課程背景：國(guó)際化的工作場(chǎng)景對(duì)新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的要求，需要國(guó)際化領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)無(wú)時(shí)不在的變化，在信息不夠明確和全面的情況下迅速做出判斷，并能激勵(lì)來(lái)自不同文化背景的合作伙伴共同努力取得成果。如何提升國(guó)際化環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力，是本課程的主旨。

課程目標(biāo)：

了解跨文化領(lǐng)導(dǎo)者的新挑戰(zhàn)

了解文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的巨大影響

在跨文化環(huán)境下發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力

時(shí)長(zhǎng)：12小時(shí)

授課方式：講授、游戲互動(dòng)、案例分析、角色扮演、演練、反思與討論、案例分析等

課程大綱：

1跨文化領(lǐng)導(dǎo)者

? 新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者

? 面對(duì)的挑戰(zhàn)

? 對(duì)職責(zé)的重新思考

? 是否需要頭銜？

2文化差異

? 什么是文化

? 文化冰山

? 文化差異的6個(gè)維度

? 差異帶來(lái)的影響

3跨文化競(jìng)爭(zhēng)力

? 思維變化

? 行動(dòng)風(fēng)格

? 知識(shí)體系

? 溝通技巧

4愿景的建立與引導(dǎo)

? 愿景的核心價(jià)值

? 不同文化的理解

? 對(duì)愿景的澄清

? 與個(gè)人目標(biāo)相關(guān)聯(lián)

5驅(qū)動(dòng)與激勵(lì)他人

? 文化差異的影響

? 需求的背后

? 基于文化的驅(qū)動(dòng)方式

? 適合個(gè)人的激勵(lì)

6成果的達(dá)成

? 清晰的目標(biāo)

? 評(píng)價(jià)尺度的建立

? 過(guò)程中的管理

? 不同文化的評(píng)價(jià)

7影響力的發(fā)揮

? 影響力關(guān)鍵要素

? 不同文化的解讀

? 正式與非正式

? 影響力的累積

8新環(huán)境心理適應(yīng)

? 穿上不同的鞋

? 換位思考的“位”

? 心理韌性的提升

? 靈活應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)

9課程總結(jié)

? 世界咖啡：收獲盤點(diǎn)

? 制定行動(dòng)計(jì)劃