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應(yīng)用心理學(xué)博士

中國心理衛(wèi)生協(xié)會特殊職業(yè)群體專家委員會      專家委員

中國心理衛(wèi)生協(xié)會婦女健康與發(fā)展專業(yè)委員會    專家委員

中國心理衛(wèi)生協(xié)會護理專業(yè)委員會專家委員會    副主任

中國老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)會心身健康專家委員會    秘書長

中國國際科技促進會衛(wèi)生健康科技工作委員會    副主任

中國睡眠研究會                              會員

中國微循環(huán)學(xué)會血液治療專業(yè)委員會睡眠認知學(xué)組 委員

殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會心理健康專業(yè)委員會      常委

北京市心理衛(wèi)生協(xié)會                          理事

北京心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢與治療專業(yè)委員會    委員

北京心理衛(wèi)生協(xié)會社區(qū)心理工作專業(yè)委員會      委員

北京腦血管病防治協(xié)會醫(yī)體融合與腦健康專委會   常委

中國非公立醫(yī)療機構(gòu)協(xié)會精神與心理專業(yè)委員會   委員

中國兒童少年基金會“幸福童年快樂e站”       專家

教育部十二五課題《中學(xué)生心理能力評價標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)對策略》，課題組成員

北京第一六六中學(xué)                                    校外教育顧問

《健康指南》專家委員會                      委員

中國殘疾人康復(fù)協(xié)會呼吸心理康復(fù)學(xué)組          委員

擅長領(lǐng)域

      情緒性失眠；

焦慮狀態(tài)、抑郁狀態(tài)和精神壓力過大的調(diào)理； 

      婚姻家庭；

兒童青少年教育；

親密關(guān)系問題；

職場減壓；

職場及人生規(guī)劃； 

教育與培訓(xùn)

      北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士畢業(yè)

      國家二級心理咨詢師

接受國內(nèi)外知名心理專家督導(dǎo)超過3000小時 

從事政府機關(guān)、企事業(yè)單位和學(xué)校，（工信部，國土資源部，22個部委的組織部，22個部委的團委，國家大劇院，東城區(qū)政協(xié)，石景山社區(qū)，東湖街道，友誼醫(yī)院，協(xié)和醫(yī)院，中國殘聯(lián)，中國國際科促會，北京市東城區(qū)教委，歌華有線等等）心理講座超過500場

從事個體心理咨詢工作超過5000小時 

主要成果：

發(fā)明專利一項：

一種腦電采集器及腦電采集處理調(diào)節(jié)系統(tǒng)及方法   ZL201610425978.1

實用新型專利二項：

腦電波檢測與心率變異性檢測的聯(lián)合使用裝置  ZL2014.2 0515177.0

腦認知及心理狀態(tài)檢測裝置                  ZL2014.2 0515134.2

軟件著作權(quán)項：

腦認知及心理狀態(tài)檢測系統(tǒng)                  2017SR505798

心率變異性檢測及分析系統(tǒng)                  2017SR508397

腦電波睡眠質(zhì)量評估與訓(xùn)練系統(tǒng)              2017SR505896

腦電波訓(xùn)練系統(tǒng)                            2017SR506444

抑郁狀態(tài)的腦電波智能分析及訓(xùn)練系統(tǒng)        2017SR506666

腦健康生態(tài)云平臺管理系統(tǒng)                  2017SR506479              

著作權(quán)登記兩項：

人體狀態(tài)管理理論                          2011-A-046106

中學(xué)生心理能力與素質(zhì)發(fā)展要素模型         國作登字-2014-A-00122912

   發(fā)明90腦波儀，通過對腦電波的分析與計算檢測人的大腦健康與心理健康狀態(tài)。獲得腦電波研究一項發(fā)明專利，兩項實用新型專利。

發(fā)明BNT非藥物治療技術(shù)，通過神經(jīng)反饋訓(xùn)練的方法解決失眠、焦慮、抑郁、精神壓力過大等問題，醫(yī)療臨床應(yīng)用2年，取得良好效果。

開發(fā)《中學(xué)生心理能力與素質(zhì)模型》，取得版權(quán)。

提出《人體身心狀態(tài)管理》理論，取得著作權(quán)。

主編《中學(xué)生心理素質(zhì)與心理健康》校本教材（共六冊），受到商務(wù)印書館青睞出版發(fā)行，人民網(wǎng)推薦為優(yōu)秀出版物。張厚粲老師做技術(shù)總監(jiān)，教育家陶西平為該套書作序。

開發(fā)《班主任教師心理健康教育幸福》，組織編寫12種核心心理能力教案。三年時間為北京市培養(yǎng)教師800名，每名教師114小時。受到教委和老師的一致好評。

    BNT治療技術(shù)在40多家醫(yī)療和健康管理機構(gòu)推廣，效果顯著，組織100名博士和副主任以上醫(yī)師籌建心理性失眠專家委員會，開創(chuàng)了非藥物治療失眠與情緒障礙的新天地。

為政府機關(guān)企事業(yè)單位開展心理講座超過100場：

《頭等大事——人人關(guān)注腦健康》

《精英的健康與職場減壓》

《睡眠管理》

《失眠與情緒問題的非藥物解決方案》

《輕松面對，快樂生活——職場減壓》

《心心相印的親子溝通》

《從容面對高考》

《公務(wù)人員的心理調(diào)適-快樂工作健康生活》

《面對應(yīng)激事件的心理危機干預(yù)技術(shù)》

《群體事件的危機干預(yù)》

《重大任務(wù)下的心理調(diào)適技術(shù)》

《提高團隊凝聚力》

《非暴力溝通技術(shù)》

《充滿智慧的親子教育策略》

《情緒管理》

《90后員工管理》

《夸文化組織的管理》

《暴力沖突下的心理應(yīng)對機制》

《幸福家庭的金鑰匙》