課程大綱

課程背景：

進(jìn)入21世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息社會(huì)化的發(fā)展,企業(yè)間的競爭日趨激烈,主導(dǎo)企業(yè)成敗的核心競爭力已由過去的資本,勞動(dòng)力和自然資源升級(jí)為信息,知識(shí)和文化的競爭。企業(yè)文化是組織競爭力中**重要的一環(huán)！一個(gè)企業(yè)是否具有良好的文化建設(shè),直接關(guān)系到企業(yè)核心競爭力？面對(duì)目前日趨激烈的市場競爭,加強(qiáng)企業(yè)的文化建設(shè)能夠給企業(yè)的發(fā)展帶來強(qiáng)大動(dòng)力！本課程**“3W1H”的框架，深入淺出，導(dǎo)出結(jié)果，本課程的重要收益主要在于企業(yè)內(nèi)部的反思和外部優(yōu)勢做法的借鑒，通引導(dǎo)式共創(chuàng)，推動(dòng)對(duì)本企業(yè)的文化的傳承，反思和落地，讓它有形化，力量看得見，影響出得來！

課程收獲：

一、理解組織的文化特質(zhì)來源于哪里，又是如何影響和改變的

二、理解組織的戰(zhàn)斗力與企業(yè)文化的關(guān)系

三、管理者對(duì)企業(yè)文化打造的責(zé)任

四、管理者該如何看待組織文化的虛與實(shí)

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、人力資源部、部門負(fù)責(zé)人、部門骨干

課程特色：干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

授課方式：講授 案例、情景演練 角色扮演

課程時(shí)間：

      1天（6.5小時(shí)）

課程大綱：

1、WHY - 企業(yè)文化的務(wù)實(shí)和“務(wù)虛”

（1）預(yù)熱、分組、課程目標(biāo)和期望

（2）工作坊原則

（3）企業(yè)業(yè)務(wù)如此緊迫，為何還要花時(shí)間務(wù)虛？

（4）消極的企業(yè)文化案例

（5）積極的企業(yè)文化案例

（6）研討：企業(yè)文化對(duì)于我所負(fù)責(zé)的部門或業(yè)務(wù)有哪些積極的影響？

2、WHAR - 企業(yè)文化的定義和層次（四階段）

（1）什么是組織文化（企業(yè)文化）

（2）大韓航空

（3）影響文化的組織設(shè)計(jì)要素

（4）P&G的價(jià)值觀和宗旨

（5）本企業(yè)的價(jià)值觀反思研討

（6）研討：在推動(dòng)本企業(yè)的文化建設(shè)上，我所負(fù)責(zé)的部門或業(yè)務(wù)在組織設(shè)計(jì)上需要做出哪些相應(yīng)的調(diào)整？

3、HOW - 企業(yè)文化的轉(zhuǎn)型和演變（傳感效應(yīng)）

（1）形象思維訓(xùn)練：每組選一個(gè)本企業(yè)價(jià)值觀的核心詞，用做畫的方式演釋出來，形式不拘。

（2）企業(yè)文化轉(zhuǎn)型的四階段

（3）影響文化的組織設(shè)計(jì)要素

（4）文化建設(shè)的三大主體人群

（5）諾基亞的文化故事

（6）研討：對(duì)于本企業(yè)的文化（新文化或反思現(xiàn)有文化），三大人群會(huì)有什么反應(yīng)？分別處在什么階段？

（7）個(gè)人反思：在推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)中，我自己處在轉(zhuǎn)型的哪個(gè)階段？我所負(fù)責(zé)的部門或業(yè)務(wù)主要人員，處在哪個(gè)階段？

4、WHAT - 企業(yè)文化的關(guān)鍵人物和塑造（參與感和儀式感）

（1）領(lǐng)導(dǎo)如何以身示范

（2）P&G的廉潔合規(guī)文化故事

（3）傳感效應(yīng)與員工參與

（4）90后的方式

（5）騰訊的文化故事

（6）搭建三級(jí)溝通體系

（7）建立豐富多彩的傳播載體

（8）落地于公司制度和員工行為

5、企業(yè)文化設(shè)計(jì)及落地的演練

（1）個(gè)人反思：做為企業(yè)文化的推動(dòng)者，我的反思是？

（2）團(tuán)隊(duì)研討：結(jié)合企業(yè)實(shí)際，談?wù)務(wù)n程中核心知識(shí)的感悟。