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秦晶
  • 秦晶人力資源管理高級經(jīng)濟師,高級培訓師
  • 擅長領(lǐng)域: 商務禮儀 職業(yè)規(guī)劃
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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職場新人(大學生)工作習慣養(yǎng)成

主講老師:秦晶
發(fā)布時間:2021-08-09 12:30:52
課程領(lǐng)域:管理者技能提升 培訓課程
課程詳情:
  • 所屬領(lǐng)域

    職業(yè)素養(yǎng) > 職業(yè)修養(yǎng)

  • 適合行業(yè)

    生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機關(guān)部門 教育培訓行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 其他

  • 課程背景

    新人初入職場,會感覺諸多不適,用人單位同樣認為新員工素質(zhì)能力方面需大幅提升。往往是新入職員工不知道“問題出在哪”,用人單位覺得“哪都是問題”。雙方對相同問題的理解與認識差距甚遠,卻都渾然不覺,無論是對員工本人還是對用人單位都造成一定困擾。似乎都是簡單的事、常識性的東西,但怎么才能真正做到“心有靈犀一點通”呢?這門課程從職場習慣角度出發(fā),幫助沒有太多職場工作經(jīng)歷經(jīng)驗的學生群體提前發(fā)現(xiàn)問題所在,找到有效解決辦法,讓您在成功就業(yè)的同時能夠贏得更多、更好的發(fā)展機會。

  • 課程目標

    1.從職場習慣角度出發(fā),幫助沒有太多職場工作經(jīng)歷經(jīng)驗的學生群體提前了解職場基本規(guī)則,發(fā)現(xiàn)職場不適應問題所在,找到有效解決辦法,讓您在成功就業(yè)的同時能夠贏得更多、更好的發(fā)展機會。 2.幫助就業(yè)指導及相關(guān)從業(yè)人員了解職場規(guī)則及要求,以便更好的開展相關(guān)工作。 3.課程思路清晰開闊,內(nèi)容充實新穎,結(jié)構(gòu)嚴謹、系統(tǒng)高效、實戰(zhàn)適用、貼近實際。參訓人員普遍認為課程設(shè)計接地氣、有內(nèi)涵、可操作性強,對自我調(diào)整與改變極具指導價值及說服力。

  • 課程時長

    一天

  • 適合對象

    高校就業(yè)指導教師、輔導員、即將畢業(yè)或希望提前了解職場相關(guān)內(nèi)容的學生群體。適合作為高校內(nèi)訓課及公開課。

  • 課程大綱

    一、職場不適應,習慣惹的禍

    (一)職場不適應,主體有幾多

    1.職場新人不適應

    ——環(huán)境變化;

    ——企業(yè)文化;

    ——自由度;

    ——人際范疇。

    2.周圍同事不適應

    ——新人到來對環(huán)境及團隊的影響表現(xiàn)。

    3.用人單位不適應

    ——實際磨合過程中產(chǎn)生的沖突與矛盾。

    (二)職場不適應,企業(yè)如是說

    1.專項調(diào)研結(jié)果——新員工不適應職場突出表現(xiàn)解讀;

    2.新員工錯誤習慣調(diào)查結(jié)果解讀。

    (三)職場規(guī)則多,習慣易“惹禍”

    1.被動工作習慣;

    2.誤事習慣;

    3.本位主義習慣;

    4.惰性習慣;

    5.其他不良習慣。

    詳解缺乏工作經(jīng)驗人群在以上五大類29種不良工作習慣的具體表現(xiàn)及帶來的后果,提供解決建議與辦法。

    二、習慣不“靠譜”,根由從頭說

    (一)自身“不良”習慣使然

    1.自身原因分析

    ——成長環(huán)境過于包容,不良習慣未得到及時糾正;

    ——經(jīng)歷閱歷單純,對職場缺乏全面的、感性的認識;

    ——缺乏有效必要的指導。

    2.工作狀態(tài)分析

    詳解新員工入職后的心理狀態(tài)及工作中的具體表現(xiàn)。

    3.調(diào)整方法

    (二)企業(yè)管理方法使然

    詳細介紹企業(yè)在新員工管理過程中常用的管理方法:

    ——蘑菇管理法;

    ——視同管理法。

    (三)雙方關(guān)注內(nèi)容錯位且信息不對稱使然

    1.關(guān)注分析領(lǐng)導者與新員工想法異同;

    2.適應力項目結(jié)果分析:學生、新入職人員、企業(yè)在對學習能力、人際關(guān)系、執(zhí)行能力、責任意識等諸多指標認識的異同。

    三、職場好習慣,知曉工作前

    (一)良好的思維習慣

    1.積極思維的習慣;

    2.全面思維的習慣;

    3.逆向思維的習慣;

    4.創(chuàng)新思維的習慣;

    5.轉(zhuǎn)換思維的習慣。

    詳解以上四種思維習慣的具體方法及在工作中的運用。

    (二)良好的做事習慣

    1.認真主動,用心做事的習慣

    ——認真主動、用心做事的三個層次。

    2.計劃管理的習慣

    ——工作實錄;

    ——工作清單;

    ——優(yōu)先級排序;

    ——制訂計劃;

    ——時間管理。

    3.勤動手、勤動嘴、勤動腦的習慣;

    ——親自上手的習慣;

    ——隨時記錄、隨時翻閱記事本的習慣;

    ——有效溝通、及時反饋的習慣;

    ——事前過腦的習慣。

    4.善于觀察、善于傾聽、善于學習的習慣;

    ——善于觀察,透過現(xiàn)象看本質(zhì);

    ——善于傾聽,通過聽講抓信息;

    ——善于學習,透過方法找規(guī)律。

    5.養(yǎng)成對工作有要求、有標準的習慣

    ——工作標準是什么

    ——怎樣做是對工作有標準

    6.誠信、互助、共贏的習慣

    ——堅守職業(yè)操守,做事必先做人。

    7.勇于擔當、堅持不懈、無怨付出的習慣

    ——勇于擔當是成長的試金石;

    ——堅持不解是發(fā)展的源動力;

    ——無怨付出是成功的金鑰匙。

    詳解以上七種良好的做事習慣的具體做法及在工作中的運用。

    四、習慣靠培養(yǎng),方法大家談

    和學員簡單溝通習慣養(yǎng)成方法的一些建議。


    課程標簽:職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)


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