課程結(jié)構(gòu)圖    

第一部分 5S概述

1.5S的起源與定義

2.5S的八個(gè)目的

3.5S的八大作用

4.5S與各個(gè)管理系統(tǒng)的關(guān)系

第二部分 5個(gè)S的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

1整理推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

（1）如何區(qū)分必需和非必需物品

（2）如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查

（3）整理的推行步驟

（4）如何讓員工養(yǎng)成每天循環(huán)整理的習(xí)慣

（5）抽屜法則在整理階段的應(yīng)用

（6）整理過程的注意事項(xiàng)

（7）日常化的整理活動(dòng)----交接班記錄整改

2整頓的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

（1）整頓的推行步驟 

（2）整頓推行的關(guān)鍵

（3）如何做好三定管理

（4）如何做好目視化

（5）整頓推行過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)

（6）如何讓員工對(duì)整頓養(yǎng)成習(xí)慣

3清掃的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

（1）清掃的本質(zhì)是什么？

（2）清掃推行的步驟是什么？

（3）清掃和點(diǎn)檢的關(guān)系

（4）清掃推行的注意事項(xiàng) 

（5）如何讓員工做清掃養(yǎng)成習(xí)慣

4清潔的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

（1）清潔的本質(zhì)是什么？

（2）清潔推行的步驟是什么？

（3）清掃和標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系

（4）清潔推行的注意事項(xiàng) 

（5）如何讓員工做清潔養(yǎng)成習(xí)慣

5素養(yǎng)的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

（1）素養(yǎng)的本質(zhì)是什么？

（2）素養(yǎng)推行的步驟是什么？

（3）素養(yǎng)和企業(yè)文化的關(guān)系

（4）素養(yǎng)推行的注意事項(xiàng) 

（5）如何提升員工的素養(yǎng)和遵章守紀(jì)？

第三部分 5S的推行工具

1六源查找是推行好5S的翅膀

  （1）什么是六源查找？

（2）如何推行六源查找？

（3）如何讓員工發(fā)現(xiàn)六源？

  （4）六源查找推行的注意事項(xiàng) 

（5）如何讓六源查找日常化？

2目視化是推行好5S的助推器

（1）什么是目視化？

（2）如何推行目視化？

（3）目視化和看板的區(qū)別

（4）目視化推行的注意事項(xiàng) 

（5）如何讓目視化長(zhǎng)期保持？

3改善提案是推行好5S的核能

（1）什么是改善提案？

（2）如何推行改善提案？

（3）改善提案和合理化建議的區(qū)別

（4）改善提案推行的注意事項(xiàng) 

（5）改善提案的推行方案和考評(píng)細(xì)則

4尋寶活動(dòng)讓5S推行習(xí)慣化

（1）什么是尋寶活動(dòng)？

（2）如何推行尋寶活動(dòng)？

（3）尋寶活動(dòng)和六源查找的區(qū)別

（4）尋寶活動(dòng)推行的注意事項(xiàng) 

（5）尋寶活動(dòng)的推行方案和考評(píng)細(xì)則

5其他推行工具

（1）紅牌作戰(zhàn)      

（2）定點(diǎn)攝影？    

（3）自檢、互檢和抽檢

（4）KYT分析      

（5）單點(diǎn)課

第四部分 企業(yè)推行5S管理的方法

1.四個(gè)階段

2.八大要訣

3.十大步驟

4.5S優(yōu)秀案例展示

第五部分 企業(yè)開展5S管理的常見誤區(qū)

　　1、未建立5S推行的組織架構(gòu)，導(dǎo)致推行不力。

　　2 、企業(yè)開辦時(shí)未對(duì)工廠、設(shè)施和設(shè)備的計(jì)劃。

　　3、意識(shí)問題：認(rèn)為5S活動(dòng)僅僅是大掃除、整潔環(huán)境，推行停留在表面化

　　4、推行過程中工具手法單一，未調(diào)動(dòng)員工的積極性和發(fā)揮員工的聰明才智

　　5、推行中未以人為本，忽視5S活動(dòng)的內(nèi)在要求

　　6、企業(yè)生產(chǎn)管理人員的知識(shí)老化，整體素質(zhì)較差

7、對(duì)5S活動(dòng)進(jìn)行檢查，但獎(jiǎng)懲不及時(shí)、獎(jiǎng)懲不兌現(xiàn)。

　　8、5S推行人員存在著各種問題

　　9、5S推行方法不當(dāng)

　　10、推行5S管理“不能堅(jiān)持”“領(lǐng)導(dǎo)的不重視”

總結(jié)

1.人造環(huán)境，環(huán)境育人

2.我們無法改變世界，但我們可以把地球的一小部分變得更美好。