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擎蒼
  • 擎蒼企業(yè)數(shù)字化與業(yè)務設計教練,B端產(chǎn)品經(jīng)理提升教練
  • 擅長領域: 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 管理技能提升
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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B端產(chǎn)品經(jīng)理從入門到精通

主講老師:擎蒼
發(fā)布時間:2024-09-14 15:00:27
課程詳情:

【課程背景】

B端產(chǎn)品經(jīng)理可以分成三類工作,分別是:做決定、做執(zhí)行、搭架構。這三類工作所面臨的問題是不同的,本課程就是針對這三類問題而創(chuàng)建的,具體內(nèi)容如下:

做決定:做決定常常要平衡各個利益方,從而做出最好決定。一方面做好決定要有相關領域的行業(yè)知識,但另一方面也要有利益分析的思路與方法。本課程就是講解做決定的方法的。包括如何拆解利益方,如何評估ROI,以及從十多個角度分析業(yè)務等。

做執(zhí)行:當決定作出后,如何將東西做出來?這就要學會各種方法,包括用例驅(qū)動,流程驅(qū)動等。這常常要分層,分模塊地思考問題

搭架構:一個產(chǎn)品的整體框架需要搭建好,尤其是現(xiàn)在系統(tǒng)越來越大,如何搭建好是需要有豐富的經(jīng)驗,否則將產(chǎn)生巨大的浪費。如何搭建?這涉及到領域建模的思想,并可用于搭建中臺和復雜SaaS平臺。

而本課程不同于其他課程之處在于。

模塊化:本課程拆解為十多個模塊。這就可以根據(jù)學員情況,對以上三類內(nèi)容進行裁剪與壓縮,更便于學習掌握。

案例驅(qū)動,結(jié)果導向:用10多個案例串聯(lián)知識,用練習學會知識。講解實在,沒有教學的黑話,大話。而結(jié)果不僅僅以學員滿意度為衡量,更以實際的文檔產(chǎn)出質(zhì)量為衡量,真正做到幫助企業(yè)創(chuàng)造價值。

【課程對象】

0-5歲的B端產(chǎn)品經(jīng)理,以及需要具有產(chǎn)品分析與設計能力的需求分析師、方案專家,設計、運營與研發(fā)人員。

傳統(tǒng)公司的產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、信息化中心主任等需要進行需求分析、產(chǎn)品概要設計和詳細設計的人員。

【課程時間】

3-4天(6小時/天)

【課程收益】

擁有一套業(yè)務設計的方法論

能用好UML這個基礎工具

建立分層分模塊的設計思路

寫出簡潔、人人愛看的文檔

洞察和梳理B端用戶的需求

擁有清晰的學習發(fā)展規(guī)劃

【課程特色】

接地氣:以改變?yōu)槟繕耍瑢⒐ぷ鞣椒ㄒ徊讲匠尸F(xiàn)出來。細致:不高談闊論,講解細致,深入淺出。專業(yè):沉淀多年,總結(jié)了多個套理論體系。

【課程大綱】

初中級2天左右,中高級2天左右

一、 第一部分:初中級產(chǎn)品經(jīng)理

課程目標是在產(chǎn)品總監(jiān)確定大方向后,如何做出完善、有效、不返工的產(chǎn)品文檔。

時間:2天(6小時/天)

模塊一:B端工作的思考框架

B端產(chǎn)品經(jīng)理的技能劃分與發(fā)展

拆解B端工作的三大步九小步

透析業(yè)務設計的四層九要素

模塊二:用例驅(qū)動的功能拆解

理解用戶需求與產(chǎn)品需求差異

用需求的三層理論破解偽需求

基于用例技術的五步功能梳理

基于三大成本拆解業(yè)務的目標

基于公司三層級確立MVP目標

用例技術與用戶故事的協(xié)同

案例:運營商、企業(yè)服務、CRM、物流等

模塊三:UML驅(qū)動的流程與操作設計

用3大步5小步理順業(yè)務流程

用3個層級切分流程設計的工作

用4個步驟梳理業(yè)務狀態(tài)和操作

理解研發(fā)的狀態(tài)設計的實現(xiàn)原理

案例:企業(yè)服務、房地產(chǎn)、CRM、物流等

模塊四:信息、交互與界面設計

拆解導航、列表與詳情頁設計

基于用例和場景驅(qū)動列表設計

基于業(yè)務和字段規(guī)則梳理交互

案例:教育、第三方認證等

模塊五:文檔編寫與業(yè)務調(diào)研

打造寫的快、愿意看的產(chǎn)品文檔

用PURPS+模型拆解非功能指標

業(yè)務調(diào)研的4+2方法與實踐

UML驅(qū)動的產(chǎn)品調(diào)研方法論

案例:網(wǎng)絡安全、餐飲系統(tǒng)等

模塊六:產(chǎn)品經(jīng)理的精進之路

B端產(chǎn)品經(jīng)理的H型能力模型

產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展三步曲

產(chǎn)品經(jīng)理的學習方法和路徑

產(chǎn)品經(jīng)理的科學學習觀和方法

二、 第二部分:中高級產(chǎn)品經(jīng)理

課程目標是:在業(yè)務部門提出需求后,如何做出正確決定,并能構建復雜業(yè)務后臺(中臺/SaaS);時間:1天(6小時/天)

模塊一:價值驅(qū)動的戰(zhàn)略與方案設計

8大戰(zhàn)略理論與3大戰(zhàn)略目標的協(xié)同

用涉眾分析獲得業(yè)務俯視圖

刨銑3大領域的15個價值點

高價值低成本的解決方案設計

用HMW方法腦暴找到方案

案例:網(wǎng)絡安全、本地生活、折扣電商等

模塊二:管理與溝通,推廣與運營

八大場景下如何說服研發(fā)人員

敏捷開發(fā)與門徑管理之綜合運用

產(chǎn)品文檔宣講,產(chǎn)品推廣與運營

案例:大數(shù)據(jù)平臺、農(nóng)業(yè)問診平臺、音樂教育等。

模塊三:SaaS/中臺設計

設計高擴展、不返工的信息架構

用領域建模驅(qū)動SaaS業(yè)務演進

中臺設計的三個步驟與四大方向

案例:電商、政府、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。

模塊四:UML的進階學習

14種UML圖與用戶故事的使用

如何運用順序圖驅(qū)動復雜業(yè)務設計

用增強用戶故事方法拆解業(yè)務

其他課程

公司管理人員的數(shù)據(jù)分析通識課
大數(shù)據(jù)
【課程背景】麥肯錫報告指出,企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型失敗率高達80%,很大的原因就和認知、組織適配有關,而不是技術和設備。組織適配一方面要重構公司組織,另一方面就要培養(yǎng)擁有數(shù)字分析能力的員工,本課程就是給中層員工講的數(shù)據(jù)分析課,從而給組織賦能。對于中層員工而言,數(shù)據(jù)分析能用來做什么?2 提升認知:通過各種維度的數(shù)據(jù)展現(xiàn),可以幫你認知用戶、挖掘新用戶。2 發(fā)現(xiàn)問題:通過數(shù)據(jù)可指導業(yè)務人員發(fā)
擁抱數(shù)字化,再造增長極
數(shù)字化
【課程背景】企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是必須做的,然而失敗率卻頗高。麥肯錫報告指出,企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型失敗率高達80%,很大的原因就和認知、組織適配有關,而不是技術和設備。本課程就是解決這些問題。如何做?具體而言就是以系統(tǒng)角度看待并給出執(zhí)行路線圖。系統(tǒng)角度看,本課程包括:戰(zhàn)略制定、組織適配、人員培養(yǎng)、項目實施、項目評估(運營效率和業(yè)務價值),從而讓你全面提升認知。同時不僅僅提升認知,還會學習如何一步步地確定戰(zhàn)略和
中層管理者的數(shù)字化技能通識課
數(shù)字化
【課程背景】麥肯錫報告指出,企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型失敗率高達80%,原因不是技術和設備,而是認知誤區(qū)、組織適配。其中組織適配一方面要重構公司組織,另一方面就要培養(yǎng)員工的數(shù)據(jù)分析能力,本課程就是給中層員工講的數(shù)字化通識課,從而給組織賦能。同時也會破除中層的認知誤區(qū),清楚地知道數(shù)字化能做什么,不能做什么。具體而言本課程包括如下內(nèi)容:2 提升認知:通過各種維度的數(shù)據(jù)展現(xiàn),可以幫你認知用戶、挖掘新用戶。
產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品創(chuàng)新
創(chuàng)新思維
【課程背景】1. 課程說明互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入下半場,競爭更加激烈。此時產(chǎn)品必須創(chuàng)新才有發(fā)展的機會。而本課程將以創(chuàng)新為切入點,講解:① 如何用需求驅(qū)動創(chuàng)新,② 創(chuàng)新的六種方法,③如何通過項目管理、文化建設發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機會。④ 在互聯(lián)網(wǎng)下半場,產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型與學習路徑。2. 老師優(yōu)勢老師有大型傳統(tǒng)企業(yè)和大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)任職經(jīng)歷。由此,培訓內(nèi)容就又可適應大公司的需求;又可以借鑒不同領域的最
B端產(chǎn)品經(jīng)理從入門到精通
數(shù)字化
【課程背景】B端產(chǎn)品經(jīng)理可以分成三類工作,分別是:做決定、做執(zhí)行、搭架構。這三類工作所面臨的問題是不同的,本課程就是針對這三類問題而創(chuàng)建的,具體內(nèi)容如下:? 做決定:做決定常常要平衡各個利益方,從而做出最好決定。一方面做好決定要有相關領域的行業(yè)知識,但另一方面也要有利益分析的思路與方法。本課程就是講解做決定的方法的。包括如何拆解利益方,如何評估ROI,以及從十多個角度分析業(yè)務等。?&nb
授課見證
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實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應用專家

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