課程背景
“贏在執(zhí)行”是一個(gè)亙谷不變的話題!任何高戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),目標(biāo)明確了,第二步就是規(guī)范建設(shè),而執(zhí)行力就是規(guī)范中一個(gè)很重要的內(nèi)容。知道這一點(diǎn)的人可能很多,但真正做到的少之又少,而要讓學(xué)員明白并且認(rèn)真貫徹實(shí)施上級(jí)制定的計(jì)劃、方案、指示就更不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教可以實(shí)現(xiàn)的,必須要讓其親身體驗(yàn)執(zhí)行力不到位導(dǎo)致的后果!培訓(xùn)將融入公司企業(yè)文化之軍隊(duì)文化--- 1、集體利益高于一切。 2、沒(méi)有任何借口。 3、榮譽(yù)就是尊嚴(yán)。 4、懷抱感恩,愛(ài)心無(wú)限
課程目標(biāo)
打造執(zhí)行力團(tuán)隊(duì),鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣,通過(guò)服務(wù)創(chuàng)造業(yè)績(jī)。
課程時(shí)長(zhǎng)
適合對(duì)象
課程大綱
第一部分:執(zhí)行力是什么?
1、執(zhí)行力的三大流程:
2、執(zhí)行力的軟力量:
3、誰(shuí)的執(zhí)行力不好:
4、執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)化不能淹沒(méi)個(gè)性化
5、執(zhí)行力系統(tǒng)的本質(zhì):
6、輸血不如造血
7、執(zhí)行力偏差怎么辦?
8、執(zhí)行力責(zé)任法則:
9、執(zhí)行力的真諦:
IQ(智商)+EQ(情商)+AQ(逆商)=預(yù)測(cè)成功的世界性指標(biāo)!
第二部分:正確的感知錯(cuò)誤的判斷
1、我已經(jīng)按照您說(shuō)的做了
我已經(jīng)盡最大努力了
我該做的都做了
但——沒(méi)有做到就是沒(méi)有結(jié)果!
第三部分:執(zhí)行人才是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人,這類人有什么不同特點(diǎn)?
第一:信守承諾
第二:結(jié)果導(dǎo)向
第三:永不放棄
第四部分:1、接受任務(wù)態(tài)度不堅(jiān)決,完成任務(wù)信念不足
2、自我要求不高,對(duì)結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)偏低
3、以自我為中心,自私既表現(xiàn)為個(gè)人也表現(xiàn)為小團(tuán)體
第五部分:企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題三大原因
1、文化原因,因?yàn)槲幕瘜?dǎo)致的執(zhí)行問(wèn)題
2、制度原因,因?yàn)橹贫葘?dǎo)致的執(zhí)行問(wèn)題
3、人員原因,因?yàn)楣芾硭綄?dǎo)致的執(zhí)行問(wèn)題
第六部分:應(yīng)該做到的執(zhí)行戰(zhàn)略
1、高層戰(zhàn)略:運(yùn)用狼性原則迫使員工進(jìn)化
2、中層戰(zhàn)略:猴子管理法,責(zé)任使人進(jìn)步
3、基層戰(zhàn)略:鏡子思維,走出“自我中心主義”
部分影片播放:《首席執(zhí)行官》、《士兵突擊之熱雞蛋事件》片段講解
第七部分:管理團(tuán)隊(duì)中面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)方式
1、管理者的時(shí)間往往屬于他人
2、管理者往往忙于日常運(yùn)作中
3、管理者往往深陷組織“內(nèi)部”《士兵突擊》中的管理溝通
4、培養(yǎng)卓有成效的五大習(xí)慣
第八部分:團(tuán)隊(duì)管理中的執(zhí)行力問(wèn)題
1、90%的定律
2、做對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人(游戲體驗(yàn))
3、將事情進(jìn)行相應(yīng)分類與資源分配
4、對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行管理
5、企業(yè)文化來(lái)源于團(tuán)隊(duì)文化
6、如何營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)文化氛圍
第九部分:領(lǐng)導(dǎo)管理思維與藝術(shù)的四大原則(講解分享)
1、身先足以士卒
2、律己足以服人
3、散財(cái)足以聚人
4、量寬足以得人
第十部分:打造完美團(tuán)隊(duì)的管理技巧(講解分享)
(一)、中層管理人員在團(tuán)隊(duì)中的角色扮演
1、如何快速有效的融入到團(tuán)隊(duì)
2、你在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色
3、你在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用
4、你在團(tuán)隊(duì)中運(yùn)用的溝通
(二)中層管理人員團(tuán)隊(duì)中的四個(gè)問(wèn)題
1、 如何做好領(lǐng)導(dǎo)者的溝通角色
2、 如何達(dá)成團(tuán)隊(duì)的凝聚力
3、 如何達(dá)成團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
4、 如何達(dá)成團(tuán)地的紀(jì)律性
(三)中層管理人員團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練
1、 中層管理人員在游戲中起到的作用
2、 反省整個(gè)過(guò)程的組織
講師課酬: 面議
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