您的企業(yè)是否存在著以下的問(wèn)題：

企業(yè)在制定戰(zhàn)略目標(biāo)后，不能將戰(zhàn)略目標(biāo)很好的向下分解，導(dǎo)致一線業(yè)務(wù)和管理目標(biāo)與戰(zhàn)略目標(biāo)脫節(jié)       

中基層經(jīng)理缺少目標(biāo)制定的方法和工具，大多根據(jù)上期達(dá)成情況制定下期目標(biāo)，造成業(yè)績(jī)好的目標(biāo)越來(lái)越高，業(yè)績(jī)不好的目標(biāo)越來(lái)越低，無(wú)法激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能

目標(biāo)管理流程不完整，缺少過(guò)程管理和目標(biāo)反饋

中層經(jīng)理缺乏時(shí)間管理方法，會(huì)被臨時(shí)增加的工作打亂原有計(jì)劃，有時(shí)存在重要工作不按時(shí)交付的現(xiàn)象 

課程目標(biāo)：

掌握目標(biāo)分解的方法和工具，可以很好的將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解到各執(zhí)行部門

掌握目標(biāo)管理的工作流程，能夠完成目標(biāo)制定，目標(biāo)跟蹤以及反饋的全流程工作

學(xué)會(huì)如何進(jìn)行績(jī)效面談，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

掌握時(shí)間管理的方法和工具，有效分配工作時(shí)間， 促進(jìn)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 

課程安排：

課程時(shí)長(zhǎng):   1 天，7小時(shí)/天

啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性

案例式教學(xué) — 講解式案例和討論式案例相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)分享研究

互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再?gòu)?fù)制以強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用  

授課對(duì)象： 中基層管理者 

內(nèi)容綱要：

課前準(zhǔn)備  目標(biāo)管理案例預(yù)習(xí)  (課程前 1 周發(fā)布) 

Part 1  目標(biāo)管理的重要性  

l 小游戲：  地球毀滅

l 管理面臨的核心問(wèn)題：將管理者目標(biāo)轉(zhuǎn)化為被管理者目標(biāo)

l 頭腦風(fēng)暴：如何賺到 1000 萬(wàn)

l 目標(biāo)分解的重要性：馬斯克的火箭

Part2  目標(biāo)管理流程  

1、什么是目標(biāo)管理

2、目標(biāo)管理的原則

3、目標(biāo)管理 4 要素

4、目標(biāo)分解

l 目標(biāo)體系圖

l 常用目標(biāo)分解方法

l KPI 指標(biāo)分解

l 指標(biāo)目標(biāo)值分解

l 課堂練習(xí)：選擇一個(gè)方法，分解本部門的目標(biāo)

Part3  目標(biāo)過(guò)程管理   

1、 領(lǐng)導(dǎo)力模型解析 對(duì)目標(biāo)管理的過(guò)程監(jiān)視

2、 促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的 5 個(gè)要素

l 練習(xí)：找出本部門的 5 個(gè)要素

3、 目標(biāo)與措施，手段的關(guān)系

4、 目標(biāo)評(píng)定和反饋

l 結(jié)果要靠過(guò)程來(lái)保證

l 績(jī)效訪談的方法

5、 課堂練習(xí)

l 完成本部門目標(biāo)的修正

l 制定目標(biāo)管理行動(dòng)方案

Part4  時(shí)間管理理念   

1、 正確理解“時(shí)間管理”

2、 了解自我現(xiàn)狀：  時(shí)間管理測(cè)試+拖延指數(shù)測(cè)試

3、 確立正確的時(shí)間管理觀念

Part5  時(shí)間管理的方法和工具  

l 計(jì)劃管理

l 時(shí)間四象限

l 時(shí)間 ABC 分類法

l 二八法則

l 時(shí)間的統(tǒng)籌方法