【課程背景】

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個(gè)資源，從選、育、用、留四個(gè)模塊上，讓“人”這個(gè)資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象：

1. 在招聘面試過程中，對(duì)應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確，只有在試用期做鑒別；

2. 有些員工不熱愛本職工作，工作不快樂，在本崗位上無法發(fā)揮其最大長(zhǎng)處；

3. 企業(yè)對(duì)員工缺乏了解，對(duì)其個(gè)人職業(yè)發(fā)展，缺乏有效的指導(dǎo)和培育；

4. 企業(yè)對(duì)員工的激勵(lì)，缺乏個(gè)性化，找不到最有效的激勵(lì)點(diǎn)；

5. 團(tuán)隊(duì)成員間的溝通，千篇一律，缺少個(gè)性化，造成溝通協(xié)調(diào)上的障礙；

6. 團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏相互接納和欣賞，產(chǎn)生沖突，造成內(nèi)耗等；

雖然沒有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。這門課程幫您了解自己，了解他人，各發(fā)揮所長(zhǎng)，共同組成完美的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。

【課程收益】

1、 啟發(fā)學(xué)員重視識(shí)人、用人、的意義和重要性；

2、 掌握用人部門在進(jìn)行管理中應(yīng)該具備的基礎(chǔ)

3、 能夠通過‘軟件’和‘硬件’，拿走一套識(shí)人方法

4、 能夠精準(zhǔn)、快速識(shí)別高潛力和績(jī)優(yōu)員工，提升面試實(shí)戰(zhàn)技能；

【課程特色】

授課富有激情，擅長(zhǎng)總結(jié)，深諳學(xué)員需求，授課啟發(fā)性強(qiáng)，課程內(nèi)容接地氣，可操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。

【課程對(duì)象】人力總監(jiān)，人力經(jīng)理，人力資源從業(yè)人員

【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、案例演示和講解

1、華為案例

2、案例解讀

二、企業(yè)中識(shí)人的邏輯

1、看人的標(biāo)準(zhǔn)從何而來？

2、識(shí)人的結(jié)論如何得來？

3、人才評(píng)價(jià)的發(fā)展階段

三、企業(yè)中識(shí)人的方法（重點(diǎn)講）

1、硬件分析的重點(diǎn)和關(guān)鍵

? 履歷分析到底分析什么信息

? 履歷解讀練習(xí)（2個(gè)）

? 筆試到底是考什么的？

2、軟件識(shí)別和篩取的關(guān)鍵

? 為什么要面試

? 面試怎么進(jìn)行才能準(zhǔn)確識(shí)別人的特點(diǎn)？

? 面試問題需要設(shè)計(jì)嗎？

? 面試中的交流技巧

? 員工離職的真實(shí)原因反應(yīng)了什么

? 情景模擬怎么用

? 無領(lǐng)導(dǎo)小組的多重信息如何篩分和解讀

模擬練習(xí)（4-6個(gè)）

思考題：素質(zhì)中的幾個(gè)近似維度如何區(qū)分？

3、考官的能力和素質(zhì)要求

四、企業(yè)中的用人策略

1、員工類型的篩分

2、不同類型的用人策略

3、人才九宮格的價(jià)值

4、人才地圖的作用