沙盤講師楚曉暉-企業(yè)戰(zhàn)略與決策管理沙盤模擬課程介紹
課程背景
企業(yè)沙盤模擬培訓源自軍事上的沙盤模擬推演。軍事沙盤模擬推演通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)場上的對抗與較量，發(fā)現雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術上存在的問題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學院意識到這種方法同樣適合企業(yè)對中、高層經理的培養(yǎng)和鍛煉，隨即對軍事沙盤模擬推演進行廣泛的借鑒與研究，最終開發(fā)出了企業(yè)沙盤實戰(zhàn)模擬培訓這一新型現代教學模式。目前，沙盤模擬培訓已風靡全球，不僅是歐、美商學院MBA的核心課程之一，也是世界500強企業(yè)中高層管理人員提升經營管理能力的首選課程。
沙盤模擬實戰(zhàn)課程是通過模擬企業(yè)整體運營，使受訓者在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產、整體營銷和財務籌劃等一系列的活動中，領悟科學管理規(guī)律，提高全面管理能力。它可以幫助參加培訓的學員深刻理解企業(yè)戰(zhàn)略管理、整體經營管理、團隊建設、競爭優(yōu)勢締造以及有限資源的合理配置，并能有效提高企業(yè)管理人員戰(zhàn)略決策與經營管理的能力。
課程特色
沙盤模擬課程是以學員為中心的體驗式學習，它強調“先行后知”。通過參與帶有挑戰(zhàn)性的“模擬經營”，使學員和團隊經受一些“考驗”之后，通過分析討論和老師講解點評，把這些從“考驗”中得來的認識與工作實際結合，把沙盤模擬中的情景與工作目標相聯系的一種新型教學模式。課程融角色扮演、情景模擬、案例分析和專家診斷于一體，最大限度地調動學員興趣，保證培訓效果。學員在短短兩三天的訓練過程中，會遇到企業(yè)經營中經常出現的各種典型問題，學員必須和團隊成員一起去發(fā)現機遇，分析問題，制定決策，組織實施。制定的決策或許成功、或許失敗，學員就是在這種成功和失敗的體驗中，學習管理知識，掌握管理技巧，感悟管理真諦。沙盤模擬課程是一種在犯錯誤中認識錯誤，改正錯誤，提高自己，而又不使公司蒙受任何實際損失的理想課程。
課程目標
? 演練戰(zhàn)略制定，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維；
? 提高學員戰(zhàn)略管理及經營決策能力；
? 培養(yǎng)統觀全局和系統思考的能力；
? 理解外部信息的重要作用，提高利用信息進行預測和決策的能力；
? 認識各種決策與經營策略的市場效果；
? 培養(yǎng)控制企業(yè)風險的能力；
? 強化市場競爭意識；
? 讓學生熟悉、了解企業(yè)全面運營管理內容；
? 學習重要的財務知識，包括了解和分析財務報表；學會使用各種分析工具，診斷企業(yè)經營狀態(tài)。
課程大綱
企業(yè)戰(zhàn)略
? 通過模擬經營，練習使用戰(zhàn)略分析的工具和方法；
? “產業(yè)為本”的戰(zhàn)略心訣在模擬經營中運用與解讀；
? 戰(zhàn)略工具：SWOT分析；
? 戰(zhàn)略本質解析：戰(zhàn)略定位與戰(zhàn)略配稱；
? 解讀適合中國國情的企業(yè)成長戰(zhàn)略模型——ECIRM。
? 互動：制定戰(zhàn)略的起點是什么？
產品戰(zhàn)略
? 互動：企業(yè)基業(yè)長青的本質是什么？
? 從企業(yè)經營本質探討基業(yè)長青的基點；
? 學習運用產品組合策略和產品開發(fā)策略規(guī)劃產品線，為模擬企業(yè)謀求穩(wěn)定的利潤來源；
? 根據產品生命周期的不同階段制定適應性戰(zhàn)略；
? 學習利用波士頓矩陣決策營銷戰(zhàn)略；
? 盈虧平衡點的思考。
競爭戰(zhàn)略
? 進行模擬市場細分和市場定位，制定新市場進入戰(zhàn)略；
? 練習使用競爭者辨識與分析技術；
? 策劃戰(zhàn)略進攻與防御；
? 根據模擬經營形勢，靈活運用領導者、挑戰(zhàn)者、追隨者、補缺者戰(zhàn)略；
? 廣告決策方法。
經營管理決策
? 演練每一個模擬經營環(huán)節(jié)的管理決策；
? 學習制定融資計劃、產品開發(fā)計劃、固定資產投資計劃、原材料采購計劃、生產計劃、市場開拓計劃；
? 利用期末總結，進行經營反思，尋找決策誤區(qū)；
? 回歸企業(yè)經營本質，解析財務報表，運用財務思維解決管理問題；
? 現場演練群體決策，親身體驗群體決策的優(yōu)勢與劣勢；
? 研討：企業(yè)盈利的決策路徑；
? 案例：如何理解結構效率大于運營效率。
財務管控決策
? 學習預算管理，在模擬經營中利用現金流預測，保證財務安全；
? 練習融資、采購、生產等環(huán)節(jié)的成本控制；
? 降低資金占用的流程優(yōu)化要點；
? 學習資本、資產、損益的流程、企業(yè)資產與負債和權益的結構；
? 運用財務分析方法指導經營決策，調整經營策略。
戰(zhàn)略執(zhí)行
? 互動：戰(zhàn)略失敗的原因；
? 戰(zhàn)略執(zhí)行工具：平衡計分卡思想的引入；
平衡計分卡的基本框架。
注：課綱內容為三天版本，兩天課程內容酌減。
