課程大綱

課程背景：
通過特殊的項(xiàng)目體驗(yàn)，了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力的要素，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)存在的問題，并加以討論分析改進(jìn)，最終目的是觸動在具體的工作中提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
相關(guān)資料：
團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。是由員工和管理
層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的
目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素總結(jié)為5P，分別為目標(biāo)、人、定位、權(quán)限、計(jì)劃。
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。個(gè)人執(zhí)行力取決于其本人是否有良好的工作方式與習(xí)慣，是否熟練掌握管人與管事的相關(guān)管理工具，是否有正確的工作思路與方法，是否具有執(zhí)行力的管理風(fēng)格與性格特質(zhì)等。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是將戰(zhàn)略與決策轉(zhuǎn)化為實(shí)施結(jié)果的能力。許多成功的企業(yè)家也對此做出過自己的定義。通用公司前任總裁韋爾奇先生認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的嚴(yán)格實(shí)施”。而中國著名企業(yè)家柳傳志先生認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“用合適的人，干合適的事”。綜上所述，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“當(dāng)上級下達(dá)指令或要求后，迅速做出反映，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力。




課程主題：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力培訓(xùn)
主講老師：王衛(wèi)華老師
課程時(shí)間：6小時(shí)
課程對象：中高層管理人員，部門全體人員
培訓(xùn)方式：講師講授、案例分析、項(xiàng)目體驗(yàn)、執(zhí)行競賽，學(xué)員討論等使培訓(xùn)效果上佳！

課程收益：
了解高績效團(tuán)隊(duì)的特征
掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法
掌握管理風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)角色的匹配關(guān)系
掌握執(zhí)行力與高效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
掌握有效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的技巧
學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧

課程大綱：
引子：金牌團(tuán)隊(duì)的故事
討論：如何打造金牌之師，團(tuán)隊(duì)和一般群體的區(qū)別
目的：團(tuán)隊(duì)的5要素的引出
第一部分團(tuán)隊(duì)成員間的了解與初步協(xié)作，組建正式團(tuán)隊(duì)
一．團(tuán)隊(duì)成員間的差異性
二．性格與行事風(fēng)格
三．團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工
通過撲克牌塔與七巧板的項(xiàng)目，輔以性格投射測試，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的交流與了解，加強(qiáng)對團(tuán)隊(duì)要素的理解，最終組建出競賽團(tuán)隊(duì)。

第二部分圍繞目標(biāo)制定行動計(jì)劃----高績效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行之前提
一．以正確的方式進(jìn)行工作
1.介紹ＰＤＣＡ法
案例：假設(shè)你準(zhǔn)備一次大型活動

二．圍繞目標(biāo)的工作計(jì)劃的確定
確定目標(biāo)的SMART原則
團(tuán)隊(duì)成員的組織與分工
圍繞目標(biāo)結(jié)果，執(zhí)行中的監(jiān)督與管控
該環(huán)節(jié)的內(nèi)容主要采用體驗(yàn)式項(xiàng)目（生死抉擇）來進(jìn)行學(xué)習(xí)，分析，總結(jié)，結(jié)合相關(guān)理論，實(shí)例化，具體化，生動化。

第三部分高績效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的考查
一.領(lǐng)導(dǎo)決策對團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響
二.組織管控對團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響
三.目標(biāo)管理對團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響
四.團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)與士氣對執(zhí)行力的影響
該環(huán)節(jié)的培訓(xùn)以體驗(yàn)式大項(xiàng)目--挑戰(zhàn)的完成過程為主要分析對象，培訓(xùn)師結(jié)合各個(gè)團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目中的不同階段的不同表現(xiàn)，結(jié)合相關(guān)組織行為學(xué)理論，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行自我剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終達(dá)到覺察，開悟，領(lǐng)會的學(xué)習(xí)目標(biāo)。