帶領(lǐng)新生代快速致勝---領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練


【課程背景】
如今，傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的方法已經(jīng)不再適合90后的管理，新時(shí)代組織的發(fā)展趨勢(shì)，也不再適
合傳統(tǒng)的管理方法，如何才能在新時(shí)代帶領(lǐng)好新生代90后，這是很多管理人員的困惑和
難題。本課程從新生代90后的特性入手，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，從90后的角度來重新塑造管理
者領(lǐng)導(dǎo)力，來激發(fā)新生代的激情，使部門工作、業(yè)務(wù)活動(dòng)能與企業(yè)戰(zhàn)略緊密銜接，更有
效開展，最終保障企業(yè)戰(zhàn)略有效實(shí)施并實(shí)現(xiàn)。
【課程價(jià)值】
   ★ 認(rèn)知90后特性、共性
★ 認(rèn)知新時(shí)達(dá)組織特性
★ 掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的四重修煉方法
★ 明確認(rèn)知新時(shí)代背景下管理者角色
★ 掌握設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的新方法
★ 掌握90后員工的激勵(lì)方法
   ★ 掌握高效溝通技巧
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)各級(jí)管理人員
【授課方式】
  課堂講授50% 案例分析30% 實(shí)操演練20%，突出實(shí)戰(zhàn)性
【課程時(shí)間】
   2天（12小時(shí)）

【課程大綱】
第一單元 畫像
1、90后畫像
2、90后特性
3、領(lǐng)導(dǎo)者畫像
4、何為領(lǐng)導(dǎo)力
5、領(lǐng)導(dǎo)的新境界---“媒婆效應(yīng)”
案例分享

第二單元 組織發(fā)展趨勢(shì)
1、目前組織需要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)
2、時(shí)代賦予組織的新屬性
3、組織管理新的內(nèi)涵
4、組織衍生出的新能力
5、組織被要求的管理新能力
案例分享


第三單元 管理者角色認(rèn)知
1、管理的新定義
2、管理者的使命
3、管理者的痛苦
4、管理者的三種新角色
媒婆
偶像
大哥
5、管理者的自我認(rèn)知
情景演練及自我分析

第四單元 新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力八重修煉
1、建立信任
2.  學(xué)會(huì)授權(quán)
3.   建立標(biāo)準(zhǔn)
4、 建立文化
5.   建立游戲化組織，讓工作更有趣
6、打造團(tuán)隊(duì)的一致性
7、洞察力
8、變革力
案例分享、小組實(shí)戰(zhàn)演練


第五單元 高效溝通與反饋
一 、 溝通
1、溝通的“喬哈里視窗”
開放區(qū)
盲區(qū)
隱秘區(qū)
封閉區(qū)
2、隱私象限
3、溝通漏洞原則
100% 20%
4、溝通的三種形式
語言
肢體動(dòng)作
書面語言
5、學(xué)會(huì)傾聽
警惕“推理階梯”理論
二、反饋
1、正面反饋（三種層次）
2、負(fù)面反饋（四大流程）
小組模擬演練


第六單元 鼓勵(lì)參與與緊迫感塑造
一、鼓勵(lì)參與
1、球隊(duì)理念
2、目標(biāo)設(shè)定
3、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
4、三級(jí)火箭理論
5、繩子理論
二、 緊迫感塑造
1、以終為始法則
2、制造危機(jī)
3、尋找對(duì)的人，樹立榜樣
4、正確的態(tài)度---價(jià)值觀引導(dǎo)


第七單元 高效時(shí)間管理
1、找準(zhǔn)關(guān)鍵事項(xiàng)
2、高效工作法---GTD
3、高效會(huì)議管理
情景演練