課程背景

任何一個團隊的發(fā)展都是在不斷變革體現(xiàn)的，與此同時團隊的任務(wù)也在發(fā)生變化，團隊內(nèi)的角色也在發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。馬斯洛的五大需求：生存因素、安全因素、情感需要、社會尊重、自我實現(xiàn)。這在團隊發(fā)展中在我們?nèi)粘９ぷ鞯玫搅顺浞值捏w現(xiàn)，真誠與信賴，贊美與批評，用其所長，必容所短；情義貫穿始終；協(xié)調(diào)團隊內(nèi)在的潛能。作為領(lǐng)導(dǎo)的您，夢寐以求的是能使自己的團隊盡快達到成熟期；然而在現(xiàn)實中，團隊從成立走到成熟的過程并不是一帆風(fēng)順的，甚至是痛苦的!團隊不會自己從成立自動走向成熟，她需要歷經(jīng)許多的磨礪，在磨礪中發(fā)展與成長，作為領(lǐng)導(dǎo)我們更需要給團隊的發(fā)展?fàn)I造出良性的氛圍，這需要我們的引領(lǐng)與帶動，本課程設(shè)置特定的環(huán)境氛圍，進行團隊發(fā)展的模擬演練，一步一步將團隊向更高的層次推進。

課程目標(biāo)

體驗式訓(xùn)練打造高效能工作團隊。 團隊體驗式“多重感官學(xué)習(xí)法”100%承諾于學(xué)員成長包括：小組討論、深度會談、情景活動、角色扮演、靜心冥想、作業(yè)聯(lián)系、行動力指南等。體驗式學(xué)習(xí)是一種行之有效的訓(xùn)練方式，它兼具以下四項特點： 效果為主---實踐學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，學(xué)員主動獲得知識。 體驗發(fā)現(xiàn)的過程---讓學(xué)員們置身其中，令他們可以有切身的體驗與感受，從而發(fā)現(xiàn)自己的固有模式與成果的關(guān)系。 參與互動---學(xué)習(xí)過程具高度參與性，透過不同組合的活動以及不同形式的檢討環(huán)節(jié),使學(xué)員全神投入，樂趣無窮。 提升企業(yè)團隊

課程大綱

課程大綱

1、破冰，進入互動體驗的課程狀態(tài)

2、溝通，調(diào)動學(xué)員正確處事與積極思考的價值觀

3、組隊，組建團隊圍繞整體目標(biāo)奮斗的榮譽感

4、承諾，自我承諾拿出認(rèn)真付出決心與勇氣

5、突破，跳出思維怪圈，打破限制性信念

6、解決，找準(zhǔn)關(guān)鍵，迎難而上

7、合作，團隊中的自我認(rèn)識與成長

8、素養(yǎng)，性格左右命運，氣度影響格局

9、觀念，思路轉(zhuǎn)變與價值提升

10、執(zhí)行，落實，請拿出結(jié)果

11、堅持，放棄-輸，堅持-贏，相互扶持

12、責(zé)任，勇于面對責(zé)任不做逃避者 領(lǐng)袖的風(fēng)采

13、感恩，知恩、報恩、自省、共勉

14、認(rèn)知，真誠分享與收獲

16、名次爭奪

17、歸宿，相親相愛一家人

18、頒獎與結(jié)業(yè)儀式