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趙洪新
  • 趙洪新某知名管理咨詢有限公司副總經(jīng)理、首席產(chǎn)品研發(fā)師
  • 擅長領(lǐng)域: 非人力資源管理 高效能人士的七個習(xí)慣 管理技能提升 TTT 戰(zhàn)略管理
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《如何做好年度培訓(xùn)規(guī)劃》

主講老師:趙洪新
發(fā)布時間:2021-08-18 11:45:36
課程詳情:

《如何做好年度培訓(xùn)規(guī)劃》


課程背景:
時光飛逝,2013年即將過去,各企業(yè)又逐步進(jìn)入了下年度工作規(guī)劃階段,作為培訓(xùn)管理者
,總結(jié)過去一年的工作以及展開新一年的培訓(xùn)規(guī)劃,又一次無可逃避的擺在面前。
培訓(xùn)管理者如何通過一個好的培訓(xùn)規(guī)劃獲得更多的上層支持并爭取更多的資源?年度培
訓(xùn)規(guī)劃到底應(yīng)該怎么做才能適應(yīng)企業(yè)核心業(yè)務(wù)的需求?怎樣做才能體現(xiàn)培訓(xùn)管理職能的
核心價值?如何利用年度規(guī)劃,促進(jìn)企業(yè)人才梯隊建設(shè)?如何調(diào)配資源和精力?又如何
確定年度培訓(xùn)規(guī)劃目標(biāo)/培訓(xùn)項目目標(biāo)以及如何制定培訓(xùn)績效評估標(biāo)準(zhǔn)…………
培訓(xùn)管理專家趙洪新老師,集17年企業(yè)培訓(xùn)管理之經(jīng)驗,與您就上述問題進(jìn)行知識、技
能的分享,并于您共同澄清培訓(xùn)管理者思維模式,以期使您的培訓(xùn)管理工作更加貼近企
業(yè)戰(zhàn)略,更加適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展,更加有效服務(wù)于企業(yè)人才的復(fù)制與培養(yǎng)。
課程大綱:
一、 培訓(xùn)管理者面臨的新形勢
1. 第四次生產(chǎn)力革命對于培訓(xùn)管理者的挑戰(zhàn)與意義
2. 培訓(xùn)新技術(shù)革命對培訓(xùn)管理者的沖擊
3. 培訓(xùn)管理者新的勝任能力要求
4. 培訓(xùn)管理內(nèi)外部供需壓力
5. 企業(yè)發(fā)展速度與員工成長的不協(xié)調(diào)
6. 企業(yè)內(nèi)不同角色對培訓(xùn)管理的關(guān)注重點差異
7. 企業(yè)管理者對培訓(xùn)管理職能意義的質(zhì)疑
二、 培訓(xùn)管理者的運營管理思維
1. 一個中心:以組織需求為中心,緊緊圍繞核心業(yè)務(wù)
2. 兩個基本點:(1)業(yè)務(wù)伙伴互動(2)營銷式思維
3. 三個準(zhǔn)則:(1)系統(tǒng) (2)短平快(3)解決問題
三、 培訓(xùn)管理規(guī)劃的實施關(guān)鍵
(一) 企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃的典型問題
(二) 年度培訓(xùn)規(guī)劃的實施關(guān)鍵
1. 培訓(xùn)需求的調(diào)查與分析
(1) 基于戰(zhàn)略的需求調(diào)查與分析
(2) 基于業(yè)績目標(biāo)的需求調(diào)查與分析
(3) 基于典型工作任務(wù)的需求調(diào)查與分析
(4) 基于勝任能力的需求調(diào)查與分析
(5) 基于員工個人發(fā)展的需求調(diào)查與分析
2. 培訓(xùn)內(nèi)容分析與管理:
(1) 核心內(nèi)容優(yōu)先度細(xì)分與管理
3. 訓(xùn)學(xué)員分析與細(xì)分:
(1) 崗位族群/架構(gòu)層級/準(zhǔn)備度三維度細(xì)分法
4. 培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)置與管理
(1) 布魯姆教學(xué)目標(biāo)的實際運用
(2) 培訓(xùn)目標(biāo)三要素:預(yù)期行動、資源條件、行為標(biāo)準(zhǔn)
5. 培訓(xùn)教學(xué)策劃與設(shè)計:
(1) 培訓(xùn)質(zhì)量控制模型
(2)
培訓(xùn)過程策略設(shè)計:活動前行動策劃、活動中行動策劃、配套行動策劃、活動后行動策

6. 培訓(xùn)資源建設(shè)規(guī)劃
(1) 員工能力檔案建設(shè)
(2) 課程體系建設(shè):
A. 3C核心課程體系: 由核心職場能力到企業(yè)環(huán)境框架的課程體系設(shè)計
B. 三明治課程體系:基于架構(gòu)層級的課程體系設(shè)計
C. 學(xué)習(xí)路徑圖:基于典型工作任務(wù)的課程體系設(shè)計
D. 學(xué)習(xí)地圖:基于能力模型的課程體系設(shè)計
E. 微行動學(xué)習(xí)設(shè)計:基于即時業(yè)務(wù)問題的課程設(shè)計策略
(3) 內(nèi)外部師資建設(shè)管理計劃
(4) 固定資產(chǎn)建設(shè)計劃
(5) 培訓(xùn)能力發(fā)展規(guī)劃
A. 培訓(xùn)部門的五種核心能力評估
B. 培訓(xùn)組織架構(gòu)發(fā)展計劃
C. 培訓(xùn)的能力發(fā)展計劃 
D. 培訓(xùn)制度建設(shè)計劃
7. 培訓(xùn)預(yù)算管理
8. “五級六模型”培訓(xùn)評估的規(guī)劃與設(shè)計
9. 培訓(xùn)規(guī)劃文案的撰寫要點
四、 課程總結(jié)

授課見證
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