主講課程
- 中小學運動心理學教育
- 心理學
- 模塊一、健康的自我意識 1、了解自己的自我概念系統(tǒng) 2、自我意識發(fā)展的歷程 3、完善自我的途徑和方法模塊二、有效的情緒管理 1、什么是情緒？ 2、情緒對我們的工作與生活有什么影響？ &
- 大學生創(chuàng)業(yè)前培訓
- 成功勵志
- 一、為什么要從“學校人“向”職場人“進行角色轉(zhuǎn)換？1.”學校人“和”職場人“的區(qū)別是什么？2.為什么要及時進行角色的轉(zhuǎn)變？3.“學校人“向”職場人“的三重轉(zhuǎn)變。二、了解企業(yè)和崗位是做好角色轉(zhuǎn)換的首要責任三、從被動轉(zhuǎn)為主動是角色轉(zhuǎn)換成功的關(guān)鍵四、做好個性導向向團隊導向的轉(zhuǎn)換是成為職業(yè)人的基本要求五、懂得內(nèi)方外圓的處世技巧是角色轉(zhuǎn)換成功的表現(xiàn)六、不帶情緒工作是成為職業(yè)人的基本素養(yǎng)七、把工作當事業(yè)做是職
- 教師團隊心理訓練
- 心理學
- 做好心理管理，必須解決下述四個方面的問題： （一）如何測查了解每個員工的個性特征用人所長，天下無不用之人；用人所短，天下無可用之人；而用人的基礎(chǔ)是對人的全面深刻了解。心理學的測評工具，為我們提供了強大的事前了解員工的手段。沒有全面測查就引進的員工，極可能是未來的定時炸彈。而對在崗員工的測評，是實施針對性有效管理的基礎(chǔ)。因此，招聘成功和管理高效的核心前提是事前進行科學全面的心理測查。 （二）如何組建
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Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓師,國家二級人力資源管理師
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