課程目標(biāo)

融匯國(guó)際最新成果，教干部學(xué)方法； 　　結(jié)合個(gè)人切膚之痛，讓員工明責(zé)任。 　　講述企業(yè)安全生產(chǎn)的無(wú)上法則； 　　解決企業(yè)能否平穩(wěn)、老總會(huì)否掉烏紗帽、員工是否安全的心頭大患； 　　傳授老總放心、主管盡心、員工舒心的安全心法； 　　提供企業(yè)安全工作可以直接復(fù)制使用的管理方略。

課程大綱

課程大綱：

一、安全——人生重要的一課
——三大觀念
1.追求安全是人類(lèi)組織的共性
事故危害甚于戰(zhàn)爭(zhēng)
**個(gè)觀念：安全是職業(yè)的底線(xiàn)
2.案例：每個(gè)人都錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)
第二個(gè)觀念：所有事故皆可預(yù)防
3.何止每人錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)
第三個(gè)觀念：所有事故皆可預(yù)防

二、離開(kāi)人就沒(méi)有管理，離開(kāi)人的責(zé)任就沒(méi)有安全管理
——一個(gè)核心：責(zé)任
1.圓盤(pán)漏洞 人機(jī)料法環(huán)，人的責(zé)任排在首位
2.安全責(zé)任鐵律
3.安全不是廠長(zhǎng)經(jīng)理一個(gè)人的責(zé)任
4.克西納定律與責(zé)任分擔(dān)
5.“責(zé)任落實(shí)到人頭”錯(cuò)在哪里？

三、我們要向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)什么
——三大基石
1.美國(guó)：以人為本
事故致因理論
2.歐洲：制度至上
破窗效應(yīng)和熱爐法則
3.日本：本質(zhì)安全
日式運(yùn)動(dòng)

四、看得見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)就不再是風(fēng)險(xiǎn)
——一條主線(xiàn)：風(fēng)險(xiǎn)管理
“合理的盡可能低”(ALARP)原則
1.設(shè)定判別標(biāo)準(zhǔn)
2.信息采集處理
3.重大危害辨識(shí)
4.管理缺陷審計(jì)
美國(guó)軍方的風(fēng)險(xiǎn)管理

五、安全監(jiān)管，為企業(yè)運(yùn)營(yíng)全程特護(hù)
1.戴明反對(duì)向友好國(guó)家出口目標(biāo)管理
2.克勞士比 的6C理論
3. 如何考評(píng)績(jī)效才能科學(xué)有效？
4.杜邦公司的安全績(jī)效管理

六、風(fēng)險(xiǎn)控制，斬草務(wù)必除根
1.資源支持：四類(lèi)資源
歐洲大企業(yè)BP安全管理的資源策略
2.隱患治理十六字訣
3.世界大多元化企業(yè)的安全數(shù)字化

七、執(zhí)行力——安全文化的核心
1.墨菲的一句玩笑成了法則
2.冰山理論：事故是積累出來(lái)的
3.聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)，才沒(méi)有哭聲
4.恩格斯說(shuō)：進(jìn)門(mén)者請(qǐng)放棄一切自治
5. “殺”得了人的組織才能“活”人：組織“殺”人技法

八、安全管理的高級(jí)階段
1. 建國(guó)前后對(duì)于安全認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步過(guò)程
2. 安全要靠自主管理
3. **次就把事情做對(duì)（簡(jiǎn)稱(chēng)DIRFT）
4. 激發(fā)員工追求安全的渴望
課程總結(jié)說(shuō)明：根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的構(gòu)成不同，對(duì)上述內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中，如來(lái)自基層人員較多，重點(diǎn)講崗位安全意識(shí)；如管理人員較多，重點(diǎn)講管理操作方法。