課程設(shè)計(jì)背景：
    從工業(yè)紀(jì)元跨入數(shù)字紀(jì)元的人類，我們感受到明顯的VUCA特點(diǎn)，即volatility(易變性)，uncertainty(不確定性)，complexity(復(fù)雜性)，ambiguity(模糊性)，信息的交換暴增，互聯(lián)網(wǎng)融化了組織、地域、專業(yè)、人種等各種界限，系統(tǒng)呈開(kāi)放性。大數(shù)據(jù)使我們得以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品或者服務(wù)的個(gè)性化、客制化，高速變化需要組織快速迭代。對(duì)于外界環(huán)境的VUCA時(shí)代，數(shù)字紀(jì)元的領(lǐng)導(dǎo)者如何保持高度敏感性和很強(qiáng)的內(nèi)部調(diào)整能力與適應(yīng)性，猶如靈敏的觸角，能夠快速感知外界的變化、并從經(jīng)驗(yàn)中去改變和學(xué)習(xí)？
    數(shù)字紀(jì)元的領(lǐng)導(dǎo)者善于以意義、使命等來(lái)激發(fā)人群的共鳴，為靈活敏捷的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人提供共享的平臺(tái)；他們需要在員工的內(nèi)在需求和客戶的動(dòng)態(tài)需求間建立靈活的業(yè)務(wù)模式；推動(dòng)去中心化的同時(shí)保持整體組織不脫軌
1）指引方向：整合資源實(shí)現(xiàn)組織的最優(yōu)化，變控制為引導(dǎo)，確保大方向
2）賦能激勵(lì)員工：幫助下屬在組織的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，善于培養(yǎng)人才，通過(guò)引導(dǎo)、教練的方式提升團(tuán)隊(duì)的績(jī)效能力。
3）引導(dǎo)變革：管理跨界多樣性，營(yíng)造創(chuàng)新和變革文化，鼓勵(lì)、支持、并推動(dòng)變革與創(chuàng)新

課程目標(biāo)：
?數(shù)字紀(jì)元的領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知
?VUCA時(shí)代下的績(jī)效管理的認(rèn)知
?掌握教練式的績(jī)效反饋與輔導(dǎo)技巧方法
?掌握教練式績(jī)效評(píng)估與面談的步驟、方法與技巧

課程大綱：

一、VUCA時(shí)代下的管理者的挑戰(zhàn)
1.數(shù)字紀(jì)元時(shí)代的特點(diǎn)
1）數(shù)字紀(jì)元的組織需求與人才需求
2）數(shù)字紀(jì)元的領(lǐng)導(dǎo)力
2.VUCA時(shí)代下的管理者所面臨的挑戰(zhàn) 
?了解數(shù)字紀(jì)元時(shí)代的特點(diǎn)及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要求

二、績(jī)效管理的認(rèn)知
1.什么是績(jī)效管理
2.績(jī)效管理與公司使命、愿意、核心價(jià)值觀及公司目標(biāo)之間的關(guān)系
3.誰(shuí)對(duì)績(jī)效管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)?
4.績(jī)效管理的目的
?清晰認(rèn)知績(jī)效管理的意義與有效性

三、績(jī)效目標(biāo)的考核
1.前期的準(zhǔn)備
2.設(shè)立績(jī)效目標(biāo)的步驟
3.與員工討論績(jī)效目標(biāo)的步驟
4.績(jī)效發(fā)展計(jì)劃
?掌握設(shè)立與討論績(jī)效目標(biāo)的步驟方法
?設(shè)立員工績(jī)效發(fā)計(jì)劃的步驟

四、績(jī)效反饋與輔導(dǎo)
1.反饋
1）反饋的目的與定義
2）如何讓反饋達(dá)到預(yù)期效果
?嘗試：不帶但是的反饋
?CAIR反饋模型
3）建設(shè)性反饋的六大步驟與建設(shè)性反饋練習(xí)
2.輔導(dǎo)
1）輔導(dǎo)的目的與定義
2）實(shí)施輔導(dǎo)的三步法
?持續(xù)觀察
?記錄員工的行為
?估計(jì)改進(jìn)的可能性
3）輔導(dǎo)談話模型
?幫助學(xué)員掌握：
?反饋的目的：讓員工清楚理解你的期望，讓員工清楚理解你的期望。
?建設(shè)性反饋的六大步驟
?輔導(dǎo)的目的：為員工提供必要的支持和工具，幫助員工掌握必要的知識(shí)和能力，理解和認(rèn)同你的要求和方式
?實(shí)施輔導(dǎo)的三步法

五、教練式績(jī)效評(píng)估與面談
1.績(jī)效面談會(huì)議的定義與目標(biāo)
2.績(jī)效面談會(huì)議的流程框架
3.績(jī)效評(píng)估中常見(jiàn)的人為偏差
4.評(píng)估面談的四條黃金法則
?準(zhǔn)備工作
?達(dá)成雙方認(rèn)可的評(píng)估
?教練式溝通技巧
?使用激勵(lì)標(biāo)桿
5.績(jī)效面談的五個(gè)步驟
?會(huì)議前的準(zhǔn)備
?開(kāi)場(chǎng)白
?過(guò)去——一年的業(yè)績(jī)表現(xiàn)
?現(xiàn)在——技能與行為的分析
?將來(lái)——發(fā)展計(jì)劃
?改進(jìn)計(jì)劃 （若評(píng)估總分低于績(jī)效期望）
6.教練式輔導(dǎo)方式——Grow模型
?幫助學(xué)員掌握：
?績(jī)效面談的目標(biāo)
?績(jī)效評(píng)估的認(rèn)知錯(cuò)誤
?評(píng)估面談的四條黃金法則
?績(jī)效面談的五個(gè)步驟
教練式績(jī)效輔導(dǎo)方式

六、不同層面人員在績(jī)效管理中的角色
1.公司高層管理者的角色
2.公司中層管理者的角色
3.員工在績(jī)效管理中的角色
4.人力資源部門在績(jī)效管理中的角色
?了解不同層面人員在績(jī)效管理中的角色

七、總結(jié)教練式績(jī)效評(píng)估與績(jī)效面談的重要性
1.績(jī)效管理是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程
2.員工從教練式績(jī)效評(píng)估與績(jī)效面談中得益的是什么？
3.公司從教練式績(jī)效評(píng)估與績(jī)效面談中得益的是什么？
?了解教練式績(jī)效評(píng)估與績(jī)效面談的重要性

八、回顧與總結(jié)
?課程的收獲
?個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃