課程背景

愛(ài)因斯坦說(shuō)：當(dāng)我們面臨重大的問(wèn)題時(shí)，絕不能以產(chǎn)生這問(wèn)題的思考層次去找尋答案。時(shí)間管理也是如此，做的多，做的快，但是并不代表你做的對(duì)。 我們看到，大多數(shù)的銷(xiāo)售經(jīng)理都非常忙。事實(shí)上對(duì)于“忙”這個(gè)事情，我們又愛(ài)又恨：愛(ài)的是“忙”代表著我們還“活”著，我們還在做事；恨的是，“忙”又在同時(shí)戕害著我們的身體，破壞著我們的家庭，甚至“忙”也不代表著一定有著一個(gè)美好的未來(lái)。 我們學(xué)習(xí)過(guò)很多時(shí)間管理的工具，經(jīng)理們大多也都知道。行事歷上寫(xiě)滿了一天甚或長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的行程規(guī)劃，但是工作也并沒(méi)有因?yàn)檫@些行事歷而變得更為有效，事實(shí)上他們還是會(huì)被很多突出其來(lái)的電話、事情搞得暈頭轉(zhuǎn)向，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，到頭來(lái)工作的質(zhì)量并沒(méi)有發(fā)生多大的變化。 作為一個(gè)典型的銷(xiāo)售經(jīng)理，通常每天都有這些事情在耗費(fèi)著我們的時(shí)間：客戶的投訴、客戶對(duì)公司政策不理解的問(wèn)訊、下屬員工處理不了的事情的匯報(bào)、下屬之間的小報(bào)告、沒(méi)完沒(méi)了的公司報(bào)表、領(lǐng)導(dǎo)的“視察”、晚上客戶的或者朋友的應(yīng)酬。。。。。。。

課程目標(biāo)

?清晰定位自身職責(zé)與價(jià)值，明確何為高價(jià)值的重要工作； ?學(xué)習(xí)時(shí)間管理的常規(guī)方式； ?學(xué)習(xí)如何通過(guò)管理他人來(lái)提升自身的時(shí)間管理能力；

課程大綱

一、 基于價(jià)值觀，重新認(rèn)識(shí)時(shí)間管理 （約1.5小時(shí)，討論、講解）

a 銷(xiāo)售管理工作包含哪些工作內(nèi)容與職責(zé)？

- 識(shí)別高價(jià)值工作

a 理解時(shí)間價(jià)值

- 鐘表時(shí)間及其收縮膨脹的效果

- 工作價(jià)值公式：價(jià)值(V)=時(shí)間價(jià)值(Q)X時(shí)間(T)

- 練習(xí)：結(jié)合自身工作內(nèi)容，計(jì)算工作價(jià)值

二、 自我管理提升時(shí)間價(jià)值（約4小時(shí)，討論、案例分析、講解）

  **式：設(shè)立明確目標(biāo)

  - 個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo) ----練習(xí)(約20分鐘)

  - 公司、部門(mén)、上司與自身的重要工作

  第二式：安排事務(wù)優(yōu)先順序

        急事都應(yīng)“急辦”嗎？?jī)?yōu)先順序如何安排才合理？

        **具體研討明確安排時(shí)的科學(xué)依據(jù)。

  - 艾森豪威爾優(yōu)先距陣

  - 發(fā)展與維持任務(wù)法則 

  - ABC法則

  - 20/80法則運(yùn)用

   第三式：計(jì)劃

 第四式：每日工作清單

  - 有效對(duì)抗清單病毒

 第五式：時(shí)間日志

 第六式：佳時(shí)段分析與運(yùn)用

您是“百靈鳥(niǎo)”還是“夜貓子”？您在何時(shí)工作效率高？

找出那些時(shí)段，分析您對(duì)那些時(shí)段的實(shí)際運(yùn)用狀況，進(jìn)而優(yōu)化之。

 第七式：有效OFF時(shí)間運(yùn)用

三、 管理他人提升時(shí)間管理 (約1.5小時(shí)，討論、講解、案例分析)

a **授權(quán)提高效率

了解授權(quán)好處，探索授權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的避免，**研討、尋求成功授權(quán)之路

- 授權(quán)目的與范疇

- 授權(quán)中的權(quán)力等級(jí)

- 授權(quán)成功的要素

a **輔導(dǎo)提高效率

    理解管理者施展自己的管理與領(lǐng)導(dǎo)才能是自己重要的事情之一，

- 輔導(dǎo)的目的與范圍

- 輔導(dǎo)的GROW模型

- 輔導(dǎo)的6個(gè)核心技能