《創(chuàng)新性問(wèn)題分析與解決》

授課時(shí)間：6小時(shí)

授課方式：線下課程

授課對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)，總經(jīng)理，書記，核心管理層，相關(guān)技術(shù)骨干，企業(yè)中層管理人員等。

課程簡(jiǎn)介：1、創(chuàng)新思維引領(lǐng)。通過(guò)大量案例與互動(dòng)，提升學(xué)員認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望；2、創(chuàng)新性問(wèn)題分析。進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享，通過(guò)案例讓學(xué)生了解創(chuàng)新的問(wèn)題分析底層邏輯；3、創(chuàng)新管理解決方案。讓學(xué)員能夠從問(wèn)題入手，利用所學(xué)創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)新型組織。本課程具有較高的前瞻性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用相關(guān)創(chuàng)新的思維和規(guī)律，提升思考的維度與格局。

 課程大綱

    一、創(chuàng)新：世界發(fā)展的原動(dòng)力

1、過(guò)去，創(chuàng)新引領(lǐng)世界發(fā)生變革

2、未來(lái)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)世界不斷進(jìn)步

2 改變世界的8大技術(shù)

2 前沿科技分享

3、不變革，就淘汰

    二、問(wèn)題分析的基本邏輯

1、兩種不同的問(wèn)題分類

2 Question 和 Problem

2、界定問(wèn)題/分析問(wèn)題/解決問(wèn)題

3、問(wèn)題分析的系統(tǒng)思考方法論

2 要素/結(jié)構(gòu)/目標(biāo)

4、歸納與演繹

    三、創(chuàng)新思維突破

1、 你的所有決策，依賴于你現(xiàn)有的認(rèn)知框架

2 案例：海盜分贓

2、 認(rèn)知突破三大障礙之一：直覺(jué)錯(cuò)誤

2 案例：未完成的賭局

3、 認(rèn)知突破三大障礙之二：思維定勢(shì)

2 案例：路徑依賴，奇怪的鍵盤

4、 認(rèn)知突破三大障礙之三：維度限制

2 案例：街電，美團(tuán)

5、如何提升自己的認(rèn)知

    四、掌握創(chuàng)新規(guī)律

1、創(chuàng)新規(guī)律之一：如何解決創(chuàng)新中的矛盾

2 創(chuàng)新案例：土地爺?shù)恼軐W(xué)

2、創(chuàng)新規(guī)律之二：發(fā)明創(chuàng)新演化的方向

2 創(chuàng)新案例：鍵盤與貨幣

3、創(chuàng)新規(guī)律之三：新技術(shù)應(yīng)用擴(kuò)散的規(guī)律

2 創(chuàng)新案例：集裝箱改變?nèi)祟惿鐣?huì)

4、創(chuàng)新規(guī)律之四：利潤(rùn)是企業(yè)的終極目標(biāo)么

2 創(chuàng)新案例：茅臺(tái)，UT斯達(dá)康

5、創(chuàng)新規(guī)律之五：企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律

2 創(chuàng)新案例：Netflix

2 創(chuàng)新案例：華為的成長(zhǎng)邏輯

    五、 創(chuàng)新管理解決方案

1、創(chuàng)新文化打造實(shí)戰(zhàn)案例

2 案例：麥當(dāng)勞，海底撈，西南航空，蘇寧電器

2 視頻案例：日本人的服務(wù)創(chuàng)新

2、組織對(duì)創(chuàng)新的主要制約

2 治愈“深井病”

2 顛覆性創(chuàng)新要跳出體系

2 案例：諾基亞，騰訊，柯達(dá)

3、未來(lái)創(chuàng)新組織模式展示

2 首席創(chuàng)新官

2 案例：中國(guó)平安

結(jié)束語(yǔ)

    課程四大收益

? 掌握創(chuàng)新思維的方法與工具

? 幫助企業(yè)準(zhǔn)確描述遇到的問(wèn)題

? 指導(dǎo)企業(yè)做出正確的問(wèn)題決策

? 開(kāi)拓視野，建立全新思考模式