主講課程
- 人力資源通關(guān)實戰(zhàn)訓(xùn)練營?（中階課程） —打通人力資源管理的“任督二脈”
- 培訓(xùn)課程
- 《招聘管理與人才甄選》課程大綱
- 招聘面試
- 【課程目標(biāo)】 蓋洛普公司認(rèn)為：選對人比培養(yǎng)人重要！微軟認(rèn)為：微軟員工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是經(jīng)驗積累。微軟注重招聘時的慧眼識珠而不是后來的經(jīng)驗。所以有效的招聘和人才甄選是獲得組織成功的先決條件。本課程通過運用講授、互動、案例研討、演練等培訓(xùn)方式使管理人員重點掌握招聘與甄選的工作流程、素質(zhì)模型構(gòu)建方法和行為面試操作步驟等內(nèi)容，學(xué)會使用招聘和人才甄選的的各類有效工具，以此提升管理
- 《移動互聯(lián)時代績效突圍——OKR敏捷績效管理》課程大綱
- OKR
- 學(xué)習(xí)背景： 在互聯(lián)網(wǎng) 浪潮的的沖擊下，企業(yè)進(jìn)入了一個VUCA（易變、復(fù)雜、不確定、模糊）和新生代員工成為勞動力主體的移動互聯(lián)時代，那種以指標(biāo)為導(dǎo)向、控制為主體的傳統(tǒng)績效管理模式已經(jīng)無法支撐不確定時代的企業(yè)發(fā)展。此時，國內(nèi)外眾多企業(yè)掀起了一場再造績效管理的變革浪潮，關(guān)注點也從傳統(tǒng)KPI考核向聚焦主要目標(biāo)、挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)和過程中快速反饋的方向演進(jìn)： 20
- 《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》
- 人力資源
- 【課程目標(biāo)】 管理已由人事管理向人本管理轉(zhuǎn)變，管人先管心，高效的管理既要管控績效與成本，又要理順人心，增強員工成長與發(fā)展的力量。然而，對于如何匯集人心實現(xiàn)企業(yè)愿景，許多管理者仍感困難重重—— 如何解決工作中人為的各種疑難雜癥？&n
- 突破HR瓶頸—員工發(fā)展與能力管理
- 任職資格
- 【課程背景】當(dāng)眾多的企業(yè)面對業(yè)務(wù)發(fā)展和競爭的巨大壓力時，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求。而員工面對公司發(fā)展的同時，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無法本質(zhì)解決員工的能力提升。諸多的矛盾引發(fā)我們思考： ü 深陷KPI和績效管理中的企業(yè)，HR未來的發(fā)展道路在哪里？ ü 是什么真正制約了業(yè)務(wù)
- 《人力資本開發(fā)與人才戰(zhàn)略》課程大綱
- 培訓(xùn)課程
- 《人才盤點——創(chuàng)造人才驅(qū)動型組織》課程大綱
- 人才盤點
- 【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是企業(yè)核心人才的競爭。誰擁有足夠數(shù)量和質(zhì)量的核心人才，誰就會贏得市場的競爭地位。處于快速發(fā)展期的諸多企業(yè)卻面臨著供需不匹配的人才矛盾。一方面企業(yè)對人才需求的數(shù)量越來越多，質(zhì)量要求越來越高；但另一方面，企業(yè)的人才的供給卻不能滿足公司對人才的渴求：1、在人口結(jié)構(gòu)方面，勞動力比例下降；2、流動性提高，導(dǎo)致人才有效使用周期縮短；3、人才成長周期越來越短，對人才要求變高。如
- 《讓HR創(chuàng)造利潤——人工成本的控制與優(yōu)化》課程大綱
- 人力資源
- 課程背景：疫情下及復(fù)工后，隨著國內(nèi)外市場經(jīng)濟(jì)的不斷下行，一方面企業(yè)所面臨的外部環(huán)境越來越惡劣，感覺錢越來越難賺；另一方面，隨著新生代員工成為職場的主流和國家法律法規(guī)的逐步規(guī)范，公司需要支付的薪水和福利成本越來越高，高額的成本支出讓企業(yè)漸漸感覺難以承受。企業(yè)為渡過難關(guān)，更加穩(wěn)步的向前發(fā)展，縮減開支、減員增效，成了勢在必行的一項工作。正如管理大師德魯克所言“管理就是兩件事,其一是降低成本，其二是提高效
- 【年末薪酬調(diào)整策略與年終績效考核課程大綱】
- 績效管理
- 【課程收益】在將要過去的一年，也許你的企業(yè)已走出經(jīng)濟(jì)危機的陰霾，一路高歌猛進(jìn)；也許你的企業(yè)還深陷危機不能自拔，一路崎嶇不平。但無論如何，新年的號角即將吹響，你在制定來年發(fā)展規(guī)劃的同時，有沒有想過該如何發(fā)放年終獎？如何去化解員工不斷增加的加薪需求？面對慘淡的經(jīng)濟(jì)形式，該如何進(jìn)行員工年終績效考核？新的一年的績效管理工作又該如何改進(jìn)？如何通過績效管理留住公司的人才，不讓你的屬下在拿過年終獎之后另謀高就呢
- 《目標(biāo)管理與績效考核》課程大綱
- 培訓(xùn)課程
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