對象

中高層管理者

目的

促進企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、組織變革、提升組織和員工績效

內(nèi)容

一 前言：

 企業(yè)常常會遇到業(yè)績下滑、時間緊迫卻資源不足、士氣低落、變革阻力等問題，這時，領(lǐng)導(dǎo)者渴望一種“快速凝聚團隊和提升業(yè)績”的工具和系統(tǒng)。教練型領(lǐng)導(dǎo)力體系中的每一種元素都經(jīng)過精心打造，幫助經(jīng)營和管理者用最短的時間和最低的成本創(chuàng)造更高的業(yè)績和成果。

教練型領(lǐng)導(dǎo)力，是前沿的管理和領(lǐng)導(dǎo)力體系，全球半數(shù)以上500強企業(yè)在運用。能迅速在組織中建立創(chuàng)新型高績效文化，從而創(chuàng)造出卓越的組織績效成果。二 課程收益：l 教練型領(lǐng)導(dǎo)力，聚焦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、組織變革、提升組織和員工績效。

教練型領(lǐng)導(dǎo)力，是前沿的管理和領(lǐng)導(dǎo)力體系，全球已經(jīng)有上千家企業(yè)在運用。能迅速在組織中建立創(chuàng)新型高績效文化，從而創(chuàng)造出卓越的組織績效成果。

企業(yè)常常會遇到業(yè)績下滑、時間緊迫卻資源不足、士氣低落、變革阻力等問題，這時，領(lǐng)導(dǎo)者渴望一種“快速凝聚團隊和提升業(yè)績”的工具和系統(tǒng)。教練型領(lǐng)導(dǎo)力體系中的每一種元素都經(jīng)過精心打造，幫助經(jīng)營和管理者用最短的時間和最低的成本創(chuàng)造更高的業(yè)績和成果。

二 受訓(xùn)對象：中高層管理者：經(jīng)理/總監(jiān)/總經(jīng)理/CEO/VP

三 課程大綱：

（一） 概述：

1 管理者的煩惱與挑戰(zhàn)？

2 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)？

3 領(lǐng)導(dǎo)力如何影響組織績效？

4 什么是教練？

5 為什么全球半數(shù)以上500強企業(yè)管理者都運用教練原則和技能？

（二） 關(guān)于教練型領(lǐng)導(dǎo)：1 什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)？

2 教練型領(lǐng)導(dǎo)力為什么有效？員工什么情境下?lián)碛凶罡叩某志脛恿Α⒆罴训膭?chuàng)造力？

1） 三腦原理

2） 左右腦 vs. 意識與超意識

3） 情緒與能量、創(chuàng)造力的關(guān)系？

4） 超意識與學(xué)習(xí)能力、問題解決能力的關(guān)系？

5） 教練型領(lǐng)導(dǎo)力是如何基于三腦系統(tǒng)、左右腦思維模式、意識與超意識等科學(xué)原理激發(fā)員工潛能、創(chuàng)造力、持久動力，并提升員工的工作效能及效率的？

3 誰該成為教練型領(lǐng)導(dǎo)力？教練型領(lǐng)導(dǎo)力的工作對象？

4 指令型、領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格何時、何地、對何人應(yīng)進行角色轉(zhuǎn)換？

（三） 教練型領(lǐng)導(dǎo)力如何發(fā)生作用（How）？1 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的五個基石：

1） 結(jié)構(gòu)性對話：如何做到與員工的對話簡潔高效？

2） 平等尊重：與員工對話時最好的態(tài)度是什么？如何做到？

3） 有力提問：為什么有力提問是基石之一？

4） 面向未來：過去已經(jīng)發(fā)生了，我們?nèi)绾尉劢刮磥硐胍模?/p>

5） 成果導(dǎo)向：簡潔高效的對話是以拿到成果為目的。

6） 聯(lián)結(jié)愿景、身份、價值觀：這是員工擁有持久動力的源泉。

2 教練型領(lǐng)導(dǎo)力五個基本原理：

1） 每個員工都是完好OK的 -- 你不需要我的修理，我接受你本來的樣子；我依你的世界模型來教練和領(lǐng)導(dǎo)你，而不我自己的。

2） 每個員工都已經(jīng)擁有自己所需要的資源，來找到解決方案、創(chuàng)造自己想要的成功。

3） 每個員工當下都做出最佳選擇，他是自己工作和生活的專家。 -- 我要做的是覺察，同時也提高你的覺察，激發(fā)你有更多的選擇。

4） 每個員工的行為背后都有一個正向動機。 -- 我要抱著好奇心：這個正向動機會是什么呢？而不是對你生而為“人”的評判和否定。

5） 改變是自然發(fā)生的，是每個人生活的一部分。 -- 你永遠都有更多的選擇可以做，我只是好奇：你的改變將到底以何種形式發(fā)生呢？

3 成果為導(dǎo)向的教練流程，創(chuàng)造高績效的對話---教練型領(lǐng)導(dǎo)力對話流程

（四） 教練型領(lǐng)導(dǎo)力對話原則：

1 如何建立與成員的親和及信任

1） 親和為什么重要？

2） 如何建立親和？

3） 三層次聆聽（評判式聆聽、好奇的聆聽、深度聆聽），深度聆聽對員工的意義，如何實現(xiàn)深度聆聽？

4） 聽的時候控制不住內(nèi)心評判，怎么辦？

5） 示范與練習(xí)

2 強有力提問引發(fā)深度探索、促進成長

1） 為什么被提問令我不舒服？

2） 什么是強有力的提問？

3） 強有力的提問如何提升員工的自我覺察、令員工自愿改變以倍速成長？

4） 開放式問題vs.封閉式問題，為什么要問員工開放式的問題？

5） 示范與練習(xí)

3 正向積極：

1） 負面消極語言 vs. 正向積極語言

2） 為什么要正向積極？正向積極語言與三腦系統(tǒng)的關(guān)系？

3） 如何反轉(zhuǎn)負面消極語言？如何教育和訓(xùn)練員工使用正向積極的語言？

4 成果導(dǎo)向

1） 每次與員工對話都要拿到一個確定的成果。

2） 面向未來，而不是聚焦問題、障礙或困難。

（五） 教練型領(lǐng)導(dǎo)力對話流程：

1 主題：這次對話中你想要什么？

1） 一次談話聚焦一個具體主題。

2） 如何確定或幫助員工獲得員工渴望解決、并愿意承諾付諸行動的“真”主題？

2 成果：你怎么知道自己拿到了自己想要的？

1） 正向積極的表達。

2） 是員工自己能實現(xiàn)的（而不是依賴他人行動或做出改變的建議）

3） 符合SMARRT原則。

3 發(fā)展方案：你的策略和方案是什么？

4 制訂行動計劃：如何做？你的第一步？你的承諾？

5 總結(jié)：這次對話，你收獲的價值是什么？

1） 關(guān)于本次對話的收獲

2） 如何做總結(jié)？……

3） 示范與練習(xí)

6 嘉許：

1） 對話結(jié)束時，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該說什么？怎么說？

2） 真誠、賦能，增強員工的承諾。

3） 示范與練習(xí)。

（六） 創(chuàng)造體驗的領(lǐng)導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)的對話工具—挖掘潛能、提升自信、啟發(fā)洞察、找到最佳解決方案（大量示范與練習(xí)）1 四個做計劃的提問

2 度量尺

3 平衡輪

4 邏輯層次

5 GAPS模型

6 GROW模型

7 導(dǎo)師桌

8 迪士尼策略

9 與恐懼相處

10 AID有效反饋技巧

（七） 大師之旅：通往你持續(xù)成長的精通之路。

（八） 回顧與總結(jié)

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