課程對象：HR全盤管理者，組織規(guī)劃、能力發(fā)展、薪酬績效模塊HRM

課程時長：兩天

課程特色：

趙惠穎老師基于多年實戰(zhàn)經(jīng)驗，系統(tǒng)總結(jié)勝任力和任職資格體系建設(shè)方法，將任職資格體系構(gòu)建和實施運(yùn)行的技術(shù)、工具、范例傾囊相授：

? 教會你任職資格概要設(shè)計的3種模式，與高層快速達(dá)成共識；

? 教會你任職資格敏捷建模的1套大流程、3種開發(fā)模式、6個典型工具，讓你能有效組織技術(shù)骨干短周期集中攻關(guān)開發(fā)成功標(biāo)準(zhǔn)；

? 教會你設(shè)計認(rèn)證管理的5個關(guān)鍵事項，認(rèn)證不踩雷；

? 教會你設(shè)計基于任職資格的8大人力資源核心模塊設(shè)計，涵蓋人力規(guī)劃與編織、培訓(xùn)項目設(shè)計與能力培訓(xùn)計劃、梯隊建設(shè)與職業(yè)通道拓展，并打通薪酬設(shè)計關(guān)卡。

? 更有多達(dá)30個案例、模版展示，幫助你快速掌握實戰(zhàn)工具。

課程收獲

? 了解任職資格體系的構(gòu)成、構(gòu)建步驟與推進(jìn)策略

? 掌握任職資格發(fā)展通道、任職標(biāo)準(zhǔn)敏捷建模的方法、步驟和工具

? 掌握任職資格認(rèn)證管理實施要點和注意事項

? 掌握任職資格在招聘甄選、培訓(xùn)發(fā)展、薪酬等方面的應(yīng)用設(shè)計要點

課程大綱：

第一部分：任職資格概述 1.5H

1 任職資格體系概述

1.1 人力資源價值衡量的演變

1.2 任職資格VS勝任力

1.3 任職資格VS崗位職責(zé)

1.4 任職資格VS任職條件

1.5 任職任職VS績效管理

1.6 任職資格體系與組織能力構(gòu)建

1.7 任職資格體系與員工職業(yè)生涯發(fā)展

2 任職資格體系的構(gòu)成

3 任職資格構(gòu)建過程

3.1 需求診斷

3.2 概要設(shè)計

3.3 詳細(xì)設(shè)計

3.4 測試驗證

4 任職資格體系建設(shè)的關(guān)鍵成功要素

【研討】如何針對性的設(shè)計公司的任職資格體系項目計劃及框架？

第二部分：任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計 9H

5 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計  1H

5.1 職業(yè)發(fā)展通道類型

5.2 職業(yè)發(fā)展通道類別

5.3 職業(yè)發(fā)展通道級別及角色及角色定義

6 專業(yè)族任職資格標(biāo)準(zhǔn)敏捷建模 7H

6.1 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的層次結(jié)構(gòu)

6.1.1 能力框架

6.1.2 能力項

6.1.3 行為標(biāo)準(zhǔn)

6.2 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)原則

6.3 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)方法

6.3.1 基于勝任素質(zhì)開發(fā)

6.3.2 基于工作過程行為開發(fā)

6.3.3 復(fù)合式開發(fā)

6.4 任職資格標(biāo)準(zhǔn)敏捷建模流程

6.4.1 通用能力建模

6.4.1.1 通用能力辭典

6.4.1.2 焦點小組訪談

6.4.1.3 適用性分析

6.4.1.4 通用能力行為標(biāo)準(zhǔn)撰寫

6.4.2 專業(yè)知識和專業(yè)技能建模

6.4.2.1 基于戰(zhàn)略和組織要求的能力解碼

6.4.2.2 基于職位職責(zé)的能力解碼

6.4.2.3 基于BEI訪談的能力解碼

6.4.2.4 專業(yè)知識與專業(yè)技能行為標(biāo)準(zhǔn)撰寫

7 管理族領(lǐng)導(dǎo)力與任職資格 1H

7.1 管理族領(lǐng)導(dǎo)力模型

7.2 管理族任職資格模型

7.3 領(lǐng)導(dǎo)力VS任職資格

【建模實操】專業(yè)崗位任職資格詞條及行為標(biāo)準(zhǔn)撰寫

第三部分：任職資格認(rèn)證管理 1.5H

8 認(rèn)證類別

9 認(rèn)證流程

10 任職資格初始級別轉(zhuǎn)變規(guī)則

11 認(rèn)證模式

11.1 行為認(rèn)證

11.2 考試測評

11.3 績效

12 認(rèn)證答辯要點

12.1 答辯守則

12.2 評委注意事項

13 認(rèn)證偏差及校準(zhǔn)

14 認(rèn)證基本條件、周期、管理權(quán)限

15 認(rèn)證結(jié)果

15.1 比例控制法

15.2 達(dá)標(biāo)項數(shù)法

16 申訴管理

【研討】任職資格認(rèn)證評價的困惑和誤區(qū)

第四部分：任職資格應(yīng)用體系開發(fā) 2H

17 任職資格用于人力資源規(guī)劃

17.1 人才盤點

17.2 人才數(shù)量預(yù)測（編制規(guī)劃）

17.3 人力資源規(guī)劃

18 任職資格用于招聘甄選

18.1 招聘廣告改造

18.2 行為化面試題庫

19 基于任職資格的培訓(xùn)體系建設(shè)

19.1 分類別、分層次的模塊化課程體系設(shè)計

19.2 基于勝任力評估的培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項目設(shè)計

19.3 培訓(xùn)效果追蹤與評估

20 以勝任力提升和職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的績效評價

20.1 勝任力用于績效評價

20.2 面向未來成功圖景的績效發(fā)展面談步驟與要點

21 基于任職資格的能力提升計劃

21.1 使用職業(yè)發(fā)展Roadmap方法論

21.2 發(fā)展方式金字塔分析

21.3 IDP學(xué)習(xí)與行動計劃

22 任職資格用于人才梯隊建設(shè)

23 職業(yè)通道拓展與晉升

24 基于任職資格的能力薪酬設(shè)計

24.1 三種典型的薪酬結(jié)構(gòu)

24.2 任職資格等級與薪酬銜接

24.3 任職資格認(rèn)證結(jié)果用于薪酬調(diào)整

【Q&A】任職資格體系建設(shè)的阻與難