對(duì)象

在校大中學(xué)生及同齡青少年

目的

培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維、傳授創(chuàng)新方法

內(nèi)容

通過(guò)該創(chuàng)新課程的教學(xué)，應(yīng)同時(shí)達(dá)到傳授創(chuàng)新知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、掌握創(chuàng)新方法和提升創(chuàng)新能力的目標(biāo)。

1、傳授創(chuàng)新概念、培養(yǎng)創(chuàng)新思維：使學(xué)生掌握創(chuàng)新的基本知識(shí)，意識(shí)到創(chuàng)新力是可培養(yǎng)的，創(chuàng)新是有方法可循的，并掌握基本的創(chuàng)新方法，明確創(chuàng)新與發(fā)明、創(chuàng)造、研發(fā)的區(qū)別于聯(lián)系，了解創(chuàng)新的核心內(nèi)容；以及通過(guò)敏銳觀察、思維導(dǎo)學(xué)、創(chuàng)新案例等形式的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)和形成開放式創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力；

2、掌握創(chuàng)新基本方法：學(xué)員將學(xué)習(xí)主流的創(chuàng)新方法與技巧，對(duì)對(duì)不起創(chuàng)新體系有一個(gè)全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，針對(duì)不同的問(wèn)題可以采用不同的方法去解決，并且能夠較為熟練的應(yīng)用，解決實(shí)際問(wèn)題。

3、提升創(chuàng)新能力：通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)、思維的改變、方法的學(xué)習(xí)，自覺遵循創(chuàng)新規(guī)律，積極進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐；結(jié)合創(chuàng)新趨勢(shì)與自身喜愛特點(diǎn)，并將所思所想規(guī)劃設(shè)計(jì)制作到學(xué)習(xí)規(guī)劃與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中，特別是能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)意想法轉(zhuǎn)化為知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

4、爭(zhēng)取獲得專利證書：課程將結(jié)合學(xué)員自身的興趣和愛好，為每一位學(xué)員都挖掘一個(gè)發(fā)明點(diǎn)子，結(jié)合全面的強(qiáng)化學(xué)習(xí)、案例的分析講解，幫助及輔導(dǎo)每一位學(xué)員將自身的發(fā)明點(diǎn)子轉(zhuǎn)化成為專利，幫助他們獲得專利證書，不但學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更真正收獲了發(fā)明創(chuàng)新的價(jià)值，開啟了更具價(jià)值的人生之旅。