對象

企業(yè)中基層管理人員、儲備干部等

目的

本訓(xùn)練營旨在將中西方管理理論與應(yīng)用精粹融會貫通以“精、準(zhǔn)、實”的人才素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)；以張老師獨立研究開發(fā)的“企業(yè)人本管理”思想為教學(xué)理論，建立學(xué)員完善的“管理心智模式”。為合作企業(yè)項目打造中堅人才團隊，提升每個學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)，幫助所轄團隊下屬更健康地成長，最終回饋于企業(yè)文化建設(shè)！

內(nèi)容

“造物先造人”——《領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營》

[課程介紹]

源起——MBA課程是目前培訓(xùn)界對管理人才最有效的系統(tǒng)培訓(xùn)課程，然而，對于企業(yè)中基層管理人員而言，高大全的MBA課程存在 應(yīng)用性 / 碎片性 / 結(jié)構(gòu)性 / 西方化 等諸多問題，并不能幫助企業(yè)中基層管理人員快速提升管理實效能力。

于是我們決定結(jié)合陽光教育14年MBA辦學(xué)積累，立足于創(chuàng)始人張漫雪老師17年企業(yè)管理培訓(xùn)與顧問咨詢專業(yè)技術(shù)，將MBA課程中的精粹提煉出來，并提取18年1300家來自珠三角的上市公司、國有企業(yè)、民營企業(yè)的實際輔導(dǎo)經(jīng)驗與案例，結(jié)合目前互聯(lián)網(wǎng) 時代的“人力資本”需求，為發(fā)展中的創(chuàng)新企業(yè)項目親身打造核心的中基層管理團隊。以“弟子班”最親密的規(guī)格來關(guān)注每個學(xué)員的實際學(xué)習(xí)能力，配合企業(yè)項目的人才戰(zhàn)略需求。

傾注張老師18年心血的經(jīng)營管理哲學(xué)與操作研究，將更系統(tǒng)落地的管理理論/思想哲學(xué)/工具應(yīng)用等無私奉獻給每一位學(xué)員及每一個企業(yè)團隊。

本訓(xùn)練營旨在將中西方管理理論與應(yīng)用精粹融會貫通以“精、準(zhǔn)、實”的人才素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)；以張老師獨立研究開發(fā)的“企業(yè)人本管理”思想為教學(xué)理論，建立學(xué)員完善的“管理心智模式”。為合作企業(yè)項目打造中堅人才團隊，提升每個學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)，幫助所轄團隊下屬更健康地成長，最終回饋于企業(yè)文化建設(shè)！

[課程內(nèi)容]

/ 入 門 篇 /

《愛上管理—自我定位與職業(yè)價值》

/ 首  篇 /

《分層管理—下屬心理與心智水平判斷》

/ 二  篇 /

《責(zé)任承擔(dān)—你的決策依據(jù)與理論是什么》

/ 三  篇 /

《強勢干預(yù)—突破你的局限，敢于切入別人的思維》

/ 四  篇 /

《融通學(xué)—什么是有效益的溝通與對話》

/ 五  篇 /

《思維縝密—訓(xùn)練下達任務(wù)指令的有效性與正確性》

/ 六  篇 /

《對企業(yè)負(fù)責(zé)—忠誠于職業(yè)才能叫有信仰》

 [課程特點]

1.課程中以理論梳理為核心，以管理應(yīng)用的實用工具為主體，幫助學(xué)員更好地學(xué)以致用；

2. 課程以交流探討、互動辯論地形式來啟發(fā)學(xué)員的個人智慧；

3.每次課程均會設(shè)置考核，以張老師當(dāng)堂安排為準(zhǔn)。考核成果若不合格的需要另外繳費補習(xí)；

4.輔導(dǎo)過程中，學(xué)員與張老師的產(chǎn)生觀點沖突不會導(dǎo)致不愉快，但如果累計兩次在課程中出現(xiàn)：不認(rèn)真、不交作業(yè)等行為者，本訓(xùn)練營會扣除上完的課程費用，退費并勸退當(dāng)事學(xué)員。

5.這是一個“以學(xué)為友”的交流平臺，希望企業(yè)派出的是真正想在職業(yè)發(fā)展上得到幫助的人員。

【課程詳情】

1、課程對象

企業(yè)中基層管理人員、儲備干部等，

2、課程時間

每次半天，均在課程當(dāng)日下午2:30—5:00進行

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讓每位學(xué)員真正學(xué)到東西而不是做表面功夫是張老師的初衷 /

對此她會肩負(fù)起把每個人都教好真正運用到實際上來的責(zé)任 /

老師行事作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)性拒絕一切紙上談兵裝腔作勢虛有其表 /

希望來報名的你們都是抱有

有心去學(xué)認(rèn)真去學(xué)的態(tài)度 /