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? 孟子第75代、武學(xué)世家

? 曾任復(fù)星企業(yè)大學(xué) 學(xué)習(xí)與人才發(fā)展總監(jiān)

? 組織人才能力發(fā)展專家

? 畢業(yè)于華東師范大學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)本科

? 心理咨詢及培訓(xùn)專家 個人教練

? 卡魯索國際情商學(xué)院 顧問

? 萬達(dá)、世茂、泰禾、中建集團(tuán)等多家標(biāo)桿房地產(chǎn)與建筑企業(yè)特聘講師

授課特色：

基于管理學(xué)經(jīng)驗(yàn)，孟老師能基于組織發(fā)展目標(biāo)，分解崗位勝任能力，建立學(xué)習(xí)發(fā)展模型；能基于業(yè)務(wù)目標(biāo)分析需求，拆解需求，從而開發(fā)出能真正幫助組織發(fā)展的授課內(nèi)容?；谛睦韺W(xué)經(jīng)驗(yàn)，孟老師可以通過培訓(xùn)、引導(dǎo)、咨詢、教練等多種教學(xué)方式，提高學(xué)員注意力，激發(fā)學(xué)員潛能，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)動機(jī)，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容有效吸收與轉(zhuǎn)換?；谑嗄昱嘤?xùn)授課經(jīng)驗(yàn)、話劇編導(dǎo)演經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以在培訓(xùn)現(xiàn)場觀察入微，充分打動學(xué)員、影響學(xué)員、引導(dǎo)學(xué)員；盡全力調(diào)動學(xué)員參與學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)；用風(fēng)趣幽默且深入淺出的表達(dá)，讓學(xué)員樂于聽、聽得懂、能理解，真正做到讓每一位學(xué)員都融入學(xué)習(xí)，促進(jìn)成長

持之以恒?；诙嗄甑腍R，尤其是人才發(fā)展管理經(jīng)驗(yàn)，能理解并促進(jìn)客戶公司領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)出實(shí)際需求，能HR工作的痛點(diǎn)，因此不光把課程局限與授課時間段內(nèi)，還可以提供類咨詢的培訓(xùn)課程，在課前和課后分別給予HR技術(shù)支持，給予學(xué)員翻轉(zhuǎn)式學(xué)員，幫助客戶實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展和員工培訓(xùn)目標(biāo)。

懂業(yè)務(wù)  懂人才發(fā)展 懂心理學(xué) 能管理 能咨詢 能講課

經(jīng)驗(yàn)背景：

孟老師有七年國企工作和管理經(jīng)驗(yàn)，四年外企管理經(jīng)驗(yàn)及四年民營企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及二年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。所任職的企業(yè)均為知名企業(yè)，業(yè)界翹楚。在作為職業(yè)人期間積累了豐富的多平臺工作經(jīng)驗(yàn)，善于體察和理解不同背景下組織與個人的互動關(guān)于與場域的力量。

在企業(yè)從事業(yè)務(wù)管理及人才發(fā)展管理的十余年間，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。在任職世界500強(qiáng)企業(yè)大學(xué)期間，主要負(fù)責(zé)員工學(xué)習(xí)與高潛人才發(fā)展工作，所負(fù)責(zé)的“銅虎項(xiàng)目總培養(yǎng)”、“內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)”、“E-learning應(yīng)用”等諸多項(xiàng)目為企業(yè)人才發(fā)展工作提供了良好的支撐，并多次獲得業(yè)界大獎。

孟老師是華東師范大學(xué)心理系科班畢業(yè)，具有扎實(shí)的心理學(xué)功底，后期利用職業(yè)間隙潛心學(xué)習(xí)和實(shí)踐心理學(xué)超過一萬小時，學(xué)貫心理學(xué)各科目及流派，曾帶教過近2000名心理咨詢師，為各級政府及企業(yè)提供心理干預(yù)及輔導(dǎo)工作，并為知名企業(yè)提供EAP服務(wù)。

所獲獎項(xiàng)：

孟老師任職世界500強(qiáng)企業(yè)大學(xué)期間，任職學(xué)院及所負(fù)責(zé)項(xiàng)目屢獲業(yè)界大獎。

? 中國最佳企業(yè)大學(xué)獎（2014）

? 中國企業(yè)大學(xué)百強(qiáng)（2015）

? 中國人才發(fā)展最佳企業(yè)獎（2015）

? 中國最佳企業(yè)大學(xué)卓越成就獎（2016）

? 中國E-learning行業(yè)評選應(yīng)用創(chuàng)新獎（2014/2015）

? 中國企業(yè)學(xué)習(xí)與人才發(fā)展引擎獎-中國企業(yè)學(xué)習(xí)與人才發(fā)展創(chuàng)新獎（2015）

? “管理行動獎”優(yōu)秀獎（第九屆）

? 中國人力資源最佳實(shí)踐案例獎-人才培養(yǎng)最佳實(shí)踐獎（2016）

復(fù)地學(xué)院“虎”系列人才發(fā)展項(xiàng)目實(shí)際負(fù)責(zé)人

金虎班  總裁接班人培訓(xùn)項(xiàng)目

銀虎斑  區(qū)域、城市總培養(yǎng)項(xiàng)目

銅虎班  項(xiàng)目總培養(yǎng)項(xiàng)目

專業(yè)資質(zhì)

? 人力資源領(lǐng)域

- 國家一級人力資源管理師

- 國家一級企業(yè)培訓(xùn)師

- 人民大學(xué)認(rèn)證高級培訓(xùn)經(jīng)理

- PTT高級培訓(xùn)師

- 英國C&G國際培訓(xùn)師

- ACI高級禮儀培訓(xùn)師

- TAF引導(dǎo)師

- WFA促動師

- 生涯規(guī)劃導(dǎo)師

- WMECC團(tuán)體培訓(xùn)師

? 心理學(xué)領(lǐng)域

- 國家二級心理咨詢師

- 國家高級催眠保健咨詢師

- NLP執(zhí)行師

- 高級筆跡分析師

- WMECC完形治療師

? 教練領(lǐng)域

- 優(yōu)勢教練

- 行動教練

- 五維教練

- 行為風(fēng)格分析教練

- 4D領(lǐng)導(dǎo)力教練

? 認(rèn)證資質(zhì)

- 《績效改進(jìn)》認(rèn)證

- 《6Ds》學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 認(rèn)證

- 《Zforce 經(jīng)營管理》認(rèn)證沙盤培訓(xùn)師

- 《項(xiàng)目管理》認(rèn)證沙盤培訓(xùn)師認(rèn)證

- 《問題分析與解決》認(rèn)證沙盤培訓(xùn)師

- 《四元八步課程開發(fā)》認(rèn)證培訓(xùn)師

- 《情境微課開發(fā)》認(rèn)證培訓(xùn)師

- 《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》認(rèn)證培訓(xùn)師

- 《4D領(lǐng)導(dǎo)力》 認(rèn)證培訓(xùn)師、教練

- 《變革發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證沙盤培訓(xùn)師

- 《情商領(lǐng)導(dǎo)力》耶魯大學(xué)認(rèn)證 培訓(xùn)師、教練

- 《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證培訓(xùn)師、教練

- 《成長教練》認(rèn)證沙盤培訓(xùn)師

- 《DISC》認(rèn)證培訓(xùn)師、分析師、教練

- 《學(xué)習(xí)地圖》認(rèn)證培訓(xùn)師

- 《結(jié)構(gòu)性思維》 認(rèn)證培訓(xùn)師

- 《魔力演講》認(rèn)證培訓(xùn)師

- 《演說心理學(xué)》認(rèn)證培訓(xùn)師

- 《正面管教PD》認(rèn)證家長導(dǎo)師

- 《父母效能教育P.E.T.》認(rèn)證導(dǎo)師

? 頒證資質(zhì)

- 心理學(xué)咨詢師 培訓(xùn)導(dǎo)師（培養(yǎng)2000余名）

- 人力資源管理師 培訓(xùn)導(dǎo)師（培養(yǎng)300余名）

- GPST催眠師 發(fā)證導(dǎo)師

- 筆跡分析師 發(fā)證導(dǎo)師

- ACI高級禮儀培訓(xùn)師 發(fā)證導(dǎo)師

組織發(fā)展咨詢服務(wù)

孟老師基于多年的業(yè)務(wù)管理工作和人才能力發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)，為多家集團(tuán)型企業(yè)提供咨詢及培訓(xùn)服務(wù)。

可提供培訓(xùn)體系搭建、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營，課程體系搭建等咨詢，以及企業(yè)大學(xué)籌建規(guī)劃全案。

- 招商銀行：5000名內(nèi)訓(xùn)師評估體系搭建、學(xué)習(xí)路徑圖咨詢；M100項(xiàng)目咨詢及培訓(xùn)；雛鷹項(xiàng)目咨詢及培訓(xùn)。

- 中建集團(tuán)：新員工培訓(xùn)體系搭建咨詢；課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)；線下課程及線上微課搭建培訓(xùn)。問題分析與解決。

- 中天美好：勝任能力模型建設(shè)；銷售經(jīng)理培養(yǎng)項(xiàng)目；行動學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)習(xí)。

5G培訓(xùn)新模式

傳統(tǒng)培訓(xùn)形式呈現(xiàn)的狀態(tài)往往是學(xué)員聽不懂、不理解；沒興趣、記不??；課上學(xué)會了、課后又忘了；理論挺好的，跟工作沒關(guān)系；課上完就走，回去就好像培訓(xùn)從來沒發(fā)生過。單純的線下培訓(xùn)模式。效率模式特點(diǎn)1G傳統(tǒng)線下培訓(xùn)(含講授、互動、測評)

大學(xué)老師偏重的講授方式重講授，傳知識；配測評，好衡量。2G游戲化學(xué)習(xí)（場地游戲 游戲系統(tǒng)）

培訓(xùn)師常用的教學(xué)模式充分調(diào)動學(xué)員興趣，提高積極性，

主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)知識保留率。3G沙盤式學(xué)習(xí)（實(shí)體沙盤/電子沙盤）

有專項(xiàng)能力與資源的老師教學(xué)模式帶實(shí)物教學(xué) 案例聯(lián)系，

學(xué)員易于理解，對知識更好吸收。4G混合式學(xué)習(xí)（線下學(xué)習(xí) 線上學(xué)習(xí)）

有理念、配系統(tǒng)的高效教學(xué)模式線上學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，可反復(fù)強(qiáng)化。

線下進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，知行合一。5G項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（運(yùn)營管理 行動學(xué)習(xí)）

實(shí)踐式深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)績效改變課前預(yù)習(xí)，加強(qiáng)記憶。可監(jiān)控過程。

課后打卡，反復(fù)強(qiáng)化?？山y(tǒng)計(jì)成效。

主講課程：

• 知己知彼，交流更簡單

• 陽光總在風(fēng)雨后 --積極心態(tài)管理

• 內(nèi)外兼修奮戰(zhàn)江湖 --職業(yè)化素養(yǎng)

• 溝通的套路 --有效溝通基礎(chǔ)

• 蜂巢大腦 --結(jié)構(gòu)性思維

• 奮戰(zhàn)江湖必備武器 --積極情緒的力量

服務(wù)客戶：

-政府機(jī)構(gòu)：上海市團(tuán)市委，婦聯(lián)，徐匯、靜安區(qū)，浙江省、江蘇省等 -高校學(xué)院：中國人民大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等 -汽車制造：吉利、上汽、依維柯、阿斯頓馬丁、大陸集團(tuán)、東洋電裝、延鋒 -機(jī)械制造：中車、上海地鐵、海爾、艾森曼機(jī)械、道克懷斯船舶、南都電池 -金融保險：中國銀聯(lián)、招商銀行、常熟農(nóng)商行、復(fù)星集團(tuán)、保德信 -電力通訊：國家電投、電信、移動、聯(lián)通、中興通訊、中通服 -地產(chǎn)城建：中建集團(tuán)、萬達(dá)、世茂、泰禾、寶龍、復(fù)地、建業(yè)、城開、國泰 -醫(yī)療健康：藥明康德、美敦力、賽諾菲、揚(yáng)子江、康寶萊、中科新生命 -咨詢服務(wù)：上海外服、貝恩、世邦魏理仕、戴德梁行、高力國際 -媒體廣告：上海文廣集團(tuán)、新民晚報(bào)、五岸傳播、聚勝萬合 -化妝美容：歐萊雅、希思黎、萊珀妮、趨勢科技、寐絲、盛大菲同 -電子科技：華碩科技、盛大游戲、百事通、塞琳思、趨勢科技、長城開發(fā) -成長教育：韋哲教育、蘭迪教育、韋哲、巾幗園、林紫咨詢、天行健咨詢 -其他組織：世博展覽局、光明集團(tuán)、海南礦業(yè)、新通聯(lián)