課程大綱

勝任素質(zhì)模型系列培訓(xùn)-康曉東導(dǎo)師
【課程背景】
為什么企業(yè)出現(xiàn)效率下降,推諉扯皮?
為什么中高層難以理解決策層意圖？
為什么中高層沒有清晰的工作思路？
為什么中高層沒有正確的職業(yè)心態(tài)？
為什么管理人員固步自封，難以和企業(yè)共同進(jìn)步？
為什么團(tuán)隊業(yè)績止步不前與公司戰(zhàn)略目標(biāo)不相適應(yīng)?
沒有經(jīng)過系統(tǒng)培養(yǎng)，90%以上管理人員，都是在憑感覺、憑經(jīng)驗(yàn)、憑模仿！
沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，很難獲得系統(tǒng)、全面的管理思維,獲得良好的管理成效！
只有中高層承上啟下，帶領(lǐng)員工一起“優(yōu)秀的執(zhí)行力”，企業(yè)才能“卓越”！
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理人員;
企業(yè)儲備干部及未來的管理者；
未接受過系統(tǒng)管理能力培訓(xùn)的其他管理人員
【課程收益】
全面、系統(tǒng)的了解戰(zhàn)略性管理思維和領(lǐng)導(dǎo)技能，認(rèn)清管理者職責(zé);
學(xué)會自我管理、團(tuán)隊管理、工作管理、規(guī)劃管理,提升行動力與效率；
掌握與領(lǐng)導(dǎo)、部門、同事、下屬、客戶有效溝通的方法,增強(qiáng)協(xié)作管理；
學(xué)會管理團(tuán)隊工作狀態(tài)和控制自我情緒,掌握高績效團(tuán)隊建設(shè)技巧，化解工作壓力;
合理管理團(tuán)隊并帶領(lǐng)團(tuán)隊完成工作目標(biāo),培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神，提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力;
【設(shè)計思路】
我們幫助企業(yè)的中高層管理人員成長并不是通過傳統(tǒng)意義上的培訓(xùn)，而是通過培養(yǎng)！
培養(yǎng)≠傳統(tǒng)培訓(xùn)
傳統(tǒng)培訓(xùn)＝傳遞知識
培養(yǎng)＝制定成長計劃＋傳遞知識＋培養(yǎng)技能＋改善心態(tài)＋提升素質(zhì)
而一個決策層、中高層與基層同步成長的企業(yè)，運(yùn)營將充滿效率，將會創(chuàng)造無窮價值！

【課程體系】

目標(biāo)管理是企業(yè)素質(zhì)管理人員的核心工作，管理人員的一切工作
均需圍繞著目標(biāo)展開，圍繞著目標(biāo)進(jìn)行資源配置。

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在“人”上的困惑，主要來自于管理人員，尤其是中高層人員。因此，我們根據(jù)企業(yè)普遍存在的現(xiàn)象，結(jié)合我們獨(dú)創(chuàng)的“中高層管理人員勝任能力系統(tǒng)”，從中高層人員實(shí)際成長階段考慮，設(shè)計了四大模塊培養(yǎng)進(jìn)階系列課程（見圖3），以協(xié)助企業(yè)培養(yǎng)中高層人員，幫助企業(yè)中高層人員明確個人職責(zé)、掌握必備技能、提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營效率提升達(dá)成經(jīng)營與戰(zhàn)略目標(biāo)。

康曉東導(dǎo)師對管理人員崗位角色與業(yè)務(wù)活動的理解


企業(yè)目標(biāo)






外部中高層平級

部門目標(biāo)



時間部門信息資源工作資源



人力物質(zhì)
團(tuán)隊資源財務(wù)資源
資源


圖1：中高層管理人員的崗位角色圖2：中高層管理人員的業(yè)務(wù)活動模型


康曉東導(dǎo)師“實(shí)戰(zhàn)型中高層管理人員進(jìn)階勝任能力系統(tǒng)”課程體系：

中高層培養(yǎng)
提升系列課程

圖3：中高層管理人員進(jìn)階培養(yǎng)系列課程體系
【培訓(xùn)特點(diǎn)】
實(shí)踐結(jié)合——將理論溶解在精心設(shè)計的培訓(xùn)體驗(yàn)中，使參訓(xùn)者在培訓(xùn)過程中意識到這些培訓(xùn)項目和內(nèi)容與日常工作的可比性，并把培訓(xùn)中所領(lǐng)悟的道理引申、轉(zhuǎn)移至工作中，最終讓參訓(xùn)者可以帶著這種積極的心態(tài)、正確的工作方法回到公司。
生動活潑——在授課過程中，加強(qiáng)訓(xùn)練主題與學(xué)員、導(dǎo)師與學(xué)員之間的互動性，讓體驗(yàn)與思考、檢驗(yàn)與分享諸環(huán)節(jié)構(gòu)成積極向上的循環(huán)，促使學(xué)員個人認(rèn)識不斷深化，團(tuán)隊的整體表現(xiàn)水平不斷提高。

【服務(wù)承諾】1、學(xué)員結(jié)業(yè)證書：學(xué)員完成全部課程可獲得“IPEC職業(yè)經(jīng)理人資格證書”;
2、任何一門課程授課之后,對受訓(xùn)公司半年內(nèi)系列培訓(xùn)提出建議方案;


【課程大綱】


模塊一：自我管理


1、商務(wù)禮儀
禮儀的范圍、基本理念

儀容禮儀、儀態(tài)禮儀、表情禮儀

服飾禮儀、見面禮儀、座次禮儀

交談禮儀、禮品禮儀、電話禮儀

就餐禮儀、辦公室禮儀、會議禮儀


2、時間管理
時間管理介紹

時間管理技巧

克服時間管理障礙

如何克服拖延和干擾


3、心態(tài)管理
職業(yè)化素養(yǎng)與角色認(rèn)知

擁有積極的心態(tài)

培養(yǎng)最佳的職業(yè)習(xí)慣

如何培養(yǎng)責(zé)任心


4、服務(wù)創(chuàng)新
內(nèi)部客戶與服務(wù)

管理創(chuàng)新的范圍

管理創(chuàng)新的常用方法


5、職業(yè)管理
職業(yè)價值觀

職業(yè)信念

職業(yè)生涯管理

模塊二：團(tuán)隊管理


6、溝通與影響力
溝通與影響力模型及層次

與不同類型人的溝通技巧

跨部門、上級、下級溝通與合作技巧

傾聽與自信表達(dá)技巧

雙贏的PAC溝通策略

溝通的原則和禁忌


7、授權(quán)與信任
分配工作的因素和原則

下達(dá)命令的成功關(guān)鍵因素

授權(quán)的N個原則

推卸責(zé)任或反授權(quán)問題的處理

如何實(shí)施有效授權(quán)
信任是一種態(tài)度


8、情緒管理
情緒和壓力管理
調(diào)節(jié)情緒的N種方法


9、團(tuán)隊輔導(dǎo)
激勵下屬的N種技巧

有效輔導(dǎo)的N種技巧

下屬培養(yǎng)與教練技術(shù)


10、部門協(xié)作
沖突管理方法技巧

部門協(xié)作的N個要點(diǎn)

部門協(xié)作的N種策略



模塊三：工作管理


11、目標(biāo)管理
目標(biāo)管理和體系設(shè)計、分解技術(shù)

關(guān)鍵績效指標(biāo)（KPI）及量化

以KPI設(shè)定工作目標(biāo)的技巧

工作目標(biāo)制定（崗位/部門/公司KPI）


12、流程管理
認(rèn)識流程管理

流程與績效

流程設(shè)計

流程優(yōu)化和持續(xù)改進(jìn)

流程e化（電子化）


13、績效管理
績效管理原理

績效考核和績效體系建設(shè)

績效管理和績效考核實(shí)踐

績效考核實(shí)踐中的常見誤區(qū)和解決方法

中高層人員在績效考核上的熱點(diǎn)問題討論


14、高效會議
會議的作用

會議的成功管理方法

會議管理的原則和技巧


15、高效執(zhí)行
執(zhí)行力要義

執(zhí)行力核心流程

落實(shí)執(zhí)行力的三大步驟

執(zhí)行力的成功管理利器

模塊四：規(guī)劃管理


16、格局突破
積極、學(xué)習(xí)、歸零與協(xié)作心態(tài)

理解及傳承企業(yè)戰(zhàn)略

全員營銷概述

職業(yè)格局提升


17、部門規(guī)劃
如何制定部門發(fā)展規(guī)劃

如何實(shí)施部門發(fā)展規(guī)劃

如何制定部門年度計劃

如何制定部門半年計劃


18、梯隊培養(yǎng)
人員招聘和篩選方法

管理者如何“用人”“留人”

后備人才的梯隊建設(shè)與培養(yǎng)


19、盈利分析
部門預(yù)算制定

部門成本分析

虛擬利潤分析

從盈利到贏利


20、危機(jī)管理
危機(jī)管理基本知識

危機(jī)管理的原則和法則

危機(jī)管理過程

危機(jī)管理技巧

媒體協(xié)調(diào)與危機(jī)公關(guān)