基于工作情景的領導力開發(fā) （2天）
目標學員：
新晉管理者、主管、部門經(jīng)理、項目經(jīng)理等課程收益：
參訓學員將：
有意識地減少對職權的依賴，學會采用多種領導力行為，在工作中影響和管理下屬
降低對薪酬福利的依賴，掌握多種激勵方式，通過對下屬需求的分析，選擇具有針對性的激勵手段，提升激勵的有效性
掌握下屬對任務準備度的分析方法，學會針對下屬四種不同的準備度狀態(tài)，采用四種不同的領導1572260495935風格
課程內(nèi)容：
模塊一：管理者還是領導者？
職位權與領導力
管理的四個職能
現(xiàn)代組織中的人
公司的業(yè)務與領導力
模塊二：針對需求的激勵
案例：現(xiàn)在的下屬到底要什么？
數(shù)字化績效能力測評與解讀（可選）
激勵是如何發(fā)生的
需求的五個層次
理性需求與感性需求
激勵的方法有多少？
工具與練習：“喬哈里窗”透視你的下屬
模塊三：情景領導，培養(yǎng)你的追隨者
視頻：嚴主任和他的下屬
小組展示：領導風格知多少
下屬有什么不同：準備度分析法
四種領導風格：指導、引導、輔導與授權
領導風格練習：“你和你的下屬”
模塊四：以目標為導向的企業(yè)教練技術
視頻：告訴導致對抗，提問引發(fā)思考
小組討論：安排下屬任務，目標告不告訴？路徑告不告訴？
基于情景的目標-路徑四種教練技術
“四步法”與階段檢查：小組對抗賽
BIC模型一對一練習
GROW模型小組情景劇
案例：促成發(fā)展的授權技術
模塊五：領導力復盤
案例：嚴主任的情景領導與企業(yè)教練技術
復盤挑戰(zhàn)：你的領導力還剩多少？（二小時）
小組反饋：學到了什么？行動計劃展示