培訓(xùn)師專業(yè)化

　　1、培訓(xùn)師的專業(yè)化概念；

　　2、培訓(xùn)師的專業(yè)化意識(shí)與行為；

　　3、培訓(xùn)師的職業(yè)使命；

　　4、培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范總體要求；

　　5、培訓(xùn)師職業(yè)的自我建設(shè)與職業(yè)化發(fā)展。

　　培訓(xùn)師領(lǐng)袖化訓(xùn)練

　　1、領(lǐng)袖素質(zhì)與能量特訓(xùn)；

　　2、培訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)塑造

　　3、培訓(xùn)師親和力塑造；

　　4、表達(dá)與演講技能訓(xùn)練

　　表達(dá)思維與心理素質(zhì)綜合訓(xùn)練

　　1、記憶法訓(xùn)練（情景記憶法、方位記憶法、色彩記憶法、聯(lián)想記憶法、結(jié)構(gòu)記憶法等）；

　　2、創(chuàng)意法訓(xùn)練（超凡的自我創(chuàng)新與表達(dá)能力……）；

　　3、克服心理障礙、強(qiáng)化心理素質(zhì)等綜合訓(xùn)練

　　聲音設(shè)計(jì)和聲音美容訓(xùn)練

　　1、發(fā)聲綜合訓(xùn)練；

　　2、增強(qiáng)語(yǔ)音魅力和感染力

　　培訓(xùn)師的專業(yè)技能訓(xùn)練

　　1、口語(yǔ)、口才、演講、風(fēng)度、自信、幽默……

　　2、塑造獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格成為演講家

　　第二單元：專業(yè)培訓(xùn)技能鍛造

　　夯實(shí)基礎(chǔ)――專業(yè)課程設(shè)計(jì)及教材編撰

　　1、了解影響課程開(kāi)發(fā)的因素；

　　2、課程設(shè)計(jì)的宏觀思路與微觀路徑；

　　3、以問(wèn)題為線索的課程設(shè)計(jì)思路；

　　4、課程內(nèi)容選擇的原則；

　　5、教材編寫的基本步驟；

　　6、……

　　收放自如―精彩的課堂演繹與課堂掌控

　　1、現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務(wù)；

　　2、了解影響現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)效果的因素；

　　3、課程開(kāi)始的關(guān)鍵任務(wù)；

　　4、常見(jiàn)導(dǎo)入形式的應(yīng)用要點(diǎn)：

　　——偶發(fā)事件的應(yīng)用方法；——偶發(fā)事件的應(yīng)用要點(diǎn)；

　　——故事導(dǎo)入的應(yīng)用方法；——故事的演繹技巧；

　　——游戲活動(dòng)的應(yīng)用方法；——游戲活動(dòng)的組織技巧；

　　——視覺(jué)素材的應(yīng)用方法；——數(shù)據(jù)或數(shù)字的應(yīng)用方法；

　　——預(yù)設(shè)問(wèn)題的應(yīng)用——培訓(xùn)師的自我介紹；——渲染現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景；

　　5、專業(yè)表達(dá)的三大要素；

　　6、……

　　價(jià)值提升—為學(xué)員提供價(jià)值的點(diǎn)評(píng)方法

　　1、對(duì)點(diǎn)評(píng)手法的重新認(rèn)知；

　　2、從培訓(xùn)師的使命看點(diǎn)評(píng)的作用；

　　3、故事的點(diǎn)評(píng)方法探討；

　　4、游戲活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)方式；

　　5、案例的點(diǎn)評(píng)方法與思路；

　　6、……

　　第三單元：專業(yè)培訓(xùn)技能進(jìn)階突破

　　加速學(xué)習(xí)法

　　1、何謂學(xué)習(xí)？

　　2、人腦的工作原理；

　　3、創(chuàng)造成人學(xué)習(xí)情境；

　　4、加速成人學(xué)習(xí)過(guò)程；

　　5、加速學(xué)習(xí)技法

　　引導(dǎo)技巧

　　1、引導(dǎo)的目的與應(yīng)用；

　　2、引導(dǎo)的進(jìn)行步驟；

　　3、引導(dǎo)技巧/提問(wèn)技巧；

　　4、角色扮演與演習(xí)

　　培訓(xùn)風(fēng)格形成與調(diào)適

　　1、五星級(jí)可信度的實(shí)踐；

　　2、自我風(fēng)格測(cè)試及剖析；

　　3、學(xué)員風(fēng)格測(cè)試及剖析；

　　4、講師風(fēng)格與學(xué)員風(fēng)格之沖突；

　　5、調(diào)適均衡的程序

　　第四單元：專業(yè)深度把握

　　優(yōu)勢(shì)課程開(kāi)發(fā)

　　1、課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練與數(shù)據(jù)收集；

　　2、課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)邏輯與結(jié)構(gòu)推理；

　　3、快速課程開(kāi)發(fā)信息整合訓(xùn)練；

　　4、課程戰(zhàn)略與課程結(jié)構(gòu)調(diào)整管理……

　　培訓(xùn)師課程深度把握

　　1、課程的三個(gè)深度環(huán)節(jié)的把握；

　　2、新課程深度的把握；

　　3、如何深入淺出；

　　4、現(xiàn)場(chǎng)演練……

　　培訓(xùn)體系的建立

　　1、培訓(xùn)體系的組建流程；

　　2、培訓(xùn)體系的建設(shè)；

　　3、企業(yè)發(fā)展不同階段培訓(xùn)體系建立的核心策略；

　　4、培訓(xùn)體系的佳實(shí)踐……

　　制作個(gè)人作品臺(tái)風(fēng)塑造定型

　　培訓(xùn)課程作品訓(xùn)練

　　詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練