培訓(xùn)目的：

通過對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的歷史以及發(fā)展的方向幫助學(xué)員了解在未來市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)定位和職業(yè)狀態(tài)，明確了解作為稱職的經(jīng)理人應(yīng)該具備的承擔(dān)責(zé)任和不斷超越自身的心智模式。掌握作為職業(yè)經(jīng)理人的專業(yè)管理知識(shí)和指導(dǎo)工作的職業(yè)方法論，提升關(guān)鍵的職業(yè)發(fā)展能力和修正良好行為習(xí)慣。

培訓(xùn)方式：

運(yùn)用大量國際國內(nèi)成功職業(yè)經(jīng)理人的案例進(jìn)行公開討論分析幫助學(xué)員了解目前經(jīng)理人的人才市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。通過個(gè)案講解明確什么是真正的職業(yè)經(jīng)理人的概念和行為準(zhǔn)則。通過游戲令學(xué)員掌握如何重新審視自身職業(yè)定位和發(fā)展方向；通過心理測(cè)試和工具運(yùn)用了解如何進(jìn)行自己的職業(yè)生涯初步規(guī)劃；通過角色演練掌握職業(yè)經(jīng)理人關(guān)鍵人際技巧和工作行為方式；通過行為心理學(xué)的基本規(guī)律幫助學(xué)員了解如何緩解壓力和進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)。

適合對(duì)象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各級(jí)管理人員

培訓(xùn)方式：講解、現(xiàn)場(chǎng)演示、分組討論、角色扮演、案例分析等

培訓(xùn)用時(shí)：1天/6小時(shí)

培訓(xùn)提綱：

一、課程概述

- 認(rèn)職業(yè)經(jīng)理人的基本概念。

- 統(tǒng)一以人為本的管理理念。

- 確認(rèn)職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的職業(yè)行為習(xí)慣。

二、如何理解職業(yè)經(jīng)理人的人才狀況

- 什么是職業(yè)經(jīng)理人？

- 中國有真正意義上的職業(yè)經(jīng)理人嗎？

- 職業(yè)經(jīng)理人走過的道路為我們帶來看來什么？

- 你真的可以成為職業(yè)經(jīng)理人嗎？

- 成就職業(yè)經(jīng)理人需要什么資源和機(jī)會(huì)？

- 經(jīng)理人的成功關(guān)鍵是什么？這對(duì)你意味著什么？

- 衡量職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是什么？

案例分析：你認(rèn)為他是職業(yè)經(jīng)理人嗎？

三、建立“以人性為本”的管理基本理念

- 你如何理解管理者首先是服務(wù)者。

- 領(lǐng)導(dǎo)與管理者的區(qū)別是什么？

- 你是用心管理還是用權(quán)管理？

- 對(duì)人與對(duì)事的管理的根本區(qū)別是什么？

- 你接受什么樣的管理風(fēng)格？

- 回答“Q12”的答案。

案例討論：如果你是這位經(jīng)理你會(huì)如何取舍？

四、規(guī)劃你的管理生涯。

- 你了解自己嗎？

- 如何建立有效的職業(yè)目標(biāo)。

- 實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功的關(guān)鍵能力有那些？

- 如何把握機(jī)會(huì)？

- 面對(duì)選擇的取舍。

- 與職業(yè)平臺(tái)的溝通合作關(guān)系。

- 障礙管理生涯發(fā)展的因素。

心理測(cè)試：你適合的職業(yè)模型。

五、健康成長的職業(yè)行為與技巧

- 人際關(guān)系對(duì)你意味著什么？

- 何利用人際網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值。

- 你的人際風(fēng)格趨向。

- 管理中的人際溝通技巧。

- 組織內(nèi)部的溝通策略與技巧。

- 內(nèi)部沖突的解決策略與方法。

- 學(xué)會(huì)內(nèi)部談判達(dá)到雙贏的人際關(guān)系。

小組作業(yè)與角色演練：如何與難處的人打交道。

六、選擇快樂生活方式成就職業(yè)輝煌

- 職業(yè)經(jīng)理人的健康形象。

- 快樂人生是職業(yè)發(fā)展動(dòng)力。

- 正常情感生活是職業(yè)良性循環(huán)的關(guān)鍵。

- 不要成為“狗理論”的主人。

- 面對(duì)壓力的正確心態(tài)。

- 如何控制情緒減少職業(yè)失誤。

- 做自己情緒的主人。

案例學(xué)習(xí)：他輸在那？

七、總結(jié)與回顧

- 主要概念回顧。

- 學(xué)員的體會(huì)與今后的行動(dòng)計(jì)劃。