【培訓(xùn)目標(biāo)】

l 打預(yù)防針：通過培訓(xùn)，把未來職業(yè)發(fā)展與實戰(zhàn)工作中可能遇到的問題，轉(zhuǎn)換成“新認知與新思維”在課程中提前說到（提前預(yù)防），讓新員工有心理準(zhǔn)備也有心理期待，從而增強他們在新工作中自我突破的意識與職業(yè)發(fā)展的信心。

l 吃定心丸：通過培訓(xùn)，助力新員工積極轉(zhuǎn)換認知（觀念與思維），調(diào)整心態(tài)（定心）與統(tǒng)一步調(diào)（定力），提升新員工工作的主觀能動性，學(xué)會自動自發(fā)地轉(zhuǎn)變職業(yè)角色與工作狀態(tài)，從而提升工作效率與工作品質(zhì)。

l 安新程序：通過培訓(xùn)，給新員工“安裝”職業(yè)規(guī)劃六步策略（程序），助力他們學(xué)會科學(xué)有效地設(shè)定目標(biāo)、提升能力、突破瓶頸；學(xué)會借助在工作中遇到的問題自我反省、自我提升、自我增值；從而助力企業(yè)發(fā)展，和企業(yè)風(fēng)雨同舟、共贏未來。

【核心內(nèi)容】

l 掌握職業(yè)發(fā)展新認知與新思維，助力角色轉(zhuǎn)換與工作狀態(tài)調(diào)整

l 學(xué)會職業(yè)生涯規(guī)劃的六步策略，在工作中學(xué)會自我突破與賦能

【培訓(xùn)大綱】

第一章 新員工職業(yè)發(fā)展新認知與新思維

一 新時代新特征 新員工職業(yè)發(fā)展新轉(zhuǎn)變

l 互動問答：“為什么做“和”怎么做“哪個更重要？

l 心理故事：你在跟誰玩？

l 工作誤區(qū)：忙、茫、盲 

l “我”字的秘密：找到自己，打造自己

l “主”字的意義：照亮自己，點亮身邊

l 新時代四大特征：競爭、多變、速度、生態(tài)

l 需要的四大轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)、改變、加速、增值

二 新角色新認知 新員工職業(yè)發(fā)展新狀態(tài)

l 角色轉(zhuǎn)換新認知1：認知與行為（學(xué)到還要做到）

l 角色轉(zhuǎn)換新認知2：打工與職業(yè)（要我還是我要）

l 角色轉(zhuǎn)換新認知3：敬業(yè)與態(tài)度（利己還是利他）

l 角色轉(zhuǎn)換新認知4：壓力與能力（困難即是成長）

l 角色轉(zhuǎn)換新認知5：應(yīng)對與創(chuàng)造（人手還是人才）

l 角色轉(zhuǎn)換新認知6：任務(wù)與結(jié)果（挖坑還是挖井）

三 新平臺新思維 新員工職業(yè)發(fā)展新觀念

l 互動問答：兩點之間最短的距離是？

l 0維：點（道）；井底思維（跳出局限）

l 1維：線（路）；旅游思維（行動起來）

l 2維：面（圈）；社交思維（開闊思路）

l 3維：體（格局）；迷宮思維（向上思維）

l 4維：空間+時間（超越）：取經(jīng)思維；（要有遠見：不忘初心+職業(yè)規(guī)劃+升級迭代）

l 互動討論：change your words,change your world.

l 職業(yè)發(fā)展新思維：需求層次思維、用戶力思維、生態(tài)圈思維、職業(yè)人思維、游戲思維、心性行思維等

l 職業(yè)發(fā)展新觀念：在工作中重塑你自己，在工作中助力企業(yè)發(fā)展

第二章 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃的六步策略

第一步：設(shè)定目標(biāo)（工作方向）

l 互動問答：你砍那棵樹？

l 當(dāng)下的狀態(tài)：做是（等靠）、做事（規(guī)劃）、做勢（復(fù)盤）

l 目標(biāo)的意義：燈塔故事

l 目標(biāo)的價值：導(dǎo)師、教練

l 目標(biāo)的制定：SMART原則

l 實現(xiàn)的辦法：定目標(biāo)、盯目標(biāo)、咬目標(biāo)、超目標(biāo)

第二步：找價值觀（工作軌道）

l 價值觀的盲區(qū)：你看到了什么；互動視頻《我是路人甲》

l 價值觀的誤區(qū)：有無對錯、內(nèi)卷與PUA

l 找到目標(biāo)軌道：價值觀；干一行愛一行

l 正確認知價值觀：不被定義、不去定義、重新定義

（接受“價值觀風(fēng)雨，價值觀沒有對錯，遵循內(nèi)心、不”比”較、尊重他人）

l 梳理職業(yè)價值觀：感恩、愛、正能量；企業(yè)文化與價值觀

l 價值觀鑄造信念：讓自己做事更成熟

第三步：自我認知（瓶頸突破）

1性格認知：定義與誤區(qū)

l 性格定義：性-本質(zhì)，格-外相

l 性格誤區(qū)：能否改變，有無好壞

2性格分析：工作優(yōu)勢與劣勢

l 紅色性格的人：剛（容易動怒，不易妥協(xié)）

l 黃色性格的人：圓（比較粗心，缺乏韌性）

l 藍色性格的人：方（容易較真，追求完美）

l 白色性格的人：柔（容易自卑，缺乏魄力）

3性格突破：性格與工作瓶頸突破策略

第四步：職業(yè)認知（工作內(nèi)容）

l 職業(yè)性質(zhì)與工作內(nèi)容

l 職業(yè)發(fā)展路徑

l 組織內(nèi)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：IDP表

第五步：能力認知（價值塑造）

l 自我磨練：性格與能力（刀靠石磨 人靠事磨）；學(xué)會微雕自己（庖丁解牛）

l 核心能力：硬技能-崗位技能必須扎實；軟實力-綜合能力不可或缺

l 能力評估：工作所需能力、目前所缺能力、能力提升計劃

l 能力鍛煉：假裝的力量  模仿的力量  堅持的力量  榜樣的力量

第六步：自我迭代（賦能）

l 取勢：順勢而為；因“勢”而變；因“需”而創(chuàng)

l 平臺：發(fā)展平臺；一根稻草的價值、一瓶礦泉水的價值

l 迭代：升級迭代；市場在變，硬能力軟實力也要升級迭代

l 賦能：相互賦能；在公司中成長，與公司共成長，推動公司成長

總結(jié)：鷹的故事

附：個人職業(yè)規(guī)劃（IDP）表設(shè)計