非人力資源管理的人力資源

輕松駕馭團(tuán)隊(duì)核心的“選育用留”四件大事
《非人力資源管理的人力資源管理》
主講：樸宏
【課程背景】 
如果您是一位團(tuán)隊(duì)管理者，您是否經(jīng)常會(huì)遇到如下情形，在招聘團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，您不知道如何進(jìn)行甄選與面試？在團(tuán)隊(duì)成員能力不足時(shí)，您找不到有效的培養(yǎng)方案？在團(tuán)隊(duì)成員績(jī)效結(jié)果不佳時(shí)，您不敢面對(duì)績(jī)效反饋？在您毫無(wú)準(zhǔn)備時(shí)，團(tuán)隊(duì)的成員突然提出離職？等等諸如此類問(wèn)題，如果您的回答是肯定的，相信您在人力資源管理方面需要補(bǔ)課提升啦。如何讓您在招聘中快速找到符合崗位要求的候選人？如何讓您在團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)中，建立起團(tuán)隊(duì)終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)體系？如何讓您在團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)管理中，科學(xué)設(shè)計(jì)員工績(jī)效考核體系？
擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師，以她25年的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，手把手教您學(xué)會(huì)非人力資源管理者應(yīng)掌握的人力資源管理技能，從選、育、用、留四個(gè)方面，與您共同學(xué)習(xí)與演練人才識(shí)別、人才賦能、人才考核、人才保留等人力資源管理絕技，真正讓您的在團(tuán)隊(duì)管理中如虎添翼！
【課程收益】
3?掌握選人的三個(gè)關(guān)鍵
3?掌握育人的三個(gè)步驟
3?掌握用人的三個(gè)要素
2?掌握留人的兩個(gè)入口
【課程特色】
課程互動(dòng)性良好、每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會(huì)設(shè)計(jì)與工作場(chǎng)景相結(jié)合的互動(dòng)，讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非常活躍，學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強(qiáng)，學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)收獲較大。
【課程對(duì)象】企業(yè)家、企業(yè)決策層、企業(yè)投資人、高層管理者、人力資源第一負(fù)責(zé)人。
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天，共12小時(shí)
【課程大綱】
前言：誰(shuí)應(yīng)該為公司里的人力資源活動(dòng)負(fù)責(zé)?
管理人員必須要掌握的人力資源管理基礎(chǔ)概念。
組織管理的最重要資源是人力資源
了解人力資源管理發(fā)展演進(jìn)歷史
人力資源管理角色定位與組織貢獻(xiàn)
【選人】三個(gè)關(guān)鍵?解決如何選到團(tuán)隊(duì)最有效的人才
基于職位分析的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
學(xué)會(huì)編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)
學(xué)會(huì)運(yùn)用勝任素質(zhì)模型訂立選人的標(biāo)準(zhǔn)
運(yùn)用人才盤(pán)點(diǎn)技術(shù)為團(tuán)隊(duì)成員打分
掌握人才甄選技術(shù)選拔最適合的人
招聘發(fā)起前的關(guān)鍵政策分析
成熟面試官必備面試技能?【望聞問(wèn)切】面試法
如何合理安排人員錄用準(zhǔn)備
如何做好年度團(tuán)隊(duì)人員配置預(yù)測(cè)
如何預(yù)測(cè)組織年度團(tuán)隊(duì)人員配置
除了招聘與裁員，還應(yīng)掌握的人員增減方案
案例分析：某公司關(guān)鍵人才地圖的設(shè)計(jì)方案
小組討論：如何在面試中提出高質(zhì)量的問(wèn)題？
【育人】三個(gè)步驟?有效開(kāi)發(fā)員工能力
合理設(shè)計(jì)員工知識(shí)/技能學(xué)習(xí)體系
如何設(shè)計(jì)員工學(xué)習(xí)的內(nèi)容？
如何設(shè)計(jì)員工學(xué)習(xí)的方法？
如何設(shè)計(jì)員工學(xué)習(xí)成果的評(píng)估方案？
案例分析：華為新員工培養(yǎng)方案
為員工成長(zhǎng)提供教練輔導(dǎo)
共同規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃—IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
如何在團(tuán)隊(duì)中實(shí)施導(dǎo)師制與師帶徒
案例分析：華為導(dǎo)師制管理
能力提升應(yīng)以工作改善為結(jié)果檢驗(yàn)
以賽代練的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化模式
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)地圖設(shè)計(jì)出的輪崗賦能計(jì)劃
案例分析：某跨國(guó)公司技能比武大賽的設(shè)計(jì)
【用人】三個(gè)要素?如何科學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施員工的績(jī)效評(píng)價(jià)？
掌握績(jī)效評(píng)價(jià)的經(jīng)典工具
關(guān)注系統(tǒng)成長(zhǎng)的績(jī)效管理工具?平衡計(jì)分卡
關(guān)注任務(wù)成果的績(jī)效管理工具?OKR
員工績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)與提煉方法
員工績(jī)效指標(biāo)來(lái)源于勝任與發(fā)展
指標(biāo)制訂與權(quán)重設(shè)計(jì)的方法
順利開(kāi)展績(jī)效面談的兩個(gè)關(guān)鍵
設(shè)計(jì)高效績(jī)效反饋流程
掌握高效績(jī)效面談技巧
小組演練：運(yùn)用績(jī)效反饋面談技巧設(shè)計(jì)年度負(fù)面績(jī)效反饋
案例分析：OKR在谷歌與阿里巴巴管理中的應(yīng)用
【留人】?jī)蓚€(gè)入口?掌握有效激勵(lì)員工的關(guān)鍵因素
營(yíng)造具有幸福感的工作環(huán)境
建立友好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系
打通暢通的溝通機(jī)制
提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)
做好員工離職管理
設(shè)立員工離職預(yù)警機(jī)制
辭退員工的法律風(fēng)險(xiǎn)防范
做好離職員工社群管理
案例分析：騰訊的離職員工管理
總結(jié)與回顧