培訓(xùn)受眾:

各階層領(lǐng)導(dǎo)

課程收益:

目標(biāo):
1. 塑造教練式的領(lǐng)導(dǎo)文化,成就團(tuán)隊(duì)內(nèi)聚力與團(tuán)隊(duì)成熟個(gè)性
2. 建立領(lǐng)導(dǎo)者自身的覺(jué)察能力,強(qiáng)化與人溝通互動(dòng)的穿透力
3. 熟練教練領(lǐng)導(dǎo)技巧,有效改變團(tuán)隊(duì)成員,提升個(gè)人影響力
應(yīng)用:
1. 領(lǐng)導(dǎo)者看待團(tuán)隊(duì)問(wèn)題的深度
2. 領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)助團(tuán)隊(duì)自發(fā)性思考
3. 領(lǐng)導(dǎo)者促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與整合
4. 領(lǐng)導(dǎo)者提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效與目標(biāo)

課程大綱:

第一階段
有效範(fàn)圍18-24位
1.教練的定義
1.1教練核心價(jià)值
1.2教練的定義與差異
1.3.教練的自我分析
1.4.教練的可能障礙

2.教練七大核心技能
2.1教練的支持能力
2.2教練的聆聽(tīng)能力
2.3教練的發(fā)問(wèn)能力
2.4教練後設(shè)問(wèn)題能力
2.5教練給予回饋技巧
2.6教練接受回饋技巧
2.7教練誘導(dǎo)狀態(tài)技巧

3.教練個(gè)案的結(jié)構(gòu)
3.1介紹與設(shè)框
3.2效果與方向
3.3對(duì)話(huà)交談
3.4終止-關(guān)閉,任務(wù),複習(xí)

4.教練的改變策略
4.1改變的動(dòng)力
4.2改變的四大層次
4.3改變的軸心與八大角色

第二階段
教練的威力提問(wèn)技巧
1. 教練提問(wèn)的十大方向
2. 教練威力提問(wèn)的26大模式

第三階段
教練技巧指導(dǎo)
1. 教練結(jié)合工作實(shí)務(wù)演練
2. 實(shí)務(wù)技巧調(diào)整與精進(jìn)