課時設計：6 小時（1 天）

一、全球背景：當代國際體系的緣起與變遷

（一）地球上本沒有國境線：全球化的黎明

（二）西方文明“走出去”：宗教改革、文藝復興、大航海、殖民擴張

（三）大國系列：葡西荷英法德日俄美、一戰(zhàn)前全球基本瓜分完畢

（四）霸權內戰(zhàn)：一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)，“英聯(lián)邦”與“獨聯(lián)體”

（五）西方擴張的比較：日耳曼系、拉丁系、斯拉夫系，殖民模式

（六）非西方文明：“舊大陸”文明的命運、“新大陸”文明的結局

（七）20 世紀國際體系的沖擊與變遷：德國、蘇聯(lián)、美國

（八）再審視：1415-1999、1492 至今，歐裔移民全球分布與歐洲語言

文化的全球化、確定全世界的國境線、簽證護照外交制度

（九）當代美國霸權的實際支柱及重新審視：大航海時代以來西方霸權系

列**后篇章、英語民族全球強勢擴張與成功統(tǒng)治、局部的戰(zhàn)略收縮與調整、中美歷史文化差異

（十）21 世紀初以來：全球化時代潮流與當代國際體系的博弈

二、中國視角：“一帶一路”戰(zhàn)略與外向型國家建設

（一）歷史的遺產：中國與中華、從“華夷”到“萬國”、“國際”與“天下”

（二）兩宋之際：理學、中華文化從“外向”到“內向”

（三）近代以來：被迫開放、沿海中國與內陸中國博弈、從 1792 到 1992、

禁海政策、東南沿海華人外遷、“黃禍論”

（四）制度設計：蘇式宣組體制、英美市場經(jīng)濟體制、未來的博弈

（五）21 世紀初以來：“走出去”戰(zhàn)略、“一帶一路”國家戰(zhàn)略、中國人將大

規(guī)模走向世界、開啟中國的大航海時代

（六）未來國民視野的變遷：從全國化到全球化

（七）未來國民性的變遷：從“內向”到“外向”

（八）當代國際格局：“春秋戰(zhàn)國”、回到先秦、新“天下觀”、全球治理、

中國本位與中華本位、游戲規(guī)則與國際話語權、加快構建中國自己

的國際戰(zhàn)略理論體系

（九）學術研究：不同國家不同文明比較研究、抽象化概念化過多、“粗

糙”研究過多、國別化研究欠缺、母語研究欠缺

（十）建設外向型國家：面向西方與面向世界、器物制度文化、中華文化“走

出去”、文藝復興與大航海并重、兩個全球化

三、“一帶一路”國家戰(zhàn)略：內涵與外延

（一）“一帶”與“一路”：張鄭路線，互聯(lián)互通，“走出去” ，16 字總結

（二）經(jīng)濟內涵：經(jīng)濟全球化與生產要素全球配置、產業(yè)轉移與產業(yè)結構優(yōu)

化升級、環(huán)保壓力與國際產能合作

（三）疏導沖動：資本沖動、勞動力沖動、市場沖動、互聯(lián)互通、投資便

利化、人員往來便利化

（四）國內區(qū)域協(xié)調發(fā)展：西北通道、西南通道、東部轉型、東北困境

（五）東亞區(qū)域經(jīng)濟合作：東北亞區(qū)域經(jīng)濟、中國東盟自貿區(qū)

（六）規(guī)避三大陷阱：中等收入陷阱、塔西佗陷阱、修昔底德陷阱

（七）人口政策的調整契機：危機、博弈、新思路、節(jié)流與開源

（八）內部不穩(wěn)定因素的外部化：若干內部不穩(wěn)定因素

（九）緩解國內爭論：左右之爭、地域之爭、進退之爭等

（十）農村現(xiàn)代化問題的新視角：城市化與全球化并舉

（十一）中華文化的全球化：中國的“文藝復興與大航海時代”

（十二）利益趨同性與合力：政府宏觀、企業(yè)中觀、個人微觀

四、“一帶一路”國家戰(zhàn)略：風險與挑戰(zhàn)

（一）貿易話語權缺失：國際產能合作、國際貿易規(guī)則

（二）金融話語權缺失：國際金融秩序、國際貨幣體系、人民幣國際化

（三）企業(yè)管理挑戰(zhàn)：跨文化背景的人力資源管理難題

（四）政治風險：危機、動蕩、內戰(zhàn)、反恐

（五）國內制約：國民全球視野欠缺、國內政經(jīng)體制局限

（六）軟環(huán)境挑戰(zhàn)：語言障礙、文化差異、宗教差異、民族問題

（七）國際關系挑戰(zhàn)：地緣政治搏弈、大國干涉制約

（八）人口跨境遷徙：文化差異、西部壓力、中巴經(jīng)濟走廊

（九）資本跨境流動：金融風險管控、投融資體制、外匯管理體制

（十）國際化人才培育：跨專業(yè)、區(qū)域國別研究稀缺、師資限制

五、課程總結