡萄樹的故事

三、識(shí)別情緒、管理情緒:如何做好不良情緒的識(shí)別及管理,保持陽(yáng)光心態(tài)?

1、情緒分類:不良情緒的科學(xué)定義是什么?

正向情緒VS負(fù)向情緒

負(fù)向情緒的進(jìn)化意義

啟迪思考:如何面對(duì)人生挑戰(zhàn)?

2、 情緒管理: 情緒管理的科學(xué)方法有哪些? 

不良情緒產(chǎn)生的三大原因

個(gè)人情緒管理

-情緒管理ABC

-情緒轉(zhuǎn)換法

團(tuán)隊(duì)情緒管理:

-保證團(tuán)隊(duì)成員心理安全的3個(gè)要素

-助力團(tuán)隊(duì)正向情緒培養(yǎng)的8個(gè)方法

經(jīng)典案例:某世界500強(qiáng)公司“最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)”

3、 與情緒共舞:如何讓積極情緒賦能我們的工作及生活?

破解情緒:10大認(rèn)知扭曲

舞動(dòng)情緒:戰(zhàn)勝10大思維定勢(shì)

職場(chǎng)常見三大不良情緒的識(shí)別與處理

-憤怒情緒的識(shí)別與處理

-焦慮情緒的識(shí)別與處理

-抑郁情緒的識(shí)別與處理

四、點(diǎn)亮自己、照亮他人:如何以積極的言行影響他人、達(dá)成職場(chǎng)多方共贏?

1、發(fā)現(xiàn)美好:心存善念,用積極的眼光看他人

人類積極的天性

-知與想

-愛與善

做出積極的選擇

-積極的認(rèn)知

-積極的人際關(guān)系

2、看到資源:放下問題,用積極的視角破困境

問題不是問題,如何應(yīng)對(duì)才是問題

世界上最美好的事情,都是免費(fèi)的

3、服務(wù)他人:寬容過去,以積極的態(tài)度造影響 

工作職責(zé)“無邊界“

人人爭(zhēng)做“弗雷德“

-積極的心態(tài)做工作

-積極的行動(dòng)促成長(zhǎng)

-積極的關(guān)系保和諧

其他課程

管理心理學(xué)賦能企業(yè)生產(chǎn)力
心理學(xué)
【課程背景】發(fā)掘員工源動(dòng)力人,是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。近年來,“佛系”、“躺平”、“EMO”等職場(chǎng)“喪”文化盛行,對(duì)企業(yè)員工的工作主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。那么,如何發(fā)掘員工源動(dòng)力、賦能員工生產(chǎn)力、促進(jìn)員工自我成長(zhǎng)?如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧用工、高效勞動(dòng)的雙贏目標(biāo)?這些,正逐步成為21世紀(jì)職業(yè)經(jīng)理人必需面對(duì)的重要問題。提升干部戰(zhàn)斗力不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng),以適應(yīng)新生代員工變化、企業(yè)持續(xù)發(fā)展
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
非人資經(jīng)理管理
【課程背景】離職率高、招人難、職場(chǎng)溝通不順暢、職場(chǎng)暴力事件頻頻發(fā)生……團(tuán)隊(duì)士氣不佳、戰(zhàn)斗力不強(qiáng),生產(chǎn)效率上不去,生產(chǎn)品質(zhì)做不好……員工EMO了想躺平,一線管理者在水深火熱之中……中高層管理者忙著救火,老板心力交瘁……面對(duì)以上種種現(xiàn)象,直線管理者乃至專業(yè)的HR工作者往往是應(yīng)對(duì)無方,使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益受損的同時(shí)也帶來了負(fù)面的社會(huì)影響。中國(guó)企業(yè)的戰(zhàn)略人力資源管理時(shí)代已經(jīng)到來!全員人力資源管理,是戰(zhàn)略人力資源
EAP技術(shù)賦能班組長(zhǎng)管理提升
管理者技能提升
【課程背景】離職率高、職場(chǎng)溝通不順暢、職場(chǎng)暴力事件頻頻發(fā)生……團(tuán)隊(duì)士氣不佳、戰(zhàn)斗力不強(qiáng),生產(chǎn)效率上不去,生產(chǎn)品質(zhì)做不好……員工EMO了想躺平,一線管理者在水深火熱之中……面對(duì)以上種種現(xiàn)象,直線管理者往往是焦頭爛額、應(yīng)對(duì)無方,使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益受損的同時(shí)也帶來了負(fù)面的社會(huì)影響。那么,如何發(fā)掘員工源動(dòng)力、賦能員工生產(chǎn)力?如何提升一線管理者技能、賦能高效組織建設(shè)?如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧用工、高效勞動(dòng)的雙贏目標(biāo)?中
準(zhǔn)識(shí)人,巧用人
招聘面試
【課程背景】?jī)?yōu)秀人才進(jìn)不來,進(jìn)來了也沒干勁……老員工萎靡不振,新員工來了又走……HR疲于奔命,每天面對(duì)來來往往的員工哀嘆招聘成本的流失……直線部門抱怨連天,想要的人招不到,不想要的還不敢讓TA走……管理者束手無策,團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期低效率運(yùn)轉(zhuǎn),不知道問題出在哪里……面對(duì)以上種種現(xiàn)象,直線管理者乃至專業(yè)的HR工作者往往是應(yīng)對(duì)無方,使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益受損的同時(shí)也帶來了負(fù)面的社會(huì)影響。中國(guó)企業(yè)的戰(zhàn)略人力資源管理時(shí)代已
點(diǎn)亮自己,照亮他人
陽(yáng)光心態(tài)
【課程背景】人,是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。近年來,“佛系”、“躺平”、“EMO”等職場(chǎng)“喪”文化盛行,對(duì)企業(yè)員工的工作主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。后疫情時(shí)代,這些問題亦變得尤為突出。那么,如何發(fā)掘員工源動(dòng)力、賦能員工生產(chǎn)力、促進(jìn)員工自我成長(zhǎng)?如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧用工、高效勞動(dòng)的雙贏目標(biāo)?這些,正逐步成為21世紀(jì)優(yōu)秀的企業(yè)管理者們必需面對(duì)的重要問題。積極情緒會(huì)給人的身體和工作帶來正面影響
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