【課程背景】

預算收緊，怎么做團隊激勵？

團隊中的牛人能力強，卻情商低？

不同文化背景、不同代際人群，如何做到團隊融合？

團隊成員各做各的，猶如一盤散沙怎么辦？

團隊信任基礎較弱，之前做過團隊融合效果都不好？

在人際關系、代際溝通、職業(yè)發(fā)展、團隊融合等方面，了解自己在不同場景下的個性，包括潛在面貌、日常面貌和過度面貌。Lumina Learning認為個性可管理，能力可培養(yǎng)，為了組織的茁壯成長并達到最佳狀態(tài)，組織需要贊賞員工的差異性，以充分挖掘所有人的潛力，并找到自己的突破點。

Lumina Learning打破了人要么內(nèi)向要么外向的假設，相反，贊美每個人的個性動力并且讓每個人個性的和諧矛盾來成就彼此。

梅老師作為Lumina Learning的全球認證講師，在本課程中，利用Lumina Spark工具，幫助員工找到自己的“閃光點“和”寶藏潛能“，以及識別理解并學會贊賞他人的優(yōu)勢。在此基礎上，用層層遞進的結構和豐富有趣的活動，給大家?guī)砩羁痰挠X察和難忘的體驗，達到加強團隊凝聚力、提升團隊作戰(zhàn)力的效果。

【課程收益】

? 提高自我覺察，發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點“和”潛能“

? 了解團隊的多元化，獲取更多的包容性

? 增加團隊成員之間的信任，建立更好的工作關系

? 可復制的行動指南，與他人合作的有效方式

【課程特色】豐富生動、團隊共享、在熱鬧中受啟發(fā)、在色彩中找自己

【課程對象】普通員工、基礎管理、中層管理

【課程時間】1天(6小時/天)

【課程大綱】

一、Lumina Spark是什么？

1、Lumina Spark旅程介紹

2、Lumina Spark和大五人格

3、4色剖析

4、8個維度   

    活動：Lumina Spark地毯

二、Lumina Spark能做什么？

1、每個人都有一朵曼荼羅之花

? 24個特質(zhì)

2、3個人格面貌

? 潛在自我：天然自我，放松自在狀態(tài)下的特質(zhì)

? 日常自我：職業(yè)自我，與人相處時表現(xiàn)出的特質(zhì)

? 過度自我：壓力自我，壓力挑戰(zhàn)下容易觸發(fā)的特質(zhì)

工具：Lumina Spark曼荼羅花

三、如何利用Lumina Spark發(fā)展自我？     

1、了解我的“閃光點“              

2、發(fā)現(xiàn)我的“寶藏潛能“    

3、“和諧矛盾“——不用外向或內(nèi)向來簡單定義自己

4、GROWS-探索個人職業(yè)驅(qū)動力，定位未來發(fā)展的機會點

5、分析自己的Lumina Spark報告(如果有做課前測試)

   工具：GROWS模型(Goal, Reality, Options, Will, Support)

四、如何利用Lumina Spark進行更好的團隊溝通和協(xié)作？

1、團隊的三種面貌

2、“彩色“團隊承諾（用世界咖啡的方式）

3、發(fā)揮影響力，共創(chuàng)結果

   活動：利用世界咖啡的活動方式，讓團隊成員更好地了解彼此，并促成合作