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陸萍
  • 陸萍TTT、微課專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: TTT 課程開(kāi)發(fā)
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:無(wú)錫市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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培訓(xùn)師互動(dòng)引導(dǎo)式授課技巧

主講老師:陸萍
發(fā)布時(shí)間:2023-03-02 16:19:49
課程領(lǐng)域:人力資源 TTT
課程詳情:

培訓(xùn)師互動(dòng)引導(dǎo)式授課技巧

線下工作坊

基本概況

【課程背景】

在培訓(xùn)過(guò)程中,下面這些讓人頭疼的問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn):

內(nèi)部講師項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,但在現(xiàn)場(chǎng)卻是茶壺里煮餃子倒不出來(lái)——如何魅力表達(dá)?

互動(dòng)中大家只顧著做游戲,場(chǎng)面完全失控——如何控場(chǎng)?

現(xiàn)場(chǎng)死氣沉沉,學(xué)員無(wú)法參與其中,內(nèi)訓(xùn)師唱獨(dú)角戲——如何活躍課堂氣氛?

衡量培訓(xùn)效果,通常的依據(jù)就是看臺(tái)上的表現(xiàn),課堂呈現(xiàn)是決定培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵一環(huán)。要想讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)容完全呈現(xiàn)出來(lái),要想讓你的課程更具吸引力,要想讓自己成為一個(gè)廣受歡迎的培訓(xùn)師,過(guò)硬的課堂呈現(xiàn)技巧不容忽視。

呈現(xiàn)技巧除了講師務(wù)必要修煉,對(duì)職場(chǎng)員工而言,也是需要學(xué)習(xí)和掌握的主題。因?yàn)樵谌粘9ぷ髦校覀冇泻芏鄼C(jī)會(huì)需要在公眾面前展示自己,比如開(kāi)會(huì)、競(jìng)聘、述職、介紹產(chǎn)品、提出建議、匯報(bào)工作、商務(wù)演示等,都要用到表達(dá)與呈現(xiàn)技能。

【課程對(duì)象】

企業(yè)內(nèi)部管理者

企業(yè)專職和兼職講師

培訓(xùn)主管

【課程收獲】

通過(guò)訓(xùn)練,幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師充分認(rèn)識(shí)自己的角色和任務(wù),樹(shù)立培訓(xùn)師的職業(yè)形象以及在授課技巧、方法上的提升。

提升職業(yè)形象,轉(zhuǎn)化積極情緒,提高培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的掌控能力,輕松搞定自己

掌握內(nèi)訓(xùn)師在課堂營(yíng)造良好氛圍的技巧、生動(dòng)演繹全腦表達(dá),輕松搞定學(xué)員; 

推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐落地,提升在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)引導(dǎo)技巧,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),輕松搞定課堂

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(6小時(shí)/天)

【課程要求】

最多5組,每組4-6人;

學(xué)員要具備一定的講課經(jīng)歷;

【課程特點(diǎn)】

本課程采用通關(guān)游戲方式,完全模擬真實(shí)工作情景(從 職業(yè)形象關(guān)、心理素質(zhì)關(guān)、語(yǔ)言表達(dá)關(guān)、呈現(xiàn)設(shè)計(jì)關(guān)、互動(dòng)引導(dǎo)關(guān)等實(shí)戰(zhàn)模擬),采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì),現(xiàn)場(chǎng)攝像,當(dāng)下反應(yīng),即時(shí)點(diǎn)評(píng)!全情演練!精彩展示!重塑自我!旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。

課程大綱

時(shí)間

培訓(xùn)內(nèi)容

第一天

上午

導(dǎo)論:TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)

1. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn):不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格

2. 學(xué)習(xí)金字塔

3. 培訓(xùn)師的全腦教學(xué)法

4. 培訓(xùn)師的角色:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者

5. 培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演

第一關(guān):職業(yè)形象關(guān)

1. 培訓(xùn)師職業(yè)形象:職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌

2. 培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)洌荷矸ā⑹址ā⒉椒ā⒀鄯?/p>

3. 培訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)與氣場(chǎng)營(yíng)造:精滿氣足神旺

練習(xí)1:形神兼?zhèn)渚毩?xí)一分鐘自我介紹

第二關(guān):心理素質(zhì)關(guān)

1. 認(rèn)識(shí)恐懼與緊張

2. 克服緊張的5大方法

3. 培訓(xùn)師職業(yè)化的4大心態(tài):勇敢、包容、放下、分享

練習(xí)2:解放天性自我突破練習(xí)

下午

第三關(guān):語(yǔ)言表達(dá)關(guān)

1. 語(yǔ)言的內(nèi)核力

2. 語(yǔ)言的感染力:清晰、流利、節(jié)奏、情感

3. 語(yǔ)言的邏輯性:概述、條例、歸納

4. 語(yǔ)言的生動(dòng)化:口語(yǔ)化、細(xì)節(jié)化、戲劇化

練習(xí)3:感染力訓(xùn)練

練習(xí)4:生動(dòng)化講故事訓(xùn)練

第二天

上午

第四關(guān):呈現(xiàn)設(shè)計(jì)關(guān)

1. 先聲奪人的開(kāi)場(chǎng)3I技術(shù)

2. 知識(shí)建構(gòu)的五星教學(xué)技術(shù)

3. 承上啟下的過(guò)渡技術(shù)

4. 余音繚繞的QSAA結(jié)尾技術(shù)

練習(xí)5:開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)練習(xí)

第五關(guān):互動(dòng)引導(dǎo)關(guān)

1. 活躍氣氛的破冰技術(shù)

2. 有效的激發(fā)興趣技術(shù)

3. 引導(dǎo)體驗(yàn)的提問(wèn)技術(shù)

4. 游刃有余的應(yīng)答技術(shù)

5. 積極鼓勵(lì)的反饋技術(shù)

6. 異常處理的控場(chǎng)技術(shù)

下午

綜合練習(xí)

8分鐘課程試講練習(xí)

總結(jié)

收獲哪些知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)

其他課程

經(jīng)典案例視覺(jué)化呈現(xiàn)工作坊
TTT
基本概況【課程背景】今日頭條為什么火?因?yàn)椋谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代它讓每個(gè)人都成為內(nèi)容的提供者和獲取者。3G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的雛形,4G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的正式版,5G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的升級(jí)版。從3G到5G,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度令人瞠目結(jié)舌。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的開(kāi)啟,人們的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)渠道發(fā)生了翻天覆地的變化,傳統(tǒng)案例的文字內(nèi)容即無(wú)法吸引員工的積極性,也不適用于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)傳播。因此必須豐富案例的表現(xiàn)形式,擴(kuò)展內(nèi)容應(yīng)用
基于深度萃取的案例開(kāi)發(fā)(線上)
TTT
基于深度萃取的案例開(kāi)發(fā)(線上)基本概況【課程背景】過(guò)去的10年間,互聯(lián)網(wǎng)逐步開(kāi)始改變甚至顛覆了很多傳統(tǒng)行業(yè),互聯(lián)網(wǎng)+的變革大潮呼嘯而來(lái),變革既帶來(lái)了新的機(jī)遇,同時(shí)大潮過(guò)后也必然經(jīng)歷一地雞毛式的洗牌,如何保證企業(yè)能立足于新經(jīng)濟(jì)大潮中呢?無(wú)論哪個(gè)行業(yè)都不能像10年前那樣,快速找到可以模仿的黃金法則或普適辦法,而是需要每個(gè)行業(yè)每個(gè)企業(yè)在變革的過(guò)程中,從戰(zhàn)略到意識(shí)、從能力到技能,上至高管下到基層員工全身心
基于五星教學(xué)的精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
課程開(kāi)發(fā)
基于五星教學(xué)的精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)線下工作坊基本概況【課程背景】企業(yè)在自己的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程中,都積累了大量的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)需要傳承;同時(shí),也遭遇著各式各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),而這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)更需要得到解決。然而,越來(lái)越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn)外部培訓(xùn)課程有時(shí)很難解決企業(yè)內(nèi)部的實(shí)際問(wèn)題,并且很多外部經(jīng)驗(yàn)也很難直接拿來(lái)使用。由此,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立,內(nèi)部?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的萃取,以及企業(yè)內(nèi)部精品課程的開(kāi)發(fā),就變得尤為重要
培訓(xùn)師互動(dòng)引導(dǎo)式授課技巧
TTT
培訓(xùn)師互動(dòng)引導(dǎo)式授課技巧線下工作坊基本概況【課程背景】在培訓(xùn)過(guò)程中,下面這些讓人頭疼的問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn):內(nèi)部講師項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,但在現(xiàn)場(chǎng)卻是茶壺里煮餃子倒不出來(lái)——如何魅力表達(dá)?互動(dòng)中大家只顧著做游戲,場(chǎng)面完全失控——如何控場(chǎng)?現(xiàn)場(chǎng)死氣沉沉,學(xué)員無(wú)法參與其中,內(nèi)訓(xùn)師唱獨(dú)角戲——如何活躍課堂氣氛?衡量培訓(xùn)效果,通常的依據(jù)就是看臺(tái)上的表現(xiàn),課堂呈現(xiàn)是決定培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵一環(huán)。要想讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)容完全呈現(xiàn)出
PPT課件優(yōu)化與制作
課程開(kāi)發(fā)
PPT課件優(yōu)化與制作基本概況【課程背景】如今一份美觀的PPT課件已成為課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)中必不可少的一個(gè)標(biāo)配,但大部分內(nèi)部講師所擁有的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、授課能力以及影響力與PPT課件的美觀成截然的反比,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),PPT制作是一個(gè)苦差事。很多人為了制作PPT加班加點(diǎn),從開(kāi)始制作到完成各種問(wèn)題接踵而來(lái):2 為什么總找不到合適的PPT模板?2 最常見(jiàn)的排版模式有哪些?2 怎樣讓
授課見(jiàn)證
推薦講師

馬成功

Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評(píng)價(jià):

賈倩

注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

常駐城市:上海市

學(xué)員評(píng)價(jià):

晏世樂(lè)

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

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